五水共治，你我参与
（一）活动目标：
1、让孩子们明白“五水共治”工作的内容、意义，培养孩子们从小节约用水、关爱水资源的意识。
2、了解水资源严重匮乏，树立节约用水的环保观念，认识到保护水资源的重要性。明确节约用水是我们每个公民应尽的义务。
3、让学生懂得节约用水从点滴做起，从我做起，从现在做起，掌握一些节水的方法。
（二）教学准备：
收集有关“五水共治”、水资源、节水措施等资料
（三）活动过程：
报告人数；全体立正；出旗（奏乐、敬礼、礼毕）；唱队歌；队长讲话，宣布活动内容。
一、导入活动：
在屏幕上显示，家乡的小河、东湖的流水画面。
设置《高山流水》为背景音乐
二 、导入
甲：蓝的地球活动着生命的旋律，
乙：绿的世界养育着万千的生命，
甲：我们生活在同一个星球，
乙：我们共同吮吸着地球妈妈的乳汁。
合：二（2）班《五水共治，你我参与》主题队会现在开始。
三、流程
1、甲：同学们，你们知道五水共治吗？
队员答：治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水。
第一小队（课件播放图片）
第一小队（课件）：（1）我知道，五水，是指污水、洪水、涝水、饮水和节水。五水共治即治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水，这是一个大目标、大思路。（2）这是浙江省政府近期推出的大政方针，是推进浙江新一轮改革发展的关键之策。浙江是著名水乡，水是生产之基，生态之要，生命之源。（3）五水共治是一石多鸟的举措，既扩投资又促转型，既优环境更惠民生。（4）水文化的价值在于它让人们懂得热爱水、珍惜水、节约水；进行五水共治，是平安浙江建设的题中之义，直接关系平安稳定、关乎人水和谐。（5）“五水共治”将把握轻重缓急，分步实施，时间表将分三年、五年、七年等三步。其中，2014-2016年要解决突出问题，明显见效；2014-2018年要基本解决问题，全面改观；2014-2020年要基本不出问题，实现质变。
乙：相信大家已经了解过了，现在就让我们在深入的了解一下吧！
2、甲：那你知道水有哪些作用呢？
第二小队（课件播放图片）
第二小队：我们洗脸需要水。吃饭需要水。洗衣服需要水。做实验需要水。上医院打针需要水。冲胶卷也需要水。洗车的时候需要用水。我们吃的雪糕制作时要用水，冰冻后真好吃，还能解暑呢。饮料也是用水做的。地里的庄稼需要时常浇水，否则就长不起来，我们就吃不到蔬菜，收不下粮食。我知道水不仅能为我们保护生命，还能供我们玩耍。我知道哈尔滨有冰灯供人欣赏；人们可以在冰面上滑冰，水变成雪可以净化空气，杀灭细菌。水能发电。
乙：水与我们的生活息息相关，节约用水是你我应尽的义务。
节约用水的口号3、甲：听听第三小队带来的是朗诵《治水》
第三小队（课件播放图片）
治 水
广源头堵污水，
多种树来防洪水，
大修圩区排涝水。
治水没有旁观者，
古有大禹治洪水，
今以治水论英雄。
保障市民用好水，
要靠大家保护水，
美丽平湖重在水。
乙：各位同学，绿水青山就是金山银山，让我们行动起来，共同参与“五水共治”行动，构建“水清岸绿，人文和谐”的宜居环境。
（各小队队员自由发言）
4、甲：大家说的真好，下面来听听我们第四小队队员们的《节水小窍门》吧，看看我们都
能从哪些事情做到节约用水。
节水小窍门
清清流水别糟蹋，节约用水靠大家；
用水之时拧开匣，洗完手后关紧它；
洗涤瓜果用盆装，洗好衣服擦门窗；
洗完脸后洗鞋袜，淘完米后再浇花；
关掉龙头擦香皂，节约用水来洗澡；
洗完澡后擦地板，洗车改用湿布擦；
龙头损坏及时换，严格预防清水冒；
大家动手来环保，果皮纸屑不乱倒；
流水清清源不断，家园环境更美好。
5、甲乙合：流水清清源不断，家园环境更美好。五水共治，你我参与。师生签名活动开始。
师生按顺序在横幅上签名
四、下面请中队辅导员老师发言：
队员们，你们的活动开展得很好，活动中我知道你们了解了“五水共治”的具体内容，听到了你们节水的决心，知道了你们节水的小窍门。希望你们说的和做的一样，从现在就开始用你的双手去关掉正在“哭泣”的水龙头。用你的眼睛去注意身边浪费水的现象。用你真诚的心走到倡导节水的队伍中来，用你的言语和行动让周围的人真正地树立起节水的意识。从现在做起，从我做起，节约每一滴水，让节约用水不仅仅是一句干枯的口号，让我们都能以自己的实际行动支持“五水共治”。
甲乙合：《五水共治，你我参与》主题队会到此结束。
甲：全体起立，呼号！
乙：退旗，敬礼！
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