家庭保洁师工作经历
家庭保洁师工作经历
第一次家庭保洁师经历让我印象深刻，且颇有收获，所以我决定把它记录下来。我打算分三部分记录。工作的部分，做保洁的部分（上单），所感所想部分。希望能给想做家政的宝妈们一些参考。
一、工作
二宝入园三个月左右，已经很好的适应了幼儿园的生活。白天的六七个小时我就是一人在家了。在家久了，就想个兼职做做。11月的一天，我去了趟县人力资源和社保局，到了就业指导科，想参加个技能职业培训然后就做相关方面的兼职，他们给了我可以做相关培训的单位的电话，让我自己联系相关事宜。电话打过去，是一家家政公司，培训他们是做的，但因为到年底了，暂时就不招人开班授课了。如果我要参加培训的话得等到明年的三月份。话题一转，他就来问我的情况和打算，听到我要做兼职，他就说他们那里有，让我有空去看一下。我当时就开车去了他们那里，聊了之后（这时聊的做家庭保洁师是每小时30元钱），登记了一下个人信息就回来了。
二、上单
周日的下午，我接到了派单老师的电话，说周一有个保洁单子，她派一个阿姨擦玻璃，剩下的我做，早上八点半到下午五点半，愿不愿意接单。我想着周一我时间上是可以的，而且凡事都有开头的，晚来不如早来，那就接吧。（因为之前聊过价格，所以这次就没有谈钱）我问老师保洁的东西是自己的还是单位的，她说我明天一早要过去客户家里，到单位拿也来不及，我想想自己家里东西都齐全，就拿自己的吧。我怕自己活干不完，还自带了午饭，这样就不用出去吃饭占用时间了。
周一早上，像打仗一样。起床，烧早饭，哄二宝起床穿衣吃早饭上厕所等等，总算七点半之前老公带着俩孩子出门了。我就赶紧收拾东西，带上家里的吸尘器，各种清洁剂，抹布拖把水桶什么的，赶在八点左右出门，一路飞驰，赶在八点半之前到了客户家里。从到了就开干，一直到下午三点半，中间吃饭十分钟左右，还有一部分活没干完，擦玻璃的阿姨人也挺好的，虽抱怨几句，但也理解我的情况，让我先走了，我很不好意思，干了一天，我亲身体会到这是辛苦钱，回来后我给她发了一个三十元的红包（中午有一个小时休息时间，我没有休息，所以可以说是干到了四点半，算是提前一个小时走了），她也没有收。
干活过程中，跟阿姨聊了聊，阿姨说家庭保洁师很黑的。说是三十一个小时，但像我们这样
干一天，他们是按一天150元来算的。而且钱也不是马上结给你的，心情好了，给你结点，心情不好，都联系不上他们的。当天晚上我联系老师时，电话不接，语音不接，半天回了一句话，但不提钱的事。周二上午我再联系老师，电话人家直接挂掉，也不回了，我感觉自己被骗了。下午的时候，派单老师回我电话了，说这个干一天活是按天算的，新人一天150元，但她看我干活实在，不偷懒，就给我算180元每天，等到单位十天一结账的时候把钱付给我（我现在还没收到钱）。当然以后做保洁时材料药水什么的都要用自己的。我跟老师说，这样干一天活我的时间有些赶，以后有合适的还是接钟点工的单子好些。老师也理解我的情况。
三、所感所想
正是这次经历，让我更明白地看到了什么对自己是最重要的。我的家和家人。幼儿园的小朋友，如果可以的话，我觉得早上还是要多睡一会儿的。周一早上，我把熟睡的儿子从被窝里拉出来的时候，孩子一边哭一边说我还要睡觉，我是心疼的。干了一天活，妈妈太累不想烧饭，早上的锅碗瓢盆也没洗刷，所以带着俩孩子在外面的面馆里吃的面条，第二天浑身酸痛也没了早起做早饭的心思，如果长期这样的话孩子营养也不行。本来周一老公是住单位的，
但我实在太累就给他打了电话让他回家，这样周二他就可以解决早饭问题了。老公也心疼我，晚上七点左右就到家了（他是反对我去的，但他也尊重我的想法，从头到尾没有说过我一句，也没有嘲笑我。好多细节，让我感到了他对我的关心。比如周一早起我有些感冒症状，他马上拿来感冒药让我吃，再次劝我不要去。比如中午给我打电话，让我出去吃点好的。）看到他，我这委屈劲儿就上来了，让他看我的手，又是伤口又是破皮的，指甲里还有洗不掉的脏东西，抱着他我这眼泪就在眼眶里打转了。闺女看爸爸妈妈抱着，她也过来抱着我，还问妈妈的手怎么一天就这么多伤了。玩积木的儿子，一看这场景，赶紧跑过来要我抱抱，三人都亲我，都在呐喊“妈妈是我的”。我更爱我的老公和孩子们了，也更能体谅老公的辛苦了，一人挣钱养一家子。
可以在家兼职的工作
我觉得家庭保洁师兼职就是自己时间、身体和家庭都顾得过来时可以接单做一下，太累了就休息一下，时间还算自由。
最后这段话是和亲子关系有关的。经过这次经历，我想我能更好地共情我的孩子了。做一件事的时候，孩子是想做好的，也做了充分的准备，过程中也很努力的去做，但可能是这件事就是太难了，孩子遇到了困难比如时间不够，太累了需要休息一下等等，导致事情做的不如
我们期望的那样好。我们就会盯住那不好的部分去责怪孩子，这样不仅打压孩子的自主性积极性，还让孩子有“我不好”的感觉，对亲子关系也不利。所谓“看到什么，留下什么”。我们可以给孩子做得好的地方积极正向的反馈，给孩子困难的地方提供支持，情绪上的支持“要在这么短的时间内完成这么多的作业确实是挺难的”，技能上的支持“我们一起来理一理……”。这样亲子关系和谐，孩子的自主感得到了保护，胜任感得到了提升。

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