幼儿园中班教案《好孩子》
幼儿园中班教案《好孩子》
幼儿园中班教案《好孩子》1
      活动设计背景
      在幼儿园里，小伴侣之间常常发生冲突，为了教会孩子正确处理事情，学会推断对错，削减这种事情的发生而设计了这堂课
      活动目标
      1.让孩子理解故事内容，能够推断对错，并说出为什么。
      2.教给孩子推断事情对错的方法，并学会正确处理事情。
      3.能大胆、清晰地表达自己的见解，体验欢乐。
      4.幼儿可以用完好的一般话进行沟通。
      教学重点、难点
      重点；留意自己的行为，做一个懂礼貌的好孩子！
      难点；通过活动让孩子明白正确的目的只有通过正确的方法才能实现。
      活动预备
      PPT课件 熟识故事
      活动过程
      一； 开头环节
      老师; 课件出示画面图像，引导孩子观看，图中发生了什么事儿？这两个小伴侣怎么了？我们一起去看看吧
      边看边听老师讲故事《好孩子》，引导孩子留意倾听，理解故事内容
      二; 基本环节
      老师提问，引导孩子思索；
      嘟嘟是好孩子吗？〔嘟嘟是好孩子〕
      强强是好孩子吗？〔不是〕
      强强哪里做错了？〔强强把嘟嘟的城堡推到，还咬了嘟嘟一口〕
      你们喜爱嘟嘟还是强强？〔嘟嘟〕
      嘟嘟应当怎么做呢?(嘟嘟应当请老师过来帮助)
      请孩子们依据自己平常的阅历互相沟通
      还可请孩子讲讲自己跟小伴侣闹冲突的时候怎么做的？
      三；结束环节
      老师告知孩子;以后在活动的时候留意自己的行为，不能影响其他小伴侣，假如不当心影响别人把小伴侣辛苦做好的东西搞坏了要向小伴侣抱歉，并关心小伴侣做好，不能像强强一样搞坏嘟嘟的东西不但不抱歉还咬人，这样大家都不喜爱，要做一个懂礼貌的乖孩子！
      最终请配班老师一起编排情景表演，让孩子观看并能说出对与错。
      教学反思
      上课前，应组织孩子换一个方式来听，大家围坐一个圆圈，应当要好些，这样孩子留意力相对集中，还利于互相沟通！
幼儿园中班教案《好孩子》2
玻璃杯什么牌子好      设计意图：
      由于小孩子是不允许玩火的，所以小孩子对火还没有很好的熟悉，不能对火掌握好，通过本次活动让孩子熟悉玩火的危急，火灾会使人民的财产平安受到威逼，初步学会简洁的自我爱护方法，从而培育幼儿的平安意识。
      活动目标：
      1、引导幼儿了解火的用处，知道用火不当给人们带来的灾难。
      2、使幼儿熟悉“严禁烟火”、“平安出口”、“火警 119” 等标志，知道它们的含义，学会简洁的自我爱护的方法。
      3、教育幼儿懂得最基本的平安防火学问，做到在日常生活中不玩火。
      活动预备：有关灭火的录像，蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等，人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小伴侣实行的不同的灭火方法)；平安标志：“严禁烟火”、“平安出口”、“火警119”；玻璃杯。
      活动过程：
      一、嬉戏：灭蜡烛老师出示蜡烛，点燃。
      “请小伴侣动脑筋想一想，用什么方法能把蜡烛熄灭呢?”
      幼儿想出方法后，老师供应备有的材料，请幼儿到前面试一下，老师小结。
      二、商量，“消失了火情，该怎么办?”“如今天气枯燥，假如消失火情，我们小伴侣该怎么办呢?”
      引导幼儿说出各种灭火的方法。熟悉平安标志：“严禁烟火”、“平安出口”、“火警119”。
      小结;刚刚小伴侣想出的方法都不错，假如消失了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小伴侣要记住，假如消失大火的时候，我们肯定要先拨打119电话。
      三、请幼儿看录像。
      “前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的方法和我们想出的方法一样不一样?”
      看完录像，提问：“他们想到了哪些方法?”“哪些方法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。
      小结：火小的状况下，我们可以实行开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小伴侣肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会爱护自己。
      四、幼儿操作“请小伴侣看操作图片，图上画的是几个小伴侣在着火的时候实行的不同的方法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为方法好的就在圆圈内打上“”号。
      商量：用扇子扇，是不是最好的方法?
      “小伴侣想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的方法五、火的小试验1、燃烧蜡烛点燃几支蜡烛，观看蜡烛燃烧的过程。留意火焰的'颜、形态，感知火发出的光和热。将一张纸用烛火点燃，观看纸燃烧的过程。让幼儿用手在蜡烛四周烤一烤，并说说有什么感觉。
      老师提示幼儿火能燃着很多东西，火会烫伤手指和皮肤。不能任凭玩火。
      2、玻璃杯“灭火器”
      老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观看火焰熄灭的全过程。启发幼儿思索火被熄灭的缘由(燃烧需要空气)。
      用大、中、小三个玻璃杯盖住三支燃烧的蜡烛，观看三个杯子里哪支蜡烛先熄灭。想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同(大小杯内空气的多少不同，影响燃烧的时间)。
      3、商量火有哪些用处?(烧饭、取暖、照明等)。
      火对人有什么危害?(如烫伤皮肤、烧毁房屋、森林)。
      怎样防止火带来的灾难?老师在幼儿商量的基础上，介绍一些平安防火措施。
      〔如不要随便玩火，不在火炉四周玩易燃物，不放鞭炮等。〕

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