儿歌《春天》教案
儿歌《春天》教案
儿歌《春天》教案1
  目标：
  1.通过观察、谈话、远足等活动，知道春天来了。并能从树、花、草中出春天来时的特征。
  2.根据动植物的特征，学习并创编。
  3.拓展幼儿的思维，发展幼儿的想象力和创造力。
  准备：已经观察过春天的景，春天的背景图、柳树、小草、花儿、燕子、青蛙等图片，文字条、录音带。
  过程：语言导人课题：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？（春天）你们喜欢春天吗？（喜欢）今天我们就学一首关于春天的，好吗？
  1.出示春天的背景图，贴柳树的图片后，教师示范说：春天来了，柳树发芽了，对着我们招招手。
儿歌春天在哪里歌词
  2.幼儿看图片跟老师学说第一句。
  3.在背景图上贴小草的图片，教师示范说：春天来了，小草长高了，对着我们点点头。
  4.看着图片学说第二句后,连说2—3遍。
  5.出示文字条：春天来了，（1），对着我们（2）。
  教师讲解创编的方法，贴图片示范，如出示花儿的图片，把它贴在（1）处,在（2）处说出花的动作：春天来了，花儿开放了，对着我们咪咪笑。
  6.依次出示燕子、青蛙等图片，让幼儿根据图片进行创编，教师给予指导，幼儿创编时可播放春天的音乐，激发幼儿创编的情绪。
  7.鼓励幼儿发挥想象力创编生活中的内容。
  8.教师记录创编的，幼儿和教师一同说。
  9.教师小结：小朋友把春天编的真美，让我们一起在春天里跳起来吧。放音乐幼儿跳舞，自然结束。
  以上讲述了《幼儿中班语言教学教案：创编儿歌春天来了》的详细内容，讲的是关于幼儿中班语言教学教案等方面的内容，读者们可以根据实际情况变换下实际操作方式，大家的工作经验可以在下方__下方讨论投稿，还几篇很优秀的相关的教育教案__推荐给你，幼儿园语言小柳树教案，更多的相关内容可以参阅大班语言教案。
儿歌《春天》教案2
  目标：
  1.通过观察、谈话、远足等活动，知道春天来了。并能从树、花、草中出春天来时的特征。
  2.根据动植物的特征，学习并创编儿歌。
  3.拓展幼儿的思维，发展幼儿的想象力和创造力。
  准备：
  已经观察过春天的景，春天的背景图、柳树、小草、花儿、燕子、青蛙等图片，文字条、录音带。
  过程：
  语言导人课题：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？（春天）你们喜欢春天吗？（喜欢）今天我们就学一首关于春天的儿歌，好吗？
  1.出示春天的背景图，贴柳树的图片后，教师示范说儿歌：春天来了，柳树发芽了，对着我们招招手。
  2.幼儿看图片跟老师学说儿歌第一句。
  3.在背景图上贴小草的图片，教师示范说儿歌：春天来了，小草长高了，对着我们点点头。
  4.看着图片学说儿歌第二句后,连说儿歌2—3遍。
  5.出示文字条：春天来了，（1），对着我们（2）。
  教师讲解创编的方法，贴图片示范，如出示花儿的图片，把它贴在（1）处,在（2）处说出花的动作：春天来了，花儿开放了，对着我们__笑。
  6.依次出示燕子、青蛙等图片，让幼儿根据图片进行创编，教师给予指导，幼儿创编时可播放春天的音乐，激发幼儿创编的情绪。
  7.鼓励幼儿发挥想象力创编生活中的内容。
  8.教师记录创编的儿歌，幼儿和教师一同说儿歌。
  9.教师小结：小朋友把春天编的真美，让我们一起在春天里跳起来吧。放音乐幼儿跳舞，自然结束。
儿歌《春天》教案3
  设计背景
  小草悄悄的露出了头儿，这表明了春天的气息越来越浓郁了，春天的脚步已经来到了我们的身边，一年的希望时节已经悄悄来到，农民伯伯开始播种下一年的希望，等待着春天好的
开始。太阳爷爷开始起早了，因为春天的到了，太阳爷爷要很早将温暖的阳光撒给大地母亲。通过本次幼儿园教案让小朋友们了解春天对于大地母亲的意义，让小朋友们从点滴的小事儿了解春天到来的时候，是如此动人。
  活动目标
  1、认读重点字词：屋檐、水塘、草地、小朋友；
  2、能运用身体语言表达诗歌内容；
  3、喜爱春天，知道春天花草、树木的变化。
  重点难点
  认读生字。

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