川教2011课标版三年级起点六年级上册《Lesson3HappyTeachers’Day》教案及教学反思
一、教学目标
知识与技能目标
1.学生能够理解并掌握课文中出现的生词及词组；
2.学生能够听懂、会说、会读、会写与社会节日有关的英语表达；
3.教师节来历学生能够通过本课学习，了解到“教师节”的来历、意义及庆祝方式；
4.学生能够积极表达对老师的敬意和感恩心情。
情感态度与价值观目标
5.通过本课教学，让学生了解“教师节”的来历、意义及庆祝方式，从而培养学生尊重师长的情感态度和感恩教育的价值观。
二、教学重难点
教学重点
6.学习并掌握课文中的重点生词及重点短语；
7.能够听懂、会说、会读、会写与社会节日有关的英语表达；
8.了解“教师节”的来历、意义及庆祝方式，并能表达对老师的敬意。
教学难点
9.能够听懂、会说、会读、会写与社会节日有关的英语表达；
10.了解“教师节”的来历、意义及庆祝方式，并能表达对老师的敬意。
三、教学过程
活动设计
步骤一：导入新课
11.问候学生，引导学生回忆上节课所学内容，激发学生学习英语的兴趣。
步骤二：新课讲解
12.教师先介绍“教师节”的来历、意义及庆祝方式。
13.教师出示课文教材，引导学生预读课文标题和图片，猜测课文内容。
14.教师带领学生学习课文，重点讲解生词和短语，并辅助学生掌握听、说、读、写等技能。
步骤三：语音、语调练习
15.课文模仿：教师分组点名，每个小组一人模仿课文朗读，其他人评价。
16.语音、语调训练：模仿教师读口型，训练英语发音。
步骤四：情感价值观培养
17.进行互动游戏，学生以小组形式创作贺卡，表达对老师的感恩之情和祝福。
18.分享游戏结果，激发学生敬重师长的情感。
步骤五：总结
19.教师和学生共同总结本节课所学内容，学生回答问题、表达个人想法。
20.教师反复强调本课的教学目标和重点，鼓励学生完成作业。
教学反思
此次课堂教学以“教师节”主题进行，目的在于让学生了解国际传统节日的意义，培养学生感恩教育这一重要价值观。在教学过程中，我运用了多种教学手段，如观看图片、听写、课文模仿、小组创作等多种教学方法，加深了学生的记忆和理解能力，丰富了教学内容，激发了学生的学习兴趣。
但是，也有一些教学不足，如内容设计不够严谨，缺乏精细的分组活动等，这些教学不足需要进一步完善和改进。
四、作业布置
完成练习册第三单元的“Happy Teachers’ Day”的练习，并为你们的老师手写一份贺卡，表达你们的感恩之情和祝福。
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