千米的认识——感受1千米的实际长度
教师姓名
宁耀婷
单位名称
玉林市玉东新区玉东小学
填写时间
2021年8月28日
学科
数学
年级/册
三年级〔上〕
教材版本
人教版
课题名称
第三单元 《千米的认识——感受1千米的实际长度》
难点名称
使学生认识千米，建立1千米的长度概念，会用千米表示实际长度。
难点分析
从知识角度分析为什么难
让学生在亲身体验中感知一千米的长度，建立一千米的长度概念，知道1千米=1000米。
从学生角度分析为什么难
1光年等于多少年由于“千米〞是一个较大的长度单位，离学生“可视性〞的体悟和感受经验比较远，对学生来说比较抽象，学习过程中千米概念的建立比较困难，是学习的难点。
难点教学方法
1.通过推算、想象和体验建立1千米的观念。
2.通过“问题教学〞，使学生在问题解决中学会用千米表示实际长度
教学环节
教学过程
导入
1.我们已经学过哪些长度单位？能按从小到大的顺序说一说吗？
2.你能比划一下1毫米、1厘米、1分米、1米分别有多长吗？
3.这些长度单位你会合理的应用吗？最后一题玉林福绵机场跑道长约3〔？〕引出课题
知识讲解
〔难点突破〕
1.对很长的距离来说，用米测量太麻烦了。
比方，新建玉林福绵机场的跑道长度很长，我们需要用更大的长度单位来测量，今天我们就来认识一个新的长度单位 — —千米。
2.哪些地方见过千米呢？
高速公路指示牌 
高铁时速300千米 
飞机飞行距离用千米作单位
3.计量比较长的路程，通常用千米〔km〕作单位，千米也叫公里。
4.1千米有多长呢？
5.引出例4，跑道长度是400米，多少圈是1000呢？
1圈是400米
2圈是800米
半圈是200米
2圈半是1000米
6.1000米用较大的单位表示是1千米。
1千米=1000米，等号两边表示的意义不一样。
7.走一走，量一量：到操场上量出100米的距离，几个这样的长度是1千米？
8.感受距离：1千米有多远？1 千米大约要走多久？骑自行车行驶1千米要多久？
9.出示相关数据：
  1千米大约有2000步，大约要走15分钟。
  汽车行驶1千米，大约需要一分钟。
  骑自行车行驶1千米大约需要四分钟。
10.提出：路程相同，但各种出行方式的速度不一样，所以用的时间就不同。
课堂练习
〔难点稳固〕
1.课本28页第1题
马拉松长跑比赛全程〔  〕
书的厚度〔    〕
过街天桥的长度〔    〕
2.课本28页第2题：行 1 千米需要多长时间？把出行方式和相应的时间连接起来。
根据已有的经验分析，开车是最快的，走路是最慢的，骑车用时比走路短，得出答案。
3.一个游泳池长 50 米，如果游 1 千米，要游多少个这样的长度？
4.生活中的“千米〞
5.你知道吗？光年的知识
小结
1.我们这节课都学到了什么？
1千米=1000米
计量比较长的路程，通常用千米〔km〕作单位，千米也叫公里。
2.通过小视频《长城故事》加深对千米的感性认识，结束今天的课程。

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