小学第二学期科技活动月方案
一、活动目的
为营造浓厚的校园学科学氛围，提高学生的科学素养，普及科学知识，弘扬科学精神，传播科学思想，拓展学生的特长，丰富学生的课余生活，培养学生的创新精神和实践能力。特此开展以动手、动脑、创新、实践为主体的科技教育活动，为广大学生搭建一个充分展示自我的平台，激发每位学生对科技的热情，培养学生爱科学、学科学、用科学的兴趣和能力。
二、活动主题：
科学在我身边
三、活动时间：
xxxx年5月
四、活动对象：全体学生
五、活动流程及内容：
1、宣传发动阶段(5月上旬：利用升旗仪式，进行开幕启动仪式。)
2、活动内容
(1)科学种植、饲养活动(3年级)
为营造浓厚的校园学科学氛围，提高学生的科学素养，普及科学知识，弘扬科学精神，传播科学思想，拓展学生的特长，丰富学生的课余生活，培养学生的创新精神和实践能力。特此开展以动手、动脑、创新、实践为主体的科技教育活动，为广大学生搭建一个充分展示自我的平台，激发每位学生对科技的热情，培养学生爱科学、学科学、用科学的兴趣和能力。
二、活动主题：
科学在我身边
三、活动时间：
xxxx年5月
四、活动对象：全体学生
五、活动流程及内容：
1、宣传发动阶段(5月上旬：利用升旗仪式，进行开幕启动仪式。)
2、活动内容
(1)科学种植、饲养活动(3年级)
(2)纸飞机比赛(4年级)初定第15周
(3)“鸡蛋撞地球” 比赛(5-6年级)初定第15周
(4)科学小发明、小制作(3-6年级)
(5)科学小论文(4-6年级)
(6)主题板报：学科学、爱科学[与科学科技有关均可](全校)
(7)观看1-2场科普、科技影片(全体学生)最简单的科技小制作
(8)开展主题队会：科学在我身边(全校)初定15周周五下午第一节
(9)无线电测向队参加天河区、广州市锦标赛
3、收集作品，评比、颁奖：5月底或6月中旬。
六、具体活动要求及安排
(一)科学小种植/小饲养活动(负责老师：王婷老师、三年级班主任)
结合三年级科学教材内容，开展“体验成长、关注生命” 的种植凤仙花(或其它植物)和饲养蚕宝宝活动。
活动方式：以各班为单位，在科学课堂内组织和指导学生开展种植和饲养活动，并撰写观察日记或记录、心得等。记录形式鼓励多样化。每班上交5篇以上较优秀的作品。各班班主
(3)“鸡蛋撞地球” 比赛(5-6年级)初定第15周
(4)科学小发明、小制作(3-6年级)
(5)科学小论文(4-6年级)
(6)主题板报：学科学、爱科学[与科学科技有关均可](全校)
(7)观看1-2场科普、科技影片(全体学生)最简单的科技小制作
(8)开展主题队会：科学在我身边(全校)初定15周周五下午第一节
(9)无线电测向队参加天河区、广州市锦标赛
3、收集作品，评比、颁奖：5月底或6月中旬。
六、具体活动要求及安排
(一)科学小种植/小饲养活动(负责老师：王婷老师、三年级班主任)
结合三年级科学教材内容，开展“体验成长、关注生命” 的种植凤仙花(或其它植物)和饲养蚕宝宝活动。
活动方式：以各班为单位，在科学课堂内组织和指导学生开展种植和饲养活动，并撰写观察日记或记录、心得等。记录形式鼓励多样化。每班上交5篇以上较优秀的作品。各班班主
任协助发动和激励学生坚持观察和记录。
参加对象：3年级学生
(二)纸飞机比赛(负责老师：苏少秋)
时间：5月23日;
地点：操场上
参赛对象：4年级学生
要求及规则：每班各8-10名学生参加，自愿报名到各班班主任处。规则：给一张A4纸，现场制作，然后参赛选手站在规定的圆圈内徒手向外掷纸飞机，距离远者获胜。每人可以飞二轮，以二轮成绩之和为最终竞赛成绩。(详情见具体活动方案)
(三)“鸡蛋撞地球” 比赛(负责老师：林思敏)
时间：5月23日;
地点：四楼科学实验室门口及对应的一楼空地
参赛对象：5、6年级学生(学生自愿报名参加，报到各班班主任处)
要求及规则：利用课余时间自已或2人合作设计并制作一个鸡蛋保护器。所用制作材料不限，为身边常见易得，保护装置应体现经济、实用、制作简便、创新的设计理念。保护对象
参加对象：3年级学生
(二)纸飞机比赛(负责老师：苏少秋)
时间：5月23日;
地点：操场上
参赛对象：4年级学生
要求及规则：每班各8-10名学生参加，自愿报名到各班班主任处。规则：给一张A4纸，现场制作，然后参赛选手站在规定的圆圈内徒手向外掷纸飞机，距离远者获胜。每人可以飞二轮，以二轮成绩之和为最终竞赛成绩。(详情见具体活动方案)
(三)“鸡蛋撞地球” 比赛(负责老师：林思敏)
时间：5月23日;
地点：四楼科学实验室门口及对应的一楼空地
参赛对象：5、6年级学生(学生自愿报名参加，报到各班班主任处)
要求及规则：利用课余时间自已或2人合作设计并制作一个鸡蛋保护器。所用制作材料不限，为身边常见易得，保护装置应体现经济、实用、制作简便、创新的设计理念。保护对象
为新鲜生鸡蛋;将鸡蛋及其保护装置从4楼高度坠落在一楼的指定区域，从保护装置的创意设计、外观、鸡蛋是否破碎、坠落点是否在指定范围内进行综合打分。(详细细则见具体活动方案)
(四)科学小发明、小制作活动(负责老师：梁主任)
1、科学小发明小制作培训讲座：5月9日下午第一节课后
(负责人：梁主任)
参加对象：3-6年级各班选派5名左右学生参加。(由各班科学老师负责)
2、对学生进行发明小制作的指导：梁主任、各班科学老师
3、作品具体要求：
(1)小发明作品是发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明制造出可以弥补不足与缺陷的小发明，或发明出实用、多功能的新型用具。要求每一位小发明家附上简单的发明创造说明书。作品要体现创新性、实用性，科学性。
(2)小制作可以是利用废旧材料制作的物品，比如：动物模型、摆设或玩具、用具、器材等，要能体现自己的废物利用、创意性。
(3)作品上贴注：作品类型(小制作或小发明)、作品题目、作者班级、作者姓名、年龄。该
(四)科学小发明、小制作活动(负责老师：梁主任)
1、科学小发明小制作培训讲座：5月9日下午第一节课后
(负责人：梁主任)
参加对象：3-6年级各班选派5名左右学生参加。(由各班科学老师负责)
2、对学生进行发明小制作的指导：梁主任、各班科学老师
3、作品具体要求：
(1)小发明作品是发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明制造出可以弥补不足与缺陷的小发明，或发明出实用、多功能的新型用具。要求每一位小发明家附上简单的发明创造说明书。作品要体现创新性、实用性，科学性。
(2)小制作可以是利用废旧材料制作的物品，比如：动物模型、摆设或玩具、用具、器材等，要能体现自己的废物利用、创意性。
(3)作品上贴注：作品类型(小制作或小发明)、作品题目、作者班级、作者姓名、年龄。该
两项活动家长可以参与辅导。
4、班主任负责发动学生积极参加，每班上交3件以上作品。
(五)科学小论文(负责人：科学老师)
具体要求：
1、科学小论文的内容可以是对自然事物和现象的观察、调查、实践、探究等;形式包括：观察日记，调查报告、小实验探究报告等，要求有活动过程中的图片。
2、内容要具体、真实，文章的字数在500以上。
3、小论文要写明题目、作者所在年级、姓名、有指导老师要写上指导老师姓名。论文用A4纸打印。题目用3号、宋体，正文用小4、宋体。
活动形式：由科学老师在课堂上进行指导，班主任协助发动学生积极参与。每班上交2篇或以上作品，交到张凌华老师处。时间：6月20号前均可。
参加对象：4—6年级学生(6年级篇数不限制)
(六)出一期“学科学、爱科学” 为主题的黑板报(负责人：各班副班主任)
评比时间：4月28日
(七)开展一次“科学在我身边” 的主题队会(负责人：王婷和各班中队辅导员)
4、班主任负责发动学生积极参加，每班上交3件以上作品。
(五)科学小论文(负责人：科学老师)
具体要求：
1、科学小论文的内容可以是对自然事物和现象的观察、调查、实践、探究等;形式包括：观察日记，调查报告、小实验探究报告等，要求有活动过程中的图片。
2、内容要具体、真实，文章的字数在500以上。
3、小论文要写明题目、作者所在年级、姓名、有指导老师要写上指导老师姓名。论文用A4纸打印。题目用3号、宋体，正文用小4、宋体。
活动形式：由科学老师在课堂上进行指导，班主任协助发动学生积极参与。每班上交2篇或以上作品，交到张凌华老师处。时间：6月20号前均可。
参加对象：4—6年级学生(6年级篇数不限制)
(六)出一期“学科学、爱科学” 为主题的黑板报(负责人：各班副班主任)
评比时间：4月28日
(七)开展一次“科学在我身边” 的主题队会(负责人：王婷和各班中队辅导员)
(八)观看1-2场科普、科技影片。
1-2年级：各班班主任利用1-2节课的时间，播放科普电影。
3-6年级：各班利用1-2节科学课，播放1-2场科普影片。
内容待定。
1-2年级：各班班主任利用1-2节课的时间，播放科普电影。
3-6年级：各班利用1-2节科学课，播放1-2场科普影片。
内容待定。
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