青稞的来历教案
24.青稞的来历
知识和能力目标：
1.生字会读会写，能够掌握多音字的不同读音和常用的搭配习惯。
2.学习要求掌握的词语，了解他们的意义和用法，大部分能在口语或书面语中
运用。
方法和过程目标：
1.用普通话准确流利地朗读课文。了解课文的主要内容，并用自己的话复述课
文。
情感态度和价值观目标：
口语表达能力训练：为同学们讲述西藏民间故事。
教学方法：引导提问训练
教学时间：2课时
教学过程：
第一课时
一．复习：《外国寓言两则》。
二．新授课：
1.提出生字：
滋（zī）味霸（bà）占凶狠（hěn）魔（mó）法施（shī）展躲（duǒ）闪搏（bó）斗吝啬（lìnsè）山涧（jiàn）
普通话的来历2.形近字，音近字，多音字：
kē）青稞颗（kē）一颗珍珠种（zhǒng）种子霸（bà）霸道课（kē）上课棵（kē）一棵树（zhòng）种田露（lù）露珠
数（shǔ）数数朝（zhāo）朝阳狠（hěn）狠心
很（hěn）很好（shù）数字朝（cháo）朝向狼（láng）狼
3.齐读生字词语
4.词解：
吝啬：指过分爱惜自己的财务，当用不用。
/近义词：吝惜小气
滋味：味道。
魔法：指妖魔的法术和妖术。
千难万险：指种种艰难险阻。形容障碍很多。
/ 唐僧师徒历经千难万险终于取到真经。
施展：是发挥的意思。本课指蛇王对布穷使用法术。
/ 这次运动会上他施展出了自己的本领。
动静：指（打听或侦察的）情况。本课指蛇王的行动。
/我去看了看，还没动静呢！
顺手：很轻易地一伸手，和“随手”意思相近。
/她顺手（随手）从地上捡起了书。
使命：比喻重大的责任。与“任务”意思相近
5.整体感知课文。
三．课堂小结：
四．作业：
第二课时
一．复习：
生字词语
二．新授课
1.读课文，复述课文内容：
《青稞的来历》是一则藏族民间故事，反映的是一位聪明，善良的藏族青年布穷为了百姓能够吃到粮食，舍身从蛇王那里取得种子，自己却被别变成黄狗的故事。
2. 课文按照故事斯情结的发展，可分为四部分：
第一部分：（1）概述故事发生的起因。
第二部分：（2-3）写布穷不顾自己的生命危险，历经千难万险，蛇王要取青稞种子。
聪明善良勇敢→布穷将会发生一场你死我活的
自私狠毒邪恶→蛇王激烈搏斗与厮杀
第三部分：（4-7）具体讲述布穷拿到青稞种子的经过。（重点）
第四部分：（8）人们把感激布穷的纪念活动变成一种民间习俗，并流传至今。
3.齐读课文。
三．课堂小结：
凡是为老百姓做好事，谋幸福的人，人们是永远不会忘记他的。
四．作业：
教学反思：

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