幼儿园小班教案《冬至》
幼儿园小班教案《冬至》
幼儿园小班教案《冬至》1
  活动目标：
  1、能围绕一个话题进行讨论，知道冬至由来。
  2、愿意当众表达，表达时自然、从容、自信。
  活动准备：
  利用回家时间和父母收集关于冬至的相关信息
  活动过程：
  (一)音乐歌曲《给小桃树穿件新棉袄》导入：
  教师弹奏乐曲，幼儿随乐曲演唱。
  孩子们，你们歌唱的时候特别专注，真棒!
  刚才我们演唱了有关冬节歌曲《给小桃树穿件新棉袄》，冬季里有个节日马上就要到了。是什么节日呢?(冬至节)
  (二)冬至节的谈论
  小朋友说的真好，冬至节就要到了。哪个小朋友能给我们说一说冬至节(叫3-4名幼儿)
  冬至节我们可以做哪些活动来庆祝呢?(改变户外运动、包饺子、讲给小班弟弟妹妹)
  (三)自行如厕穿着外衣，到小班请弟弟妹妹一起进行户外活动。
幼儿园小班教案《冬至》2
  活动目标：
  1、能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子给__吃”，并能进行句型仿编：我把__给__吃。
  2、通过活动，让孩子学会分享劳动成果，培养幼儿热爱家人的感情。
  活动重点：
  能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子给__吃”。
  活动难点：
  学习掌握句型“我把饺子给__吃”，并能进行句型仿编：我把__给__吃。
  活动准备：
  1、知识经验：幼儿在生活中吃过饺子，已经了解一些相关知识
  2、物质准备：儿歌《包饺子》、实物饺子、小朋友做好的橡皮泥手工饺子、水果模型、小动物模型、家庭成员的手指偶
  活动过程：
歌颂妈妈的歌曲  一、点名法检查助听器的工作状态。
  听到名字的小朋友和老师击掌问好。
  二、活动导入：播放儿歌《包饺子》，然后做手指操，直接引出主题。
  羊妈妈,(双手比自己，一蹲一站)
  包饺子,(一只手把另一只手的五指往内、往外来回扳)
  中间突起,(双手握拳)两边翘(大拇指、小指升起，作”六”的手势)
  有的像小船，有的像元宝(两只手半举并左右摇动)
  师：儿歌里，羊妈妈包什么?
  幼：羊妈妈包饺子。
  三、出示实物饺子，进行简单的半开放式主题对话交流。请幼儿观察、讲述饺子的外形特征，并用自己的语言讲述自己吃饺子的经历。
  师：小朋友们看一看，饺子长什么样子?
  幼：饺子像小船，像元宝，还像橘子瓣儿……
  师：你们吃过饺子吗?什么时候吃的?
  师：冬至的时候，我们一定要吃饺子，要不然，耳朵都冻掉了。
  师：饺子好吃不好吃?饺子里面有什么?
  幼：饺子很好吃。饺子里面有各种各样的馅儿。有鸡蛋，有韭菜，有肉肉……
  师：你们喜欢吃饺子吗?你们会不会做饺子?
  ……..
  四、请小动物吃饺子，练习句型：我把饺子给__吃。
  师：“喵喵喵”，小猫来了，它说它闻到小朋友做的饺子真香!它也想吃饺子，谁想让小猫吃饺子?
  师：小猫说：谢谢你，你的饺子真好吃。小狗小狗，你怎么了?你也想吃饺子吗?那么谁想让小狗吃饺子?
  (引导幼儿练习表达：我把饺子给__吃。)
  五：学习仿编：“我把__给__吃”的句式。
  通过“我爱我家”游戏，学习仿编句式。幼儿通过教师引导学习仿编句子。我们也请爸爸妈妈吃水果吧?如：我把苹果给爸爸吃。我把香蕉给妈妈吃……
  六、老师总结，活动结束。
  活动延伸：
  在家中和家人一起包饺子，体验自己动手制作食物的快乐。
  活动反思：
  语言教学的核心在于“运用”二字。本次活动通过创设丰富的情景，让幼儿在宽松的游戏中不知不觉练习句型，大胆仿编。而且两个情景活动贴近幼儿的生活，对于他们并不陌生，更容易发展他们的语言表达能力。
幼儿园小班教案《冬至》3
  一、教学目标：
  1.能够了解中华民族传统节日——冬至的由来
  2.通过这次活动，培养学生的合作精神，领略传统文化的无穷魅力3.让学生懂得去珍惜与家人团聚的时间，以实际行动减轻父母的负担。
  二、教学重点：
  了解冬至这个传统节日的文化。
  三、教学难点：
  领略祖国的传统文化——冬至的的无穷魅力，意识到在生活中能够懂得珍惜与家人团聚的时间，并以实际行动减轻父母的负担。

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