如厕、盥洗活动基本要求
对象 | 基本要求 | 温馨提示 |
幼儿 | 1、按需如厕。如厕时逐渐学会解系裤子，不让裤子拖在地上。遇到困难时大胆告诉老师，请老师帮忙。 | 1、幼儿良好的如厕与盥洗习惯需要教师持之以恒的指导和监督，教师可以以集体教育和个别教育相结合的方式，帮助幼儿提高如厕、盥洗的自理能力。 2、教师可以将正确的如厕和盥洗方法、节约用水等盥洗要求用图示、儿歌等多种方式，帮助幼儿掌握与巩固。 3、教师应根据幼儿活动后手部的清洁情况，合理指导幼儿使用肥皂。 4、对大便拉在身上的幼儿，教师不能训斥与埋怨，以免增加幼儿心理负担。 |
2、在拥挤时能自觉排队轮流如厕、盥洗，不争抢、不吵闹喧哗。 | ||
3、养成饭前、饭后、便后、手脏时自觉洗手的习惯。 | ||
4、洗手方法正确。衣袖能正确卷起或往上拉，洗好手把水洒在水池里，不撒在盥洗室的地面上。 | ||
卫生要求5、会使用水龙头，不玩水，节约用水，洗好手及时关闭水龙头。 | ||
6、用自己的毛巾擦手后握紧手，知道洗干净的手不到处乱摸。 | ||
教师 | 1、两位教师分工组织幼儿有序盥洗，盥洗室内保持整洁、安静、有序。 | |
2、提醒幼儿及时如厕与盥洗，语言和蔼可亲，动作轻柔。 | ||
3、在厕所里的教师应站在小便池和洗手池中间，环视周围，当看到上厕所有困难的幼儿则及时给予帮助，同时关注到洗手的幼儿。 | ||
4、指导幼儿正确洗手的洗手姿势。 | ||
5、指导幼儿节约用水的方法，随时提醒幼儿节约用水，洗完后提醒幼儿别把水撒到盥洗室地面上。 | ||
6、提醒幼儿以内阁自己的毛巾擦手后，坐到位置上手不再乱摸。 | ||
7、观察幼儿的洗洁表现，及时提醒幼儿按需如厕。 | ||
8、注意照顾个别需要帮助的幼儿。 | ||
保育员 | 1、随时保持盥洗室地面干爽，防止幼儿滑倒。 | |
2、幼儿大便在身上时老师要及时通知家长换洗 | ||
3、随时关注幼儿的安全，及时排除安全问题。 | ||
4、注意将消毒液、洗涤剂等放在盥洗室内幼儿摸不到的专用物品柜内。 | ||
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