南昌大学与英国伦敦玛丽女王大学合作举办
临床医学（生物医学）专业
本科教育项目自评报告
一、办学基本情况
南昌大学与英国伦敦玛丽女王大学合作举办的临床医学（生物医学）专业本科教育项目于2012年通过国家教育部审批（备案编号MOE36UK2A********N），2013年开始招生，每届计划招生250人。截至2019年，联合项目共招收7届学生，已有2届学生顺利毕业，现有在校生1240名。
二、学生培养
本着培养兼备临床技能和科研素质的医学人才之目的，该联合项目利用南昌大学传统临床医学教育和伦敦玛丽女王大学生物医学教育的优势，强强联合，制定了科学合理的培养方案。对于每届学生，前三年主要由英方派联合项目专职教师来南昌大学执教，完成我国临床医学学士学位所必需的基础医学课程及英国生物医学学士学位所必需的课程，并由双方合作对学生进行毕业论文指导，要求学生提交英文科研论文并用英语进行答辩；后两年，学生完成我国临床医学学士学位所必需的临床医学课程和临床实习；大学二年级暑期组织学生赴伦敦玛丽女王大学进行毕业论文开题指导和课外拓展活动。对于成绩优秀的学生，通过选
拔在第三学年派往伦敦玛丽女王大学进行为期一年的课程学习。
三、教学运行管理
在师资建设方面：联合项目授课教师由中英双方优秀教师组成。联合项目严格遵循高水平、严要求的办学初衷，颁布了《南昌大学玛丽女王学院中方教师的聘用和管理暂行条例》，遴选出一批具有优秀英语教学能力的教师授课。项目通过教学日活动，增加了中英双方教师互相之间的沟通交流，提高教学水平。
2019年，按照教学计划安排共有100余名中方教师参与了学科基础课程的教学和英方的实验教学；25名英方教师（其中教授2名，高级讲师5名，中级讲师18名）来南昌大学授课共计63人次；南昌大学第一、二临床医学院每年还有200名以上教师参与专业课程教学和学生临床实习工作。保障了联合培养项目的实施和可持续发展。
在教学组织方面：联合项目严格按照培养目标制定教学计划，课程安排符合学科和专业特点。2019学年英方所授课程数量占总课程数量的31.5%；英方核心课程数占总核心课程数的44.2%；英方核心课程学时占总学时的33.6%，这些比例均高于教育部关于中外合作办学课程、学时设置的相关要求；并且在第三年由双方合作对学生进行生物医学毕业论文指导，要求学生提交英文科研论文并用英语进行答辩；后两年，学生进入临床专业课程学习，完成我国临床医学学士学位所必需的临床医学专业课程和临床实习。
四、项目管理
联合项目采用国际化管理模式，由中英双方共同管理。两校成立了项目管理委员会，管理委员会由双方副校长担任年度轮值主席，每年定期召开两次会议，对联合项目发展的重大事项等进行决策。
联合培养项目为学生提供多元化教育的同时，积极搭建师生合理畅通的沟通渠道：辅导员管理制度和班导制度双轨并行；借助互联网通讯完善管理沟通渠道和机制；伦敦玛丽女王大学专门为学生设立了QMPLUS学习交流网站，设立Office Hour，建立师生课余时间沟通机制；学生可通过网上评教、网上师生通道、师生联谊会等多种渠道参与项目建设和管理。
五、教学质量监控
联合项目接受多层次的教学质量监督，设立了学术委员会、考试委员会，聘请校外专家督导，实施教学质量评价。学术委员会由中英双方任课教授、专家代表组成，对教学及学术重大事项履行审议、评价、咨询和监督的职责，审议课程体系设置，确定教学、科研改革的措施。考试委员会由中英双方各任课教师组成，每学期末对试卷难易程度及结构进行分析评价，以促进考试命题的科学化、规范化。中英双方校外督导每年通过听课，与学生、教师和管理人员座谈、个别谈话等形式，对教学质量进行督察指导，并提出建设性意见。
2019年度学院召开了1次学术、2次管理委员会和考试委员会。在学术委员会上回顾了目前培养方案的执行和调整情况，讨论了如何将中英双方课程进一步融合，科学合理安排课程密度，减轻学生学习和考试压力，并将具体方案提交管理委员会。两次考试委员会分别围绕2018秋季学期和春季学期的课程教学、期末考试成绩以及学生的学习效果进行讨论，校外督导参与会议并全程进行督查与指导。
同时，每个学期以学生问卷调查和资深教师听课的形式对中英双方
任课教师的教学质量进行评估，对学生提出的批评和建议，授课老师或教学负责人必须及时给出书面答复。
六、财务状况
南昌大学专业排名联合项目财务管理纳入南昌大学财务统一管理体制。学生学费由财务统一收取，实行收支两条线管理，支出全部投入项目的教育教学活动和办学条件的改善。2019年度财务报告显示，联合项目教育经费收支基本平衡。
七、社会评价
八、 2018首届毕业生97名，经过连续两年的考研，攻读国内研究生的比率为70%，出国留学率为5%，其余全部就业。2019届共有毕业生216人，推免保研和出国留学人数52人，40人分别被985高校录取，9
85高校录取了高达77％。2019年，南昌大学医学部学子在被北京大学医学部录取的外校推免研究生中，录取数为20名，排名第一，玛丽女王录取数为8名。联合项目的培养质量得到双方学校聘请的校外督导的肯定，充分展现了合作办学的特品牌。
2019年，学院学生获得国家级学科竞赛奖项13个，省级学科竞赛奖项27个，发表核心期刊学术论文30余篇，申请专利6项。顺利完成第五届南昌大学“互联网+”大学生创新创业大赛，学院共计60个项目报名参赛，经过学院推荐，校赛省赛国赛的评选，其中2个项目荣获全国银奖，2个项目荣获全国铜奖。目前，在校生共获得国家及省级奖项高达100多项，发表SCI论文、CSCD论文、ISSN论文以及国家核心期刊论文数量高达130多篇。
八、办学特
联合项目注重学生科学思维能力培养，通过开展交流课堂、赴英暑期夏令营、暑期科研实践、专家讲座等多类型、多形式的活动，努力提高学生社会及科研实践能力。
2019年春季学期，学院继续选派优秀17级学生赴英交流学习一年；选拔了7名2014级优秀学生赴美国杜兰大学医学院进行为期1个月的临床轮转实习；2019年暑假，选派64名优秀学生赴北大清华知名教授实验室实习。学院每年暑期组织学生赴伦敦玛丽女王大学进行为期六周的专业学习，提高了思辨答疑、分析总结的能力。2019年，学院组织第五批二年级共180名学生赴伦敦玛丽女王大学进行专业暑期夏令营，
学生们不仅能收获知识技能，同时拓宽了眼界，增长了见识。另外，作为教学计划的重要部分，安排大三学生到具有较高科研水平的教师和科研人员的实验室训练并完成毕业论文。在这些老师的亲自指导下，2016级所有学生完成毕业论文的英文撰写与答辩。
2019年4月，学院承办了南昌大学与英国伦敦玛丽女王大学第三届中英生物医学研讨会、第四届中英合作项目学生科研论文演讲比赛；本年度，先后邀请国内外知名教授专家来学院对我院学生进行励志讲座和科研讲座16人次，开阔了视野，丰富了知识。
除此之外，学院还开展丰富多彩的文体活动，为学生提供展示自我、提升自我的平台，学生综合素质得到提高，2019年共组织开展活动29项，先后49人次在英语、体育等竞赛中荣获国家级、省部级奖项。
南昌大学
2020年3月24日
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