大班语言活动冬天教案40篇
大班语言活动冬天教案40篇
《大班语言活动冬天教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班语言活动冬天教案40篇！
（1）大班语言公开课详案《春雨的彩》
  幼儿园大班语言教案：春雨的彩
设计思路：
  春风来了，春天的脚步近了...
  你看万紫千红的花开了，把可爱的草、树木、鸟、兽、虫、鱼都从寒冷的冬天中叫醒了，使得大地恢复了生机。那些野花像小星星一样一闪一闪眨着眼睛。油菜花开得黄灿灿的，像一大堆金子一样，发出万道金光。燕子从南方飞回来了。桃花开了，像一片美丽的彩霞，散发出了阵阵清香，逗引蜜蜂来采密。小草用自己的身体织成了一块绿的大地毯。河边，柳树摇动起像小辫子一样的枝条，好像在说：“春天真美”，为了让孩子们进一步感受春天的美丽，我们不但带幼儿到大自然中，去感受春天的美；我们还把春天的美景带回了课堂。特设计此节课。
一．活动目标：
  1．通过欣赏和朗诵散文诗，让幼儿感受春天的美丽。
  2．让幼儿初步了解散文诗的语言美和意境美，引导幼儿进行扩散思维。
  3．识字：燕子、麻雀、黄莺。
  4．通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
  5．能简单复述故事内容，并进行角表演。
二．准备：
  1．春景图、录音机、大屏幕、相关字条、字卡
  2．磁带《春天在哪里》、《春雨的彩》
三．重难点：
  1．通过欣赏，感受春天的美丽
  2．培养幼儿的欣赏能力，引导幼儿进行扩散思维
四．过程：
  （一）开始部分
  师：小朋友，现在是什么季节？（春天）春天在哪呢？我们一起听音乐给爸爸妈妈表演个节目吧。听音乐做律动《春天在哪里》
  小朋友刚才表演得真棒，春天到底是什么样子的呢？咱们一起看看图片就知道了。
  （二）出示春景图
  观看完提问：小朋友们，你们看到春天了吗？春天是什么样子的？（有五颜六的花、小草绿了、柳树发芽了）（引导幼儿大胆想象，个别提问、讨论想结合）
  上周六下了一场雨，你们知道叫什么雨吗？（春雨），谁知道春雨过后，花、草是什么样子的？空气会怎么样？（花更红了，草更绿了，空气更新鲜了）春雨是什么颜的呢？请欣赏散文《春雨的彩》
  （三）听录音欣赏散文《春雨的彩》
  提问：
  1.小朋友们，这首散文诗好听吗？
  2.散文诗的名字叫什么啊?(《春雨的彩》)
  3.春雨中有谁在说话啊？小鸟们在争论什么问题？请看大屏幕,我们再来欣赏一遍.这次小朋友们要仔细听听小鸟们是怎么样说的.
  （四)观看大屏幕,欣赏《春雨的彩》
  提问:
儿歌春天在哪里歌词
  1、小燕子是怎样说的?（出示小燕子、绿），小燕子为什么说春天是绿的？（春雨落在草地上，草地绿了；春雨淋在柳树上，柳枝绿了）
  2、小麻雀是怎样说的？（出示麻雀、红），小麻雀为什么说春天是红的？（春雨洒在桃树上，桃花红了；春雨滴在杜鹃从中，杜鹃花红了）
  3、小黄莺是怎样说的？（出示黄莺、黄），小黄莺为什么说出春天是黄的？（春雨落在油菜地里，油菜花黄了；春雨落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了）
  小鸟们说的对不对呢？春雨听了大家的议论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙……好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没有说全面。我本身是无的，但我给春天的大地带来万紫千红……”。小鸟们说的太好了，现在我们边看着大屏幕边跟着小声说一遍好吗？
  （五）看大屏幕边小声朗读。
  小朋友说得非常好，那你们认识这些小鸟字宝宝吗？
  （六）学习字宝宝。
  1、看谁认得准，说得对。
  2、朋友。
  3、送字宝宝回家。
  （七）听录音《春天在哪里》结束活动。
教学反思：
  本节课准备充分，从教学目标到活动过程经过反复研究、反复推敲、反复商量、反复试讲，教师不但备教材而且还备孩子，追随孩子的兴趣点，根据幼儿的直观形象的特点制作课件、幻灯、字卡等等，孩子在整个活动中参与的积极性非常高，并能够根据自己的已有知识经验进行扩散性的思维，把春天的美景描绘的非常漂亮，通过对散文的欣赏，初步感受散文的语言美和意境美，同时通过活动陶冶了幼儿的情操，培养了幼儿热爱春天的情感。但在活动中各环节的时间安排也有考虑不够周密的地方。如再让幼儿进行扩散思维进行想象的时候时间长了一点，后来的时间就显得有点赶。下次应该考虑的更周到、更细致。
（2）大班语言活动教案《小动物告别会》含反思
  【活动目标】
  1、了解动物过冬的不同方式，萌发热爱大自然、热爱冬天的情感。
  2、学习儿歌内容并学习动词：钻、游、飞、摇等。
  3、能初步用儿歌语言和格式仿编新的儿歌，并能大胆地在小朋友面前表达和讲述自己创编
的新儿歌。
  4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
  5、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

  【活动准备】
  1、经验准备：幼儿已通过各种途径了解了许多动物包括：小羊、小狗、青蛙、蛇、喜鹊、大雁、狗熊、松鼠等动物的过冬常识。
  2、材料准备：（燕子、青蛙、鱼、熊）的图片各一张。
  3、儿歌匹配的图谱一份。

  【活动过程】
  一、以谈话的方式，引出活动内容。
  师：现在是什么季节？你知道小动物们都是怎么过冬的吗？

  二、欣赏儿歌，理解儿歌内容。
  1、第一遍欣赏儿歌，初步理解儿歌内容。
  师：刚才老师念的这首儿歌题目叫什么？儿歌里都有哪些动物来开告别会？（教师出示相应的图片）
  2、第二遍欣赏儿歌，进一步理解小动物过冬的方式。
  师：儿歌里的小动物是怎么过冬的？（出示相应动物过冬方式的图片）
  3、第三遍欣赏儿歌，学习动词：钻、游、飞、摇等。
  师：在这首儿歌里它还告诉我们小动物是怎么去过冬的，我们一起来听听，等会儿也来学一学。
  4、第四遍欣赏儿歌，学习小动物告别的方式。
  师：儿歌里的小动物是怎么和伙伴们告别的？（引导幼儿学习用儿歌里的句子回答）

  三、学习儿歌。
  1、结合图谱学习儿歌内容。
  2、教师念幼儿默念的方式学习。
  3、通过一问一答的方式，进一步练习儿歌。
  4、结合动作学习儿歌。

  四、仿编儿歌。
  师：小朋友你们能不能把你认识的动物是怎么过冬的，也像这首儿歌一样编成一首好听的儿歌？

  五、延伸活动。
  师：如果你还有认识其他的动物过冬的方式，我们可以在语言区说给你的好朋友听。

  附儿歌：小动物告别会
  北风轻轻吹，树叶轻轻飞，冬天来到了，小动物一起开告别会。
  青蛙说："呱呱呱，我要钻进泥土"
  燕子说："喳喳喳，我要飞往南方。"
  鱼儿摇摇大尾巴："我要游进小河底"
  小熊钻进大树洞："我要好好睡一觉。"
  再见了，伙伴们，明年春天再相会！再会

        教学反思：
        整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

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