给我的同学一封信集锦10篇
给我的同学一封信集锦10篇
给我的同学一封信集锦10篇
给我的同学一封信1  亲爱的徐先晨：
你好！
在茫茫人海中，从幼儿园到五年级，我们成为同学。不管干什么事情，我们都在一起做。自从被四年级的数学老师批评，我们感觉同病相怜了，不管干什么都在一起。
当时我们来得太晚，老师看我们作业没交，跑到班上来喊：“你们俩出来！”我们刚想把作业交上去，老师就把我们拉到了后门，惩罚我们。我们恨这个老师，太不公平了。
余俊祥补完作业交给老师，老师都没说。我们俩来的得晚，是作业来不及交，反而还说我们两个。
老师走了，但是我们不服气。我们写了作业，也不问青红皂白，惩罚我们。我们内心无处发泄，只能咬紧牙默默祈祷着：“下一学期的老师千万不要有他。”
下个学期，老师真的走了。我们太快乐了，我们欣喜不止。
六年级开始，我还在校园，而你却转学了。到了小学的最后阶段，就是小学毕业，在毕业照中少了一位少年，但在我心中你一直在。虽然我们不在一起，但是希望我们可以共同进进步！
祝你开开心心，天天向上！
你的同学：何子豪
20xx年4月6日
给我的同学一封信2  xx同学：
来信收悉。
学习辛苦了!
面对人生重大的抉择，你向我征求意见，这是对我的极大信任，作为朋友，我深表谢意；同时又感到惭愧，不知我的意见是否对你有所启发，在此谈及，仅供参考。
填报志愿关系到你今后从事的职业和将来的建树，当然得慎重。我想总体原那么是将个人的兴趣爱好和国家对人才、专业的需要结合起来。假设你如今仍然对历史感兴趣，按照你目前的中上成绩程度和条件，不妨报考重点大学的历史系，这样将来所学的是自己感兴趣的东西，以利学有所长、有所建树，你的兴趣所在和目前的学业程度及潜力，你自己是清楚的，相信你自己有发言权，希望你有主见。〔高中作文〕
在自己有主见的前提下，听听师长的建议，也许有所收益：班主任考虑的是录取的把握，家长考虑的是将来的就业和待遇，这些都是务实的表现，是更往深处去考虑问题。假设你如今兴趣他移，这些意见不妨考虑一下；当然，学历史“出路”窄的看法，也有些偏颇，过去热门的专业今天可以成为冷门；反之，今天冷门的专业，将来也可以成为热门，这需要将个人兴趣爱好与国家需求结合起来，不受近期的社会需求所左右。怎样到二者的最正确结合点，要让人多费心思，作为朋友，我确实是“爱莫能助”。
以上愚见，希望有参考价值，我祈盼你的好消息!祝学习进步。
你的朋友：xx
xx年x月X日
给我的同学一封信3  亲爱的李孝琴：
你好！
我是跟你玩了许多年的朋友李欣芦。
让我印象最深的，是你的成绩和你的身高。你的成绩是百里挑一的优秀成绩，而你的身高假设和十个人比的话，你肯定是最高的那一个。
一次数学考试，我做完了，悠闲地在那画画。下课，我把试卷交给老师，老师一会儿就修改完了。、她生气地砸了一下我的桌子：“李欣芦，你知道你考得多差吗？这个成绩很不理想。我希望你能好好反省一下为什么会考这么差的成绩。”
我疑惑地挠挠头，把试卷拿过来看了一看，居然这么差，考五十多分，真的好不理想啊。于是，我开始订正。这道一题我是怎么想都想不出来，你是我走到了你的桌边敲了一下：“我能问你一题吗？”
你点了点头，于是我坐了下来。你看了一下跟我分析^p    ：“这个数是不是固定的，而另一
人海啊茫茫啊是什么歌
个数还和另外一个因数不是固定的。你拿它相乘，得出这个数，再用这个数除以3，这不就得出来了吗？”我似懂非懂地歪了一下头。
你似乎看透了我的心思，又耐心地讲了一遍：“你看这一个数和另一个数是不是可以相乘？相乘得出来，是不是？就是第一个数。然后你拿第一个数再除以三，是不是就可以得出来位置的那个数。”这一刻，我恍然大悟。你看见我懂了，便笑了一下。我蹦蹦跳跳地回到了座位。
这件事深深地印在了我的心里。
祝你天天开心，更上一层楼。
你的同学：李欣芦
6月20日
给我的同学一封信4  黄晨：
你好！
我是汪心怡。我不知如何向你表达我对你的思念之情，只知道，我们已经分开两年多了。你在一小还好吗？身体怎样？成绩一定很棒吧！你知道，我和你们分别也是迫不得已的，请原谅我没有和你提早打招呼，也没能和你拥抱一下……确实，我离不开你。你知道么？每当我仰望蓝天，都会想起你，我在想：假设你是一朵白云，那该多好呀！我每天都可以和你相见，也不用我想你想得这样茶饭不思了。
还记得我们刚认识时的情景吗？那年，我刚转入一小，因难与朋友相处，只能坐在座位上，一声不吭，显得有些害怕。但你却热情地跑过来，拉着我的手，欢快地说：“我能和你交朋友吗？”我顿时开心地说：“好呀！”于是，你成了我的第一个亲密无间的好朋友。课间，我们在走廊上玩着欢乐的游戏，校园里总是回荡着我们爽朗的笑声。是呀！从那时起，我们如妹一样，天天手拉手，一起学习，一起竞争，一起玩耍。我不会做的题，你总是耐心地给我讲解，我真的为我能有这样一个好知己而快乐。

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