高中校本课程开发案例
高中校本课程开发案例
【摘要】针对高中学生对高校及高校设置的专业不了解，对未来的发展缺少规划，我开发了一门校本课程——“高校介绍及专业简析”。其目的是让学生了解全国各大高校，了解高校设置的专业，进入高校后学习什么，高校毕业后的去向及从事什么职业。此课程实施过程中注重发挥学生的主体性，提供案例参考样本，放手让学生去收集和处理信息，定期展示研究成果。
【关键词】校本课程 案例 设计及实施 参考样本
【中图分类号】g632 【文献标识码】a 【文章编号】2095-3089（2013）02-0015-01
一、案例开设的背景
中学阶段是人生最重要的奠基阶段，高中阶段的学习和高考志愿的填报对今后未来的发展至关重要。目前，中学生普遍存在学习动力不足，学习目标不明的现象，填报高考志愿时首先关注的是能否被高校录取，而对个人的爱好考虑甚少，对高校及高校设置的专业不了解，对未来的发展缺少规划，为了激发学生学习的动力，让学生了解全国各大高校，了解高校设置的专业，进入高校后学习什么，高校毕业后的去向及从事什么职业，我开发了一门校本课程——“高校
介绍及专业简析”。
二、案例的设计及实施
三、案例的参考样本
高校介绍：浙江大学
杭州职业高中1.学校综述
浙江大学位于“人间天堂”杭州、美丽的西子湖畔，是一所具有百年历史底蕴的教育部直属全国重点大学，是中国首批7所“211工程”、首批“985工程”重点建设的名牌大学。曾被誉为“东方剑桥”。 1998年，同根同源的原浙江大学、杭州大学、浙江农业大学和浙江医科大学四校实现合并，组建了新浙江大学，迈上了创建世界一流大学的新征程。
学校设有人文学部、社会科学部、理学部、工学部、信息学部、医学部等7个学部，37个学院（系）。拥有一级学科国家重点学科14个，二级学科国家重点学科21个。有14个学科进入世界前1%，其中4个学科进入世界学术机构前100位。
2.学校类型
综合型、研究型大学
3.学校属性
211工程 985工程

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