《会计学基础》课程大纲
会计学基础》教学大纲
课程编号: 0400303
课程类型:学科基础课
总 学 时:64    讲课学时:50  实验(上机)学时:14
学  分:4
适用对象:会计学、会计学(注册会计师专门化方向)、财务管理本科专业
先修课程:经济学  管理学
一、教学目标
《会计学基础》课程是国内外会计学历教育公认的专业基础课程,也是从事经济工作及会计从业者必修课程。本课程与有关的专业基础知识联系密切,《经济学》、《管理学》等方面的基础知识是学习本课程必备知识。本课程的设置目的在于奠定会计专业知识的基础,引领学生由
非专业学习转向专业化学习。本课程的基本教学目标是:使学生系统、全面地了解现代会计学的总体框架和基本理论,掌握会计核算的基本方法和基本技能,为后续专业课的学习奠定扎实的基础。
二、教学基本要求
教学内容:一是坚持理论与实际相结合,在讲授会计基础理论和方法的同时,要注意介绍会计工作的实务,培养学生的基本技能;二是注意会计基础性知识讲授系统性、全面性;三是针对教学重点、难点内容,详细讲解其基本理论;四是合理安排教学内容,如:由于课时限制,内部控制制度及方法和应用可以采取选讲方式;由于会计专业本科学生毕业时进行专门职业道德培训,并通过四年专业课的学习对会计职业道德有更深刻的理解,因此本门课程中对于会计职业道德的讲授可以简讲。
教学方法:本课程不仅具有较强的理论性,而且具有显著的技术性,因此在采用传统的讲授法、案例法之外,还应采用“教练式”的教学方式,以巩固知识中的难点和重点内容,即教师不仅课堂讲授而且要亲自示范演练,学生不仅听课还要动手练习,从而提高学生学习的感性认识和实际动手能力。
教学手段:本课程采用多媒体教学,以提高课堂效率;尽量给学生简洁、直观、生动的画面,以提高学习兴趣;减少课堂笔记,以提高对知识点的深刻理解。
实践教学:本课程讲授完毕后,安排10课时的教学实习,实际操作有关账证表的填制方法,全面把握企业主要经济活动的基本会计处理,为后续《财务会计》等课程的学习奠定基础,为学生就业提供更好的实践准备。
课后作业与自学:要求学生认真、按时完成课后作业,教师通过作业检查,了解学生对知识的把握情况;除第一次授课以外,每次授课内容要求学生预习,授课时通过提问、讨论等方式检查学生预习情况,以培养学生良好的自学习惯,并提高课堂听课效率和听课效果。
课程考核方式:作业和测验等平时成绩占30%,期末考试(闭卷方式)成绩占70%,总分100分。
三、各教学环节学时分配
会计学专业课程教学课时分配
序号
章节内容
讲课
实验
其他
合计
1
第一章 总论
4
4
2
第二章 会计循环(一)
会计分录与会计凭证
10
10
3
第三章  会计循环(二)
账簿登记、调账与结账
10
10
4
第四章  制造业主要经济业务核算和成本计算
12
12
5
第五章会计循环(三)
财务报告
6
6
6
第六章  内部控制与财产清查
3
3
7
第七章  会计规范和会计工作的组织
3
3
8
会计学基础实习
14
14
9
复习
2
2
合计
50
14
64
四、教学内容
第一章总论
第一节  什么是会计
1、会计的产生和发展
2、会计的定义
第二节  会计的对象
1、会计对象概述
2、会计要素
第三节  会计的职能和目标
1、会计的职能
2、会计的目标
第四节  会计核算的工作内容和会计方法
1、会计核算的工作内容
2、会计方法
第五节 会计学和会计学科体系
1、会计学
2、会计学科体系
本章教学重点、难点:
重点会计概念,会计要素的内容、构成及其相互关系,会计核算的工作内容及其相互关系,会计核算方法的组成,会计学的构架。
难点:会计的定义,会计的对象,会计要素及其相互关系。
课程的考核要求:
了解会计的基本概念,会计的产生和历史发展过程
理解: 会计职能,会计目标,会计学,会计学科体系
掌握:会计的定义、会计的对象、会计的基本程序和方法
熟练掌握会计要素的内容、构成及其相互关系,会计核算的工作内容及其相互关系
复习思考题
1、会计是如何产生和发展的?会计的发展可以分为哪几个阶段?
2、如何理解和表述会计的定义?
3、如何理解会计的职能?
4、什么是资产?资产包括哪些内容?
5、如何理解会计的职能?

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