山东远程研修观《我喜欢的动漫形象》一课有感
观《我喜欢的动漫形象》一课有感 
在这次山东远程研修观看教学视频的过程中看得了许多优秀教师精彩的授课，学习到了不少新颖的教学理念、教学方法和教学手段，受益匪浅。正是由于意识到这一点，我才知道这次机会是多么地珍贵。以前在学校听其他老师的课和外出学习听课，只是盲目的看看教师教学过程中出彩点，当时感到很有收获过后就没有了记忆。尤其是《我喜欢的动漫形象》一课。作为一个只有五年教学经验的教师，深深的感受到本课设计的精妙之处。所以，自己仔细观看了《我喜欢的动漫形象》这一课，并且有些地方是反复的观看几遍，借以来揣摩老师的用意。这节课是七年级下册的内容，被列入了义务教育阶段美术“造型·表现”学习领域的课程中，成为学生必修的内容。这堂课设计巧妙，构思新颖，环环相扣现将一点小小感想抒发己见：
一、兴趣导入。
老师通过播放动画片《哪吒闹海》导入。七年级的同学们非常喜欢看动画片，吸引学生的注意力，身心自然的沉浸到本课的学习内容中去，了解卡通形象的兴趣油然而生，激起了学生学习本课的兴趣。让学生很快地进入主动学习的状态。但是此环节视频的质量不是太高，有些卡和不太清晰。
看不了视频
二、多媒体渗透课堂。
老师通过图片和视频的播放，让学生直观了解。利用现代信息技术的优势，而且操作很熟练。老师在讲解动漫形象的时候，把现实版的动物用图片展示出来让学生对比，学生边思考边听老师讲解绘制动漫形象的步骤及注意事项等。学生直观的感受到了由现实的转变过程，并配合欢快的音乐，教学效果明显。
三、教学理念追源于“实”，又超于“实”。
在教学上善于思考，敢于探索，勇于实践，敢于突破。突破传统教学模式，让学生大胆到黑板上去尝试。但是学生作业环节，老师预留时间稍少，学生做得不够细致且没有足够时间涂颜，展评时的鼓励语言少了点，并且缺乏学生的自评、互评，需要进一步完善。
一堂好的美术课需要我们付出很多精力，正如，给学生一滴水，我们需要有一桶水。教师的教养与专业素质我们更应追求“实”，而不是华而不实。我们需要认真反思。正所谓教无定法，贵在得法，要像这位老师一样在生活中学会观察，然后在实践中检验在实施。作为教师，我认为应该懂得多、看得远、想的深，不断反思自己的课堂行为，研究课堂评价策略，不断改进不断进步。只有如此，才能建构属于自己的课堂艺术。

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