探究幼儿园区域活动中低结构材料的综合管理方法
探究幼儿园区域活动中低结构材料的综合管理方法
作者：张迎
来源：《家长·下》2019年第12期
        摘要：在幼儿区域游戏活动中，游戏玩具分为高结构材料玩具和低结构材料玩具。幼儿阶段的宗旨是快乐成长，在快乐成长中逐步培养幼儿的认知能力，为此我们在学前教育中开辟了多元且丰富的区域活动版块。区域活动不但可以开发幼儿天性，而且还可以激发幼儿的各项天赋。所以在学前教育中，区域活动占有重要地位。在幼儿区域活动中，低结构材料玩具适用性非常广泛，其管理也有具体章程和规定。
        关键词：学前教育;区域活动;低结构材料;综合管理订书机结构
        區域活动是学前教育的重要环节，在区域活动中低结构材料的特性，比较适合解放幼儿的天性。所以在组织幼儿区域活动的时候，我们要根据不同的活动目的，为幼儿提供合理的游戏玩具。结合组织活动的经验，我们总结了一些区域活动低结构材料管理的方法。
        一、确保低结构材料的安全性，保证幼儿健康发展
        低结构材料没有固定的结构形式，同样在活动中也没有固定的玩法。所以在区域活动中，低结构材料适用性更强。组织幼儿活动的时候，可以激发其想象力和创造力。但是低结构材料的可塑性很强，也容易携带一些不安全的物品。所以在组织活动的时候，我们必须要检查低结构材料的安全性，要在活动中确保幼儿的安全和健康。例如：在美工区组织活动时，我们会投放一些低结构材料。如：纸箱、提盒和报纸，以及包装纸和美工纸。这些低结构材料，非常容易夹带危险的东西。这些东西容易对幼儿的安全造成威胁，如：豆子、玻璃球、硬币等，这些东西容易造成幼儿误吞。大头钉、订书机的钉子、铁片，这些东西都是会威胁幼儿安全的东西。同时这些游戏材料，我们还要进行消毒。通过游戏玩具的消杀，消灭玩具上的病毒。在组织区域活动中，必须要做好基本安全防护，才能确保幼儿的健康活动。在学前教育活动中，安全是首要任务。从物品安全、摆放、消毒都有着详细规定，也必须要遵守。所以在组织区域活动的时，要在活动前，就提前严查这些低结构材料玩具。通过制度管理和检查，保证低结构材料玩具的安全性后，我们才能将玩具投放到游戏活动区域内，最后开展幼儿游戏活动。

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