关心生病的小朋友——移情训练法活动设计
关心生病的小朋友——移情训练法活动设计
    目标：通过移情训练法帮助小朋友学会关心生病的同龄人，并发掘自己的情感表达能力。
    活动时间：60分钟
    活动资源：
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    1. 手工制作卡片的材料（彩纸、贴纸、彩笔等）
    2. 小朋友们的生病照片（家长提供）
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林正英    活动步骤：
    1. 导入（10分钟）
    教师介绍今天的活动主题：“关心生病的小朋友”。首先请小朋友们讲述自己曾经生病时的感受，以及得到关心的感受如何。
    2. 移情训练法（20分钟）
    教师分配每个小朋友一张生病同龄人的照片，并引导他们想象这位小朋友正在经历的情况。教师可以提出以下问题：
    a. 这位小朋友现在的感受是什么？
    b. 你能想象出他/她现在的生活状态吗？
    c. 你能想出一些可以帮助他/她的方法吗？
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    3. 情绪表达训练（20分钟）
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    教师准备好各种情绪卡片，引导小朋友们在卡片上到他们自己的情绪，然后让他们用手工制作卡片来表达自己的感受。例如，如果小朋友选择了悲伤的情绪卡片，他们可以用贴纸、彩笔、彩纸等材料制作一张悲伤的卡片。
    4. 总结（10分钟）
    教师请小朋友们分享他们的手工制作卡片和移情训练法的体验。最后，教师强调关心生病的人是一种善良的行为，并鼓励小朋友们在日常生活中多关心身边的人。
    活动目标：
    通过本次活动，小朋友们将学会如何通过移情训练法去关注生病的同龄人，并更好地表达自己的情绪和情感。同时，这也将有助于培养小朋友们的同理心和善良。

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