黄河,母亲河(2)(202308164938)
《黄河,母亲河》综合课教学设计
一、活动目标:
(一)知识与能力
1、了解黄河的发源、历史,感受黄河文明,体会黄河作为“母亲河”是怎样全面
深入地积淀在中国文化之中的。
2、培养学生根据主题收集、整理、筛选资料的能力,引导学生掌握分析运用所得
资料的基本方法。
3、培养学生在综合活动中的创新意识和创造能力。
(二)过程与方法
分组搜集资料,培养学生的合作意识,引导学生学会自主、合作学习。
(三)情感态度价值观
关注母亲河,加强环保意识,激发学生热爱家乡热爱祖国的热情。
二、活动重点:
通过各种途径收集关于黄河的历史、地理、文化和环境等资料,经过整理、筛选,设计成果展示,加深自己对黄河及其文化的了解。
三、教学手段:多媒体
四、活动时数:一课时
五、活动过程:
一、引入(5分钟)
自古以来,赞颂黄河的诗文举不胜举,这条奔腾不息的河流,用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女,孕育了灿烂的华夏文明。今天,让我们做一次黄河历史的巡礼,来唤醒我们心中的黄河情。这节课我们继续进行综合性学习《黄河,母亲河》(板书,综合性学习黄河、母亲河)
1、首先让我们共同感受一下我们的母亲河。(播放一段动态黄河图)同学们感受到黄河了吗?那谁能描述一下你心中的感觉?(汹涌澎湃的黄河、波澜壮阔气势震撼、黄
河的壮美)
2、让我们再次跟随诗人光未然到黄河边去,向着黄河,唱出我们的赞歌:
学生配乐齐诵《黄河颂》
3、过渡:诗歌中作者把黄河比喻成摇篮、屏障、臂膀,赋予它深刻的意义。体现
了黄河气势磅礴,勇不可挡的气度和力量。经过各小组课后对有关黄河的知识的收集与
整理,请各小组的推荐一名代表上台进行成果展示,让我们随着同学们的脚步进一步了
解黄河,体会黄河作为“母亲河”是怎样全面深入地积淀在中国文化之中的。
二、啊!黄河你是中华民族大摇篮:(12分钟)
1、请“地形环境”小组的代表给我们介绍探寻黄河的情况(3分钟)
地理组代表利用多媒体播成果展示(地理环境、流域慨况)
过渡:黄河中华名族的摇篮,在悠久的历史中,他以博大的胸怀和非凡的气势哺育
了中华民族的成长。
2、有请“历史小组”的代表给我们讲有关黄河的历史文化。(5分钟)
历史组长结合多媒体进行成果展示(神话传说)你知道黄河流域早期的人类文化遗
址的名称吗?历代王朝在黄河流域建了哪些都城?(黄河流域的古战场)
过渡。通过历史小组介绍与黄河有关的传说故事、及早期的人类文化,折射出文化
与黄河的关系,她是中华文化的发祥地,无数文人墨客歌颂他、赞美她,
3、下面有请文学小组的组长给大家展示——关于黄河的俗语、诗词、歌谣(4分钟)
(大屏幕上展示自己搜集的俗语、诗词、歌谣。)
过渡:各组的发言都很精彩,通过各组的交流,同学们对黄河有了更加深刻的认识,下面筛选几道题进行黄河知识竞答活动,请同学们积极发言。
三、黄河知识竞答(10分钟)
1、(指着黄河流域图)《黄河颂》诗中写到:“浊流婉转,结成九曲连环。”请你说出黄河有多长?从哪里发源流到哪里?流经哪几个省区?(5464公里)、(青藏高原巴颜喀拉山北麓、黄海)、(青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东)
2、请听第二题,黄河是我国第几大河?它的形状和那个汉字相似?
(第二大河,几)
3、请听第三道题,你能举出黄河流域早期的人类文化遗址的名称吗?(三个即可)
(1)旧石器文化:陕西的大荔沙苑遗址、山西的沁水下川遗址。(2)新石器文化:仰韶文化、龙山文化、二里头文化(3)青铜器文化:商城文化、殷墟文化、岐山文化。
4、黄河流域有许多古战场,你能举出三个来吗?
(牧野之战、崤山之战、巨鹿之战、官渡之战等。)
关于黄河的公益广告5、你能说出关于“黄河”的民间故事、神话传说、历史人物故事的名称吗?(三
个名称即可,但要说一个具体的故事。)
(大禹治水的传说、黄帝的传说、姜太公钓鱼的故事、郑国渠的故事等。)
6、下面请听六题,黄河流域有许多著名石窟,请说出我国的四大名窟?
(云冈石窟、龙门石窟、麦积山石窟、敦煌莫高窟)
7、请同学们说说以下黄河的诗句出自于谁?
诗句:大漠孤烟直,长河落日圆。(唐?王维《使至塞上》)
黄河之水天上来,奔流到海不复回。(唐?李白《将进酒》)
黄河远上白云间,一片孤城万仞山。(唐?王之涣《凉州词》)
白日依山尽,黄河入海流。(唐?王之涣《登鹳雀楼》
8、请在以下的描述中抢答出这是黄河沿岸的哪一个省:
(1)它是黄河下游的一个省。
(2)它有着悠久的文化,孔子在这里诞生。
(3)高高的泰山就耸立在这里,黄河也在这里入海。
9、请在以下的描述中抢答出这是黄河上哪个著名的地方
(1)这个地方处于黄河中游。
(2)在这里黄河河面由200多米缩小到50多米。形成了飞流直下的雄伟气势。
(3)这是一个瀑布,1997年柯受良在这里驾驶跑车飞跃了黄河。
10、有句俗语“跳进黄河洗不清”你知道这句话说明黄河水的什么特点?
四、不废江河万古流(15分钟)9:40
过渡:同学们的表现也非常棒,对黄河知识了解的真不少。黄河,之所以称为伟大
的母亲河,是因为在远古时期,中国境内的原始先民就生活、奋斗和繁衍在黄河流域。
在数千里的黄河流域,由于气候温和,水文条件优越,有利于农作物生长,先民们便定
居在这里。中国文明初始阶段的夏、商、周三代以及后来的西汉、东汉、隋、唐、北宋
等几个强大的统一王朝,其核心地区也都在黄河中下游一带;反映中华民族智慧的许多
古代经典文化著作,也产生于这一地区;标志古代文明的科学技术、发明创造、城市建设、文学艺术等也同样产生在这里。所以,黄河孕育了中华文明,黄河哺育了中华儿女,人们常说黄河是中华民族的摇篮,是中华民族的母亲河,其意义就在这里。
俗话说:"天下黄河富宁夏",黄河流域优良的自然环境,才促进了中原文化的不断
发展,并为世人称道。然而,今天的黄河早已没有往日的风采,"风吹草低见牛羊"的肥沃良田变成了贫瘠、水分缺乏的不毛之地,黄河正面临着断流的威胁。湖泊干涸,河水
污染等现状。
下面让我们和记者小组一起去感受一下黄河的现状
1、黄河现状
(大屏幕展示水断流、水污染、流失图片资料)
A、黄河污染。1995年下旬,断流40多天黄河济南段盼来了一次过流的机会,然而
缓缓而来的并不是人们盼望已久的甘甜的河水,而是黑糊糊的污水,河面上漂浮着大量
的白沫被毒死的鱼类,散发出一股刺鼻的臭气………
B、黄河断流。 2007年6月10日,甘肃平凉泾川县段干裂的河床触目惊心。泾河是黄河的二级支流,也是渭河的最大支流,泾河原本常年不断流,今年泾河泾川县境内断
流70多天,断流河段长达70公里。甘肃省气象局兰州区域气候中心最新统计显示,3月下旬以来,甘肃严重干旱区总降水量比常年同期少了6成以上,有16个雨量站测量到的降水量达到或突破1951年以来同期最少降水量的极值。
C、出示水土流失。近年来由于受全球气候变暖和人为活动的影响,黄河源区脆弱
的生态环境退化趋势正在加重,生态问题十分突出,水土流失面积每年新增21公顷,侵蚀程度日趋严重,目前水土流失面积达到750公顷,占整个黄河流域水土流失面积的17.5℅.每年输入黄河的泥沙超过数千万吨。黄河流域水土流失是我国乃至世界上水土
流失最严重的地区。
过渡:通过记者小组报道,面对触目惊心的现实,我相信每个同学的心情都是很沉
重的,我们的黄河母亲在流血,在呻吟,在呼唤。
2、保卫黄河
A、为拯救黄河政府专门成立了治黄河水利委员会,取得了举世瞩目的伟大成就。(大屏幕显示治理黄河的示意图)
①龙羊峡组负责上游的治理、宁夏平原、壶口瀑组负责中游的治理、地上河、入海
口负责下游的治理。
②、兰州市人民政府为保障黄河水质也采取了相应的举措,(观看一则新闻)
3、感悟黄河
A、兰州市的污水全收集全处理,保障了黄河下游的水质安全。那么,作为炎黄子
孙的我们,我们应该做些什么?
(学生明确)大量地植树种草:禁止乱砍乱伐,保护现有的植被:节约用水。保护
水资源:防治水污染,爱护环境等。
过渡:所以,我们要保卫黄河要从保护自身周围的环境做起。我们的平桥河畔,整
个河床满目疮痍,我们的校园也存在一些乱扔乱倒的现象。
B、针对黄河生态环境,我们周围环境遭破坏这一现象,请同学们发挥自己的特长
设计一则公益广告或者宣传语,呼吁保护母亲河。规范行为,保护环境,要求有创意(班上交流)
(教师大屏幕展示)
1、保护母亲河,爱护大自然。  2,爱护黄河,就是爱护自己的母亲。
四、虽不曾听见黄河壮,澎湃汹涌在梦里(3分钟)
同学们,我相信——只要每一位炎黄子孙行动起来,那么,赤地变青山之时便是黄
河流碧水之日,伟大的母亲河——黄河,她一定能重焕昔日光彩;我们周围的环境也会
变得更加绚丽多彩,那么,今日的炎黄子孙,将无愧于时代,将无愧于后人。让我们在
歌声中一起为黄河祝福!为我们生存的地球祝福!(全班齐唱《保卫黄河》)(播放音乐)
五、布置作业
以“我心中的黄河”为中心,写一篇文章,抒发你对黄河的感情,写出你对黄河的
希望与祝愿,题目自拟。

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