2023年小学班级读书计划15篇
2023年小学班级读书计划15篇
小学班级读书计划1
  一、指导思想：
  “书是人类进步的阶梯！读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界”。以提高学生语文素养，引导学生多读书、读好书，营造浓厚的读书氛围，不断增强学生的文化底蕴和可持续发展的能力。二年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱，但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量；能够进行听说读写的基本训练，提高听话、说话能力；能够使学生获得多方面的知识，发展思维，提高认识，受到思想教育和美的熏陶。
  二、活动目的：
  1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。
  2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生的综合素质。
  3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。
  4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
  三、活动对象：
  全班学生
  四、阅读内容：
  a儿童文学类 b通话类 c文学类：
  五、指导策略：
  1、建立读书角
  （1）认真管理“班级图书角”。 学生每人至少带一本图书，让学生能走进教室就读书，并选
出图书管理员，认真管理。
  （2）鼓励学生好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友。
  2、每个学生的书包里要装着一本自己喜爱读的书。
  3、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有半个小时的阅读时间。
  4、四人为一组，开展交换阅读，在小组内开展小型“书友会”，推选出优秀小组到其他各班交叉交流读书经验，好书共享，促进学生读书兴趣。
  六、评价机智：
  1、每月抽出一节课开展读书交流活动，进行评比奖励，以此激励孩子的读书兴趣。
  2、班级可开展讲故事、朗诵比赛、诵读故事比赛、词语接龙比赛等活动。如：开展读书班会：“我喜欢的成语故事”，评选“我是小小读书郎”并给予表彰。
小学班级读书计划2
  活动目标：
  1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。
  2、通过活动，提高学生的综合素质。
  3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。
  4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。
  5、通过活动，营造亲子共同学习的氛围。
  活动主题：快乐阅读伴我成长
  活动构想：
  1、开辟“班级读书园地”
  2、开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动
  3、开展“我和父母共读一本书”活动
  4、开展“班级故事会”
  5、“读书之星”优秀评比
  6、班级“故事大王”,“读书明星”，“书香之家”评比
  一百条裙子好词好句活动时间：-第一学期
  活动对象：一（5）班全体学生，老师及家长
  活动方案：
  一、开辟“班级读书园地”
  1、在班上环境中布置以读书为主题的“读书园地”。
  2.学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等，。
  3.在班上“读书园地”的评比栏中设立“读书星”
  4.调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。
  二、开展“班级故事会”
  1、利用经典诵读课的时间，积极开展读书，讲故事活动。并且举行选拔赛，评选五名口语表达能力较强的同学为“故事大王”。
  2、结合我们年级的每周积累课外识字和摘抄名人名言的活动，开展“比一比，看谁知道的好词好句，名言多。
  三、开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动
  １、本学期每名学生完成必读书一本。
  2、根据自己的喜好增加一些可读性书目。将自己阅读的好书推荐给其它同学，同学之间交换阅读。
  四、开展“我和父母共读一本书”活动
  1、每周请父母利用休息时间和孩子“亲子阅读”一次。
  2、做好“亲子阅读记录”。
  3、开展“书香之家”的评比活动。
  五、“读书明星”评比
  1、每月评出“阅读之星”，加星奖励。
  2、凡是坚持读书并作好记载的孩子都有可能得到加星的奖励。
  3、对获得“读书星”和“阅读之星”的学生进行综合评定，选出班级“读书明星”。
小学班级读书计划3
  时间真如白驹过隙，在平淡与忙碌中，一个学年就这样一晃而过。这是我与孩子们相处的第二个学期，感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了很多；不经意间，他们懂事了很多；不经意间，他们学会了很多……不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。
  有人把教师比作园丁，把学生比作小树；有人把教师比作耕耘者，把学生比作肥沃的田野。这两种比喻都很精妙。班主任的任务不只是修枝剪叶，还有播种、施肥、锄草……回顾这一学年的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，总结一下，在平时，我主要将工作重点分为以下几个方面：
  一、班级纪律方面
  一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行.因而,我从以下几点入手:
  1．课堂纪律
  首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是"说到就要做到."
  2．课间纪律
  课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,同时存在许多安全隐患。我们教室在教学楼二楼，强调学生上下楼梯一定注意安全，下课只能在教学楼前的操场上玩，不可以上高一级楼层，同时不准爬教学楼前的铁栅栏，以免发生危险。同时强调学生不可以疯打闹，下课上厕所要走彩砖，不要到操场上。
  3．路队纪律
  为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,将在班级开展"路队小标兵"评比活动,使学生不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主管理.每一个路队将分别设立一个路队小队长,每天定时向班级汇报路队情况,及时监督,及时管理树立榜样。我同时强调 上学自觉排好路队，放学路队要整齐，不要说笑。

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