普会寺中心学校
六年级下册
劳动与技术
教 案
2018年3月
一 、装点我们的家
学习目标
1、通过学习，动手实践，所有学生学会布置房间的方法及彩搭配；
2、观察思考、动手操作能力得到提高。
学习重难点
学习布置房间的方法及彩搭配。
怎样做中国结课时安排：一课时
学习过程：
阅读质疑 自主探究
读P1—2出自己不明白的地方。
多元互动 合作探究
各小组成员交流自己装点家的经验。
堂清检测 目标探究
增加物品 | 原位置 | 挪动位置 | 改变彩地方 | 父母建议 | |
客厅 | |||||
卧室 | |||||
自己的天地 | |||||
厨房 | |||||
迁移应用 拓展探究
按照自己的构思，行动起来，让家在你的巧手装点下焕发出新世界光彩。
板书设计：
装点我们的家
方法 彩
二、做校园模型
学习目标
通过学习，动手实践，所有学生知道如何做模型，了解做模型的过程；
学生的动手动脑能力得到提高。
学习重难点
了解做模型的过程
学习工具
硬纸板（纸箱纸、白析纸）、吹塑纸、泡沫板、皱纹纸、白乳胶、胶水、饮料瓶、橡皮泥（胶泥）、美工刀、剪刀、尺子、圆规、铅笔、皮尺
课型：演示课
课时：一课时
学习过程
激情导入
我们怎样才能将一个地方的全貌展现在人们面前呢？生：模型。
今天我们就来学习一下怎样做模型？
阅读质疑 自主探究
读P3~5，出制作模型的过程：
（1）实地观测
（2）绘制图纸
（3）制作模型
（4）组合粘接
多元互动 合作探究
小组合作，开始制作模型。
制作时，要合理选材，并依照统一的比例对各部分进行加工。
堂清训练 目标探究
写出制作模型的步骤。
迁移应用 拓展探究
大胆的猜想未来的校园会是什么样的？
板书设计：
做校园模型
（1）实地观测
（2）绘制图纸
（3）制作模型
（4）组合粘接
三、自行车的养护
学习目标
通过学习，动手实践，所有学生学会学习如何养护自行车，怎样处理自行车故障，学生的动手动脑能力得到锻炼。
学习重难点
处理自行车故障
课型：讲授课
课时：一课时
学习过程
激情导入
走在大街上，看到来来往往的人们骑着各式各样的自行，有新有旧的，那么当我们的自行车有毛病的时候我们应该怎样做呢？
阅读质疑 自主探究
读课本P6~7，出以下问题：
1、如何保养自行车？
2、自行车常见故障修理有哪些？
多元合动 合作探究
小组讨论自行车常见的故障：
（1）车把歪
（2）车闸失灵
（3）车座松动
（4）掉链子
堂清训练 目标探究
回答案以下问题：
1、怎样保养自行车？
2、自行车常见的故障有哪些？如何这些处理故障？
迁移应用 拓展探究
向修车师傅请教学习，帮助路人诊断并尝试解决自行车出现的小问题。
板书设计：
自行车的养护
车把歪 车闸失灵 车座松动 掉链子
四、小电扇
学习目标
1、使学生了解小风扇的制作原理和构成。
2、培养学生动脑动手的实践能力。
教学的重点和难
1、正确连接电路，了解安全用电常识。
2、制作风扇模型，安装测试。
教具准备
纸杯、胶带、502胶、彩笔、剪刀，小电机、电池，硬纸板、电线等。
教学过程
一、导入新课:
同学们，夏天来了，天越来越热了，你们都喜欢手里拿一个小电扇来给自己吹风降温，你们想不想给自己做一个漂亮的电扇吗？
师：今天，我们就来自己动手来做小电扇。
二、老师演示小电扇的制作过程，学生认真观察。
制作扇叶、做支架；把两根电线连在小电动机上。
将电机上的两根电线分别接在电池盒上。
将扇叶按在电机的转轴上，用透明胶粘稳。
将电池装入电池盒里，用塑料板隔开电源的正极。
作为开关。抽出塑料板，电扇就启动了。
三、小组探究，合作学习
学生按老师的演示步骤，进行讨论操作。
四、展示学生的作品。
五、拓展延伸活动
1、讨论风的大小与什么有关？
2、集体讨论电机的工作原理是什么？
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