幼儿园大班世界名胜介绍教案
幼儿园大班世界名胜介绍教案
教案概要：
本课程将介绍一些世界名胜，旨在让幼儿认识到世界上不同的文化和历史文化。课程将包括名胜的名称、位置、文化和历史信息，以及一些有趣的事实。通过这些知识，幼儿将能够扩展他们的想象力，并对世界更加开放。
学习目标：
1. 认识并记住至少五个世界名胜
2. 理解名胜的文化和历史
3. 学习并掌握简单的事实
4. 掌握一些相关的动词和形容词
教学步骤：
1. 导入：通过一些图片展示不同的世界名胜，让幼儿分享属于自己的经验和想法。
2. 讲解：学习五个世界名胜：
（1）埃及金字塔
世界名胜
位置：埃及 开罗附近
文化历史：建于公元前4500年至公元前2000年之间。金字塔是埃及法老用来作为自己的陵墓的，整个埃及金字塔的设计和建造都具有很高的科学性和艺术感。
（2）蒂华纳科摩多市
位置：墨西哥
文化历史：在公元前200公元至公元700年之间，蒂华纳科摩多市是一个繁荣的印第安文明，由环形金字塔、市场和住宅区组成。
（3）普罗旺斯薰衣草田园
位置：法国
文化历史：普罗旺斯是世界上最著名的薰衣草产地之一。在薰衣草盛开的季节，田园中花海绵延，空气中充满了清新甜美的香气。
（4）圣托里尼
位置：希腊
文化历史：圣托里尼是一个火山口岛屿，这个美丽的小岛拥有白房屋，蓝屋顶和令人难以置信的美丽海景。这里是游客最爱的小岛之一。
（5）巴黎艾菲尔铁塔
位置：法国
文化历史：艾菲尔铁塔是巴黎的标志性建筑之一。该建筑在1889年万国博览会上构建，并在建成后成为最著名的城市组成部分之一。
3. 教学练习
a. 让幼儿重复这五个名胜并尝试记住它们的位置、文化和历史信息。
b. 引导幼儿描述这些名胜长什么样子。
c. 让幼儿表达这些名胜所带来的感觉和情感。
d. 询问幼儿有关这些地方的问题，回答他们的疑问并检查他们的理解程度。
4. 总结：总结这次课程并总结幼儿学到的内容，鼓励他们在余下的时间中继续探索世界。
评估方式：
通过问答和幼儿描述名胜的方式对学生的成绩进行评估。可以用幼儿自己画的画或书写的词语来评估学生的知识水平。
s课内活动：
1. 教师将幼儿重复这五个名胜并尝试记住它们的位置、文化和历史信息。
2. 网上咨询老师所列出名胜可看的视频，让幼儿去理解名胜的真实情感
3. 向幼儿讲解每个名花葩的形象、文化、历史等背景知识。
4. 让幼儿对这些名胜的感受，思考是否想去亲身体验这些景点。
5. 教师可以引导幼儿实现对名胜的描述
6. 综合课程学习内容。
7. 总计幼儿的学习成果。

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