2023年黄河之水天上来教学设计
2023年黄河之水天上来教学设计
2023年黄河之水天上来教学设计1
  目标：
  知识：通过朗读和品味，正确流利、有感情的朗读课文。
  能力：学习摘抄这种读书笔记的方法，积累课文中的好词佳句。
  情感：体会作者对母亲的感受，培养学生热爱祖国山河的情感。
  重、难点：
  1.读通课文，从文中形象、优美的语言中体会黄河磅礴的气势和作者的感受。
  2.学习品读和摘抄课文优美的词句，段落，并积累下来。
  教具：
  课文挂图、课件。
  教法：
  读中感悟
  流程：
  一、组织教学
  二、谈话导课：
  让学生交流课前手机到的关于黄河的图片资料和诗歌，从感性上认识黄河，顺势揭题。
  三、初读、读通课文
  1.自主学习，读通课文：
  人能够学舌根自由练读课文，读准字音，读通句子，交流难读的生字和多音字。
  2.小组帮学，理解生词。
  3.再读课文，梳理脉络：
  （1）整体感知，全班交流，用简洁的语言概括课文的主要内容。
  （2）默读课文，理出课文脉络，与同学合作完成表格。
  4.精读课文，体会感受
  （1）确定作者的写作重点
  （2）围绕课后第1题，细读课文。
  （3）梳理成果，填写表格。
  5.精读课文，体会情感。
  1.让学生选择自己喜欢的内容和方式精读课文，强化感受，体会黄河的磅礴气势，感受祖国河山带给人们的美感和启示。
  2.把自己喜欢的段落背下来。
  第2课时
  一、积累内化
  1、归类积累词语
  如：描写天气的：
  描写黄河的：
  描写山峦的：
  连词成段，围绕一个意思写一段话，看谁选用的词语最多，最恰当。
  2.背诵自己喜欢的段落。
  关于黄河的公益广告二、迁移练习
  1.认读生字：注意“舷、挞、峦、哺”难读的字音。
  2.练写生字：注意“眺、魄”等笔画。
  三、仿照课文描写黄河的写法，写一个片断。
  四、时间活动：
  搜集关于黄河的诗歌、资料，背一背，记一记。
  板书：
  黄河之水天上来：
  刘家峡：兰州段、刘家峡
  飞机上：忽明忽暗、纵横奔驰、长风一拂
2023年黄河之水天上来教学设计2
  教材分析：
  这篇拓展阅读课文介绍了黄河的发源、上游的发电站、沿途对土地的灌溉、黄河夕照、壶口悬瀑等景观，说明黄河为什么被称为”母亲河“，同时介绍了黄河的水土流失，”地上河“的形成，呼吁人们保护环境，保护我们的”母亲河“。学习重点是了解黄河为什么被称为”母亲河“，呼吁人们保护环境，保护我们的”母亲河“。
  教学目标：
  1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
  2.自学生字词语，积累美词佳句。
  3.理解课文内容，了解黄河为什么被称为”母亲河“。
  4.体会作者表达的思想感情，激发我们保护环境，保护我们的”母亲河“的意识。
  关键处处理：
  1．通过反复朗读细细品味__饱含深情的语言。
  2．品味语言并体会黄河的雄壮，增加民族自豪感。
  教学准备：
  教师：VCD、风光片《黄河》、录音机、磁带、中国地形图、有关黄河的资料等。
  学生：按照要求预习，查阅有关黄河的资料等。
  教学时间：
  1课时
  教学过程：
  一、播放电视风光片《黄河》片断，教师适时给以介绍，激发学生学习课文的热情。
  播放完，出示中国地形图，师生共同简单介绍黄河，对黄河有一个全面的完整的认识。
  板书课题，导课。
  二、独立阅读课文，思考：黄河为什么被称为”母亲河“。
  三、理解课文内容。
  1.指读课文，正音，交流生字词语。
  2.小组讨论：说说黄河为什么被称为”母亲河“。
  3.全班交流：
  结合学生的交流，引导学生通过具体语句的学习，体会到：黄河水利资源丰富，不仅可以发电，还可以灌溉，无私地滋润着两岸的土地，养育着世世代代的炎黄子孙，所以被称为”母亲河“。
  四、体会作者表达的感情。
  1.黄河除了被称为”母亲河“外，还给我们的中华民族带来什么灾难？为什么会带来这些灾难？
  2.结合课文，结合自己查阅的资料，谈谈认识。
  3.针对这种情况，你有什么感受？想说点什么？

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