“养成好习惯”主题班会活动方案
“养成好习惯”主题班会活动方案
活动时间：第三节课
活动地点：教室
活动简介：以学生学习行为规范为中心，通过行规讨论交流、正反面案例启示、哑剧表演、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。
活动目的：通过这次班会，让《中学生日常行为规范》《xx中学一日常规》等能够在现实生活中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导本班学生平时的言行。树立xx班的良好集体形象和个人影响。
活动要求：注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。
活动准备：
1、培养两位能干的学生当主持人。
2、观察自己及别人身上的好习惯和坏习惯。
3、哑剧《好习惯与坏习惯》。誓词。自制大白纸签名条幅
活动过程：
一、(男女主持人上场)开场白：
男：尊敬的老师
女：亲爱的同学
合：大家下午好！
男：今天，我们班举行名为“养成好习惯”的主题班会，一个人的聪明是很重要的，但我们认为习惯比聪明更重要。
女：下面我想请大家猜一个谜语：
我不是你的影子，但我与你亲密无间，我不是机器，但我全心全意听命于你，对成功的人来说，我是功臣，对失败的人来说，我是罪人，培养我，我会为你赢得整个人生，放纵我，我会毁掉你的终身，我到底是谁呢？
男：大家猜到了吗？
全班：习惯。
女：没错。那么我们今天就来探讨关于习惯这个话题。
现在我宣布：“养成好习惯”主题班会
合：现在开始。 
二、下面请欣赏哑剧《好习惯与坏习惯》 
《好习惯与坏习惯》剧本：
地点：教室
时间：课前到上课时间
人物：（三名学生表演）老师、学生甲乙
（白：上课预备铃已响起。）
老师：带着资料在课桌前候课
学生甲：端坐，拿起书本，摆放整齐，看着老师，做准备上课状。
（白：正式上课铃已响起。）
老师：带着在黑板上写课题状。
1、学生乙：耳朵上有耳机，摸耳、摇头，吹口哨、旁若无人地闯教室。
老师：（该生没喊报告）瞪眼。
学生乙：作慌忙状，退出教室，作敬礼状
老师：（同意进入）点头。
学生乙：低头小跑，回坐位。
老师：回头作写字状
2、拿起镜子，偷照；对镜子，理一理眉毛、理一理头发，看看手指，自我欣赏。
时不时地偷看老师，老师两次回头，用眼瞪他，用手指手上的书。
3、学生乙：书、笔，从不同地方，夸张地。最后作没到状。
学生乙：作东张西望状，学生甲。
  学生甲借了一支笔。
学生乙：拿笔作玩笔状，翘脚，抖脚
4、老师布置思考题：指黑板，拿出作业本，表示做作业的格式。
说完后，整理教具等。
学生甲拿本子做作业状
学生乙：上下左右观望，。扒桌上睡，揉眼睛。
老师抬头，看见乙，指甲
学生乙低头、皱眉、抓头、摇头叹气。用眼睛斜视老师（老师作凝思状），又用眼睛瞟甲同学。拿学生甲作业，作抄作业状。
（老师突然回头）学生甲慌忙抢过自己作业本。低头继续写作业。
5、老师瞪学生乙，让学生乙站起，作训斥状，指指学生甲，又指指学生乙。
学生乙点头，鞠躬，回坐位上端坐，认真写作业。
6、师生手拉手向全班同学鞠躬谢幕，齐声：
今日进三高，学习不可掉。
高一要把握，习惯最重要。
 三、 分组讨论交流8分钟：让学生明白什么样的习惯是好习惯。
全班分成10组，进行小组讨论一下的问题，再有小组长做代表发言，中学生常见的不良行为习惯有哪些？应该养成怎样的好习惯？
就校内生活而言：（请某某发言）
就学习而言：（请某某发言）
就校外生活而言（请某某发言）
四、从正反列举不好的行为习惯对人的影响和好的行为习惯使人终身受益的例子
苏联教育家苏霍姆林斯基有一个习惯，那就是在清晨尽早开始一天的工作，他每天五点半起床，做早操，喝杯牛奶吃块面包，然后就开始工作，当他习惯了六点钟开始工作以后，又努力再提早十五到二十分钟，几十年如一日，从不间断。他三十几本教育方面的书和三百多篇学术论文都是在早上五点到八点写成的。好习惯成就了一位举世闻名的心理学家和教育学家。
有这样一个故事:
一位没有继承人的富豪死后将自己的一大笔遗产赠送给远房的一位亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。这名接受遗产的乞丐立即身价一变，成了百万富翁。新闻记者便来采访这名幸运的乞丐:"你继承了遗产之后，你想做的第一件事是什么？"乞丐回答说:"我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍，这样我以后出去讨饭时方便一些。"
可见，习惯对我们有着绝大的影响，因为它是一贯的，在不知不觉中，经年累月地影响着我们的行为，影响着我们的效率，左右着我们的成败。
一个人一天的行为中，大约只有5％是属于非习惯性的，而剩下的95％的行为都是习惯性的。即便是打破常规的创新，最终可以演变成为习惯性的创新。  有个动物学家做了一个实验:他将一跳蚤放入实验用的大量杯里，上面盖上一片透明的玻璃。跳蚤习性爱跳，于是很多跳蚤都撞上了盖上的玻璃，不断地发叮叮冬冬的声音。过了一阵子，动物学家将玻璃片拿开，发现竟然所有跳蚤依然在跳，只是都已经将跳的高度保持在接近玻璃即止，以避免撞到头。结果竟然没有一只跳蚤能跳出来--依它们的能力不是跳不出来，只是它们已经适应了环境。后来，那位动物学家就在量杯下放了一个酒精灯并且点燃了火。不到五分钟，量杯烧热了，所有跳蚤自然发挥求生的本能，每只跳蚤再也不管头是否会撞痛(因为它们以为还有玻璃
罩)，全部都跳出量杯以外。这个试验证明，跳蚤会为了适应环境，不愿改变习性，宁愿降低才能、封闭潜能去适应。
我想，人类之于环境也是如此。人类在适应外界大环境中，又创造出适合于自己的小环境，然后用习惯把自己困在自己所创造的环境中。所以，习惯决定着你的活动空间的大小，也决定着你的成败。养成好习惯对于你的成功非常重要。
宇航员在太空中怎么上厕所
五、请学习委员作主题发言《习惯比聪明重要》 
主持人：看过哑剧，同学们在捧腹之余有没有想过：如果作为一个有道德素养的青少年，没有养成良好的习惯，那造成的后果是可想而知的。养成好习惯是受益一生的。下面请学习委员作主题发言：《必须养成好习惯》
    必须养成好习惯
一、习惯养成十分重要
先给大家讲两件小事：
第一件事：世界上第一位进入太空的宇航员加加林，在20多名候选宇航员中脱颖而出，原因是多方面的，但无疑一个习惯帮了他不小的忙。
原来，在确定人选前一个星期，主设计师罗廖夫发现，在进入飞船前，只有加加林一人脱下鞋子，只穿袜子进入座舱。这一习惯性举动使加加林一下子赢得了罗廖夫的好感。罗廖夫说，他感到这位青年如此懂得规矩，又如此珍爱他为之倾注心血的飞船，于是他更偏爱于加加林。
第二件事：有一位诺贝尔奖获得者在接受记者采访时，记者提了这样一个问题：“您成功的密诀是什么”。他说：“我成功的密诀是在幼儿园里养成了良好的习惯。如：把好东西分一半给朋友，帮老师把杂乱的玩具收拾好、放整齐，饭前要洗手、饭后要休息，不是自己的东西不拿，做錯了表示谦意，对自己的行为负责等”。他的回答出乎人们的意料却又是那么的真切。
这两件事，都说明了一个问题，习惯养成很重要。
叶圣陶先生说过：什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯。学生的任务，就是培养学生的习惯。
短短的几个字，却道出了教育的真正内涵——要抓好教育，提高教学，就得抓好学生的学习习惯！这是从极高的层面来看待习惯的养成。学习当中最重要的事情，不在于学了多少知识、读了多少篇课文，做了多少习题，而在于要学会学习。这会一劳永逸，并且，这就是是教学的最终目的。 
心理学告诉我们，先天素质是个性发展的前提条件，就一般人来说这种条件是相差不远的；后天养成是个性发展的决定条件，而这种条件是相差甚远的。孔子 “性相近，习相远也”说的就是这个道理。后天养成靠什么，靠习惯！
习惯就是日积月累的细节，是经过长时期的重复逐渐建立起来的一种不会轻易改变的行为。是一言一行，一举一动，是分秒中的事，是自身上的事。习惯在人的生活中无处不在。
人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行。世界上最可怕的力量是习惯，最宝贵的财富也是习惯。习惯的力量是巨大的，好的习惯让人终身受益，坏的习惯让人终身烦恼。成功的人，并不都比别人聪明，而是有好的习惯。有个好脑袋，不如有个好习惯。
但很少人把习惯和成功关联在一起。尽管老师任劳任怨、辛勤耕耘，可是没有培养学生的良
好习惯，学生只会“死学”。这样，学生虽然学了一点知识，但没有了实践，更不会去实践，很多学生只有在老师的督促下才能学习，这样注定难以取得更大的成就。其实许许多多的成功者都有好的习惯，这些好的习惯几乎是他们成功的决定性因素。和初中阶段相比，高中的学习具有很多新的特点，学科知识的综合性、系统性强，难度加大，因此，学生在这一阶段，应调整自己的学习习惯，适应高中的学习。

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