分月饼教案6篇
分月饼教案6篇
    分月饼教案篇1
    教学目标
    复习音乐《爷爷为我打月饼》，熟记歌词与节奏。
    依据教师和多媒体的帮忙下，学会整套舞蹈动作。
    感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
    通过整体观赏音乐、图片和动作，帮忙幼儿理解歌词内容。
    教学预备
    多媒体视频、音乐、电子琴、铃鼓人手一个。
    教学过程
    一、音乐导入
    1、回忆歌曲唱法、节奏，为学舞蹈做根底。
    2、教师弹奏电子琴，复习《爷爷为我打月饼》歌曲唱法。
    二、观看多媒体视频
    1、观看舞蹈《爷爷为我打月饼》，引起幼儿对舞蹈的兴趣。
    2、看视频让幼儿先跟着练习做舞蹈动作。
    3、让幼儿留意打月饼的动作和节奏感。
    三、学舞蹈动作
    1、在学舞蹈之前，每人手拿铃鼓预备好。
    2、教师唱一句做相应的动作，幼儿也跟着做动作。
    3、在教学中强调舞蹈开场的动作，多重复的练习。
    4、练习手拿铃鼓打节奏，边做动作边留意节奏。
    5、在打月饼的动作时，幼儿要随着教师转成一个圈。
    6、舞蹈的动作要多做几遍，才能熟能生巧。
    四、学会听音乐，记住做动作
    五、跟着音乐，做舞蹈《爷爷为我打月饼》全套的动作
    六、舞蹈表演，用铃鼓完成舞蹈《爷爷为我打月饼》
    活动反思：
    这是一首活泼、欢快的歌曲。整个活动中，层层递进，生动感人，启发幼儿积极投入。谈话的方式引入中秋节，农历八月十五是中秋节，是我国的传统节日之一。让孩子们亲身置身于过中秋节的情景之中。通过这次的活动，我觉得要上好一个活动，教师要通过各种手段调动幼儿的积极性，这样才能让活动起到更好的效果。
    分月饼教案篇2
小白花的制作
    一、活动目标
    1、理解歌曲的内容，思念红军爷爷，了解革命老人，敬重革命老人。
    2、宠爱学唱革命歌曲。
    二、设计思路
    在幸福关爱里“泡大”的孩子，在呵护有加的环境中生活的孩子，很少有主动关怀老人的情感意识，也较少承受革命传统歌曲的影响或学唱革命歌曲。该活动让幼儿学唱歌曲“爷爷为我打月饼”，激发幼儿思念红军爷爷的情感，在理解歌曲内容的根底上，在学习歌曲的过程中，知道老人曾为我们祖国，为我们大家，为自己的家里做了许多事，吃了许多的苦。
    该歌曲反映的是红军在二万五千里长征时红军老爷爷关怀革命小娃娃的感人故事，在整个活动中，层层递进，生动感人，启发幼儿积极投入。
    三、活动建议
    谈话与启动――观赏与感受――学唱与表演――感受与表达
    1、预备与启动
    ①在区角活动内做些小白花，设问：“小白花是献给谁的？”“我们为什么要做小白花？”（给红军叔叔）
    ②月饼是怎么打的？我们打过月饼吗？以此引起幼儿回忆劳作活动的情景。
    ③启动谈话：“今日我们第x组的小朋友做了一些小白花，他们要献给红军爷爷，教师讲一则有关红军干革命的故事，“啊，摇蓝”的故事梗概，激起幼儿敬重与爱戴革命老人的情感。引起幼儿观赏歌曲的兴趣。
    2、观赏与感受
    ①让幼儿知道歌曲的名称、意义
    ②熟识歌曲中的歌词，理解歌曲的内容幼儿在观赏中，教师可用语言激发幼儿去感受，当年红军生活艰难，没有粮食，吃草根：没有棉布、穿草鞋，他们却在中秋节为娃娃们打月饼。红军爷爷关怀小娃娃；小娃娃关怀、尊敬革命老人等感人情景。在观赏中，幼儿可能会消失很多的提问，教师可让幼儿争论，也可以直接解答。由于孩子的情感形成是来自外来的影响与自己对生活的体验，因此反复观赏歌曲，强化记忆，能使幼儿的情感有肯定的影响，
从而加大革命传统教育的影响和敬重革命老人的情感。
    3、学唱与表演
    ①听教师完整地演唱一遍
    教师可利用歌曲中的附点音符及歌曲中的休止符的教唱，加强力度，恰到好处地把握节奏，加重对唱曲情感表达的渲染，唱出思念红军爷爷，革命前辈的深情厚意。

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