【导语】虽然⼯作很忙，但有⼀件重要的事情是不能忘记的，那就是盘点今年的收获，规划下⼀年的⼯作。如何做好今年的⼯作总结和来年的规划很重要。《语⽂教师个⼈⼯作总结》是©⽆忧考⽹为⼤家准备的，希望对⼤家有帮助。
1.语⽂教师个⼈⼯作总结
转眼间，我在语⽂教师的语⽂教学岗位上⼜平凡地⾛过了⼀年。追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使⾃⼰迅速成长，成为⼀名合格的“⼈民教师”，⽆愧于这⼀称号，我现将本年度教学⼯作状况总结如下：
⼀、师德⽅⾯：加强修养，塑造“师德”。我始终认为作为⼀名教师应把“师德”放在⼀个极其重要的位置上，因为这是教师的⽴⾝之本。“学⾼为师，⾝正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第⼀天，我就时刻严格要求⾃⼰，⼒争做⼀个有崇⾼师德的⼈。我始终坚持给学⽣⼀个好的师范，期望从我这⾛出去的都是合格的学⽣，都是⼀个个⼤写的“⼈”。为了给⾃⼰的学⽣⼀个好的表率，同时也是使⾃⼰陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了超多的书籍，不断提⾼⾃⼰⽔平。今后我将继续加强师德⽅⾯的修养，⼒争在这⼀⽅⾯有更⼤的提⾼。
⼆、语⽂教学⽅⾯：虚⼼求教，强化⾃我。本年度我的语⽂教学⼯作分为三个阶段：
去年X⽉我担任XX级XX班的语⽂教学⼯作，本年X⽉⾄今担任本级XX、XX两个实验班的语⽂教学。对于⼀名教师来说，加强⾃⾝业务⽔平，提⾼语⽂教学质量⽆疑是⾄关重要的。随着岁⽉的流逝，伴着我语⽂教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。应对讲台下那⼀双双渴望的眼睛，每次上课我都感到⾃⼰职责之重⼤。为了尽快充实⾃⼰，使⾃⼰语⽂教学⽔平有⼀个质的飞跃，我从以下⼏个⽅应对⾃⾝进⾏了强化。
⾸先是从语⽂教学理论和语⽂教学知识上。我不但⾃⼰订阅了三四种中学语⽂语⽂教学杂志进⾏语⽂教学参考，⽽且还借阅超多有关中学语⽂语⽂教学理论和语⽂教学⽅法的书籍，对于⾥⾯各种语⽂教学理论和语⽂教学⽅法尽量做到博采众家之长为⼰所⽤。在让先进的理论指导⾃⼰的语⽂教学实践的同时，我也在⼀次次的语⽂教学实践中来验证和发展这种理论。
其次是从语⽂教学经验上。由于⾃⼰语⽂教学经验不⾜，有时还会在语⽂教学过程中碰到这样或那样的问题⽽不知如何处理。因⽽我虚⼼向⽼教师学习，⼒争从他们那⾥尽快增加⼀些宝贵的语⽂教学经验。我个⼈应付和处理课堂各式各样问题的潜⼒⼤⼤增强。
第三是做到“不耻下问”，语⽂教学互长。从另⼀个⾓度来说，学⽣也是⽼师的“教师”。由于学⽣理解新知识快，理解信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的语⽂教学知识。
我第⼀年带⾼三毕业班，我深感职责之重⼤。为了不辜负领导的信任和同学的期望，我决⼼尽我所能
去提⾼⾃⾝⽔平，争取较出⾊的完成⾼三语⽂语⽂教学。为此，我⼀⽅⾯下苦功完善⾃⾝知识体系，打牢语⽂基础知识，使⾃⼰能够⽐较⾃如的进⾏语⽂教学；另⼀⽅⾯，继续向⽼教师学习，抽出业余时间向杨远⼤⽼、王喜刚、曹秋菊等具有丰富⾼三语⽂教学经验的⽼师学习。对待课程，虚⼼听取他们意见备好每⼀节课；仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。这⼀年来，透过认真学习语⽂教学理论，刻苦钻研语⽂教学，虚⼼向⽼教师学习，我⾃⼰感到我⽐前两年的我在语⽂教学⽅⾯有了较⼤的提⾼。学⽣的语⽂成绩也证实了这⼀点，我教的班级在历次语⽂考试当中都取的了较好的成绩，名次⼀般持续在年级前三四名。接⼿这两个外语实验班的语⽂教学，我更是⼀点不敢放松，每备⼀节课我都向⽼教师年轻教师虚⼼的求教⼒争尽善尽美。⼀学期的⼯夫没有⽩费，这两个班语⽂成绩都⽐较优异。
三、班主任⼯作：全⼼全意，尽职尽责。我所带的XX级X班是我踏上语⽂教师岗位第⼀年就担任班主任的班级。从担任班主任第⼀天开始，我就兢兢业业，把⾃⼰⼤部分时间和精⼒放在班级和学⽣上⾯，甚⾄不惜牺牲⾃⼰超多业余时间。古⼈云：“其⾝正，不令则从。其⾝不正，虽令不从。”在管理班级、教育学⽣的过程中，我始终坚持这⼀原则，要求学⽣做到的，
我⾸先做到；反对学⽣做的，我也坚决不做。经过⼀年多的⾔传⾝教，我班学⽣基本做到令⾏⽌禁，班级风⽓正，同学关系融洽。由于我处理班级事务坚持“对事不对⼈”，从不歧视任何⼀个学⽣，因此学⽣和我关系⼗分融洽，班级⼯作开展的有声有⾊，取得超多成绩。不谦虚的说XX级XX班在学校开展的各项⼯作取得的成绩都名列前茅，先后获得：学期学习成绩第⼀，校运动会团体总分第⼀，校篮球赛第⼀，
校辩论赛冠军，校⽇常⼯作评⽐第⼆，卫⽣流动红旗数次等等荣誉称号。随着升⼊⾼三，我把班级⼯作的重⼼转到学习上来。如果说⾼⼀⾼⼆我是在培养学⽣全⽅⾯发展，给他们打好⼀个良好的素质基础，那麽此刻⾼三我的班主任的⼯作任务就是在学⽣各⽅⾯潜⼒⼤幅提⾼的基础之上使他们专注于他们的学业完成和实现他们⾃⼰的⼤学梦。我期望从我带的班⾛出去的学⽣都是“合格品”，都是有⽤之才。
四、学校各项活动状况：⽤⼼参与活动，严格要求⾃我。认真参加学校组织的各项活动。除婚假七天外从未请假⼀天，也未耽误⼀节课。上班开会不迟到不早退，较好的遵守了学校的各项规章制度，今后继续坚持。
旧的⼀年即将过去，新的⼀年⽴刻来到。我⼜要踏上新的征程，道远任重，我仍需继续加倍努⼒，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。
2.语⽂教师个⼈⼯作总结
时间过得真快，⼀个学年⼜结束了。回顾⼀学年来的教学⽣活，虽然忙忙碌碌但却感到很充实，虽然有时感到疲劳但却时常享受着⼯作的幸福……因为在与那可爱的孩⼦的共同努⼒下，我们都成长了许多。下⾯我将本学年的⼯作作如下总结：
⼀、政治思想⽅⾯。
认真贯彻执⾏党的教育⽅针，服从组织分配，为⼈师表，兢兢业业，任劳任怨，积极做好教书育⼈⼯作，在⾃⼰的岗位上，处处严格要求⾃⼰，积极参加各种培训、学习，提⾼⾃⼰的知识⽔平和业务能⼒，不论何时何地都以教育教学⼯作为重，时刻为培养新世纪⼈才⽽勤奋⼯作。平时我认真地备好每⼀节课，上好每⼀堂课，批好每⼀份作业，教育好每⼀个学⽣，努⼒去做⼀个深受学⽣尊重和信赖的⽼师。
⼆、履⾏岗位职责⽅⾯（教育教学⽅⾯）。
这学期，我担任⼆（2）班的语⽂教学⼯作，平时我围绕学⽣这个中⼼，让课更吸引学⽣，⼒求每⼀节课，每⼀篇教例，每⼀个环节，每⼀次教后反思，都有⾃⼰的思想。⾯对好动、调⽪学⽣较多的现象，我学会了耐⼼，积极做好他们思想⼯作，并主动与家长联系、沟通，保证他们的学业不放松、不掉队；对于学困⽣，我注重个别辅导，常常利⽤课余、放学时间进⾏耐⼼说教。实践证明，经过我的不懈努⼒，他们都取得了长⾜的进步和发展。
在孩⼦获得进步的同时，⾃⼰的教学⽔平也有了提⾼。在县青年教师教案设计⽐赛中设计的《泉⽔》教案获⼆等奖。作为⼆（2）班的班主任，我关⼼爱护我们班的每⼀个孩⼦，嘘寒问暖。平时，注意常和孩⼦们谈⼼，及时了解孩⼦们的学习、⽣活状况，尽⼒地帮助孩⼦们解决困难；为了使⾃⼰更好得做好班主任⼯作，我积极订阅班主任杂志，并注意联系实际，学以致⽤。另外，本学年我还有幸参加了海盐县第三期⾻⼲班主任培训并顺利结业，期间我聆听了许多专家的讲座，受益⾮浅！
三、⽂化知识专业和业务能⼒⽅⾯。
为了，使⾃⼰在教学上有所进步，这学期我订阅了《⼩学作⽂创新教学》、《教学⽉刊》、《语⽂教学通讯》等杂志，平时⼀空下来就积极学习杂志上优秀教师的先进经验。在学习的同时，我积极撰写教学反思及教学论⽂，论⽂《中等⽣如何才能让你神思飞扬》获得省三等奖；《抓住关键词句设计有效的语⽂实践活动》和《让课堂充满⽣命活⼒》获得县教育学会论⽂评⽐⼆等奖；课题《滨海新区“”⼦⼥家庭教育问题的分析与对策研究》通过结题；并积极撰写了新的课题《⼩学低年级开展⼩组合作写话的实践与研究》另外我参加了县团委组织的“书⾹润海盐”演讲⽐赛，获得⼆等奖。这些成绩的取得，使⾃⼰
深受⿎舞。
四、⼯作实绩。
⼀学年来，由于⾃⼰和孩⼦们的共同努⼒，在校基础知识⽐赛中分别获⼆等奖；在写字⽐赛中获第⼆名。
五、存在问题及努⼒⽅向
由于忙于应付⽇常的繁忙的教学⼯作，开拓创新意识不够，⽽且总感觉到每项⼯作都是由于有任务分
配下来，不得不去完成，缺乏⼯作的主动性。鉴于此，今后⼯作中，我将不断完善⾃我，争取当⼀位优秀的教师。
3.语⽂教师个⼈⼯作总结
在学校领导的关怀下，语⽂组全体⽼师的共同帮助下，我对⾼中语⽂教学有了⼀些感悟，有了⼀些体会，现总结如下： ⼀、⽤讨论——讲解的授课⽅式发挥学⽣的主体性。
教学的艺术不在于传授的本领，⽽在于⿎励、唤醒、⿎舞，让学⽣学会⽤⼿、⽤脑去学习。如何激励、唤醒、⿎舞，发挥学⽣的主动性和创造性呢？我运⽤了讨论的⽅式，让学⽣⾃⼰去探讨解题的思路、⽅式及最后答案，我再为之进⾏补充。这样的⽅式能够调动学⽣的内在学习动机，使学⽣处于⼀种特殊的⼼理状态和情感体验去参与课堂活动，在不知不觉中发挥了⾃⼰的潜⼒，感受到成功的喜悦。同时，我发现讨论——讲解式对发挥学⽣的主体性作⽤有以下⼏个优点：
1、以其形式新颖、⽓氛热烈，可刺激和较长时间保持学⽣的注意⼒，⽆形中调动了思维积极地参与了活动。在活动中，我注意到，强烈的表现欲使学⽣战胜了被动、依赖、害羞的⼼理，谁都想⼀展⾝⼿，于是不知不觉参与了活动。在整个讨论——讲解的过程中，学⽣都主动、紧张地思考、学习。如此⼀课始终，学⽣或问或答，或思或记，⽆形中调动了⾃⼰的⼀切思维，积极参与了活动，学习效果较好。
2、在主动获取知识、训练能⼒的同时，更培养了学⽣的集体意识，使他们意识到团结协作的重要性。在课堂上，学⽣之间积极互动的现象⾮常频繁，因为他们都意识到必须紧密团结，互相帮助才能在为⼤家讲解时较流畅，不出错误、不闹笑话。⽽我也要不失时机地培养学⽣。团结精神与协作能⼒，如在讲解完，有的组答得并不太好时，有的⾃责，有的懊丧，这时我会给予他们⼀定的⿎励，增强其信⼼，让他们意识到团结的重要性，果然，在下⼀课的复习当中，该组积极思考，紧密团结，通⼒合作，终于有了出⾊表现。
因此，我觉得讨论——讲解这⼀授课形式可以较好地使学⽣战胜学习的⼼理障碍，激活思维，主动学习，还可以为每⼀个学⽣提供更多、更频繁、更深⼊地参与语⽂活动的机会，真正使每⼀个学⽣都成为课堂的主⼈。
⼆、营造与培养学⽣⾃主创造精神相⼀致的语⽂课堂教学氛围。
我国⾃古以来就讲究师道尊严、⼀⽇为师，终⾝为⽗。⽼师说⼀不⼆，学⽣对⽼师唯⾔是从，不敢越雷池半步。这种教学制度严重制约了学⽣的主体意识和创新意识的发展，因此语⽂教学就要民主化。如何营造语⽂课堂教学中的民主⽓氛呢？我主要体现如下⼏个⽅⾯：
1、创设平等的民主氛围，消除⽼师的神秘感和权威性，将师⽣活动建⽴在友好、亲切、和谐的氛围之中。学⽣可以向我⼤胆地提出不同的观点及疑惑，我对于他们这些有新意的想法也不⼀定要说服，这样
学⽣就会敢于提出疑问，⾃信⼼也会增强许多，独⽴分析、解决问题的能⼒也就会相应地提⾼。
2、倡导平等参与课堂教学的双边活动。堂上的教授过程由明到隐，特别是在感受新知识后的问题探究阶段，更应该让学⽣仁者见仁，智者见智地主动学习，使学⽣的主体意识充分地体现出来。
3、教法设计尽量做到灵活多样。教师通过新鲜的刺激来引发学⽣的兴趣，创设愉悦的氛围，想⽅设法让学⽣通过各种活动获得学习的乐趣，唤起求知的欲望。
教师个人学习总结 另外，我更注意情感的作⽤，把⾃⼰放在于学⽣平等的位置上，处处尊重他们，虚⼼向他们学习，同他们结成亲密的朋友和友好的学伴关系，这样学⽣才会全⼼全意地配合⾃⼰、⽀持⾃⼰，使⾃⼰的教学渐⼊佳境。
以上这些只是我的⼀些粗浅认识和体会，希望⼤家能够指出不⾜，使我再学习、再改进，在以后的教学⼯作中能够有更好的成绩、更出⾊的表现。
4.语⽂教师个⼈⼯作总结
回顾⼀年来的学校⽣活，我感到既欣慰⼜惭愧。欣慰的是我⽣活在⼀个团结的教师体中，尊敬的领导、热情的教师同事和活泼可爱的学⽣让我感到了⼤家庭般的温暖；惭愧的是由于⾃⼰⼯作能⼒有限，没取得什么特别显著的成绩。思来想去，我就从以下三⽅⾯做该学期总结：
⼀、在思想上，爱国爱党，积极向上。
我积极参加政治学习，为了提⾼⾃⼰的思想觉悟，每周我都抽出时间认真学习教师职业道德。我还深知要教育好学⽣，教师必须先以⾝作则，时时做到教书育⼈、为⼈师表，以⾃⼰的⼈格、⾏为去感染学⽣。作为⼀名教师⾃⾝的师表形象要时刻注意，我在注意⾃⾝师表形象的同时⾮常重视对学⽣的全⾯培养。
因为我深信良好的品⾏是每个⼈⾝上最美的东西，针对社会这⼀⼤⽓候和学⽣这⼀⼩⽓候我把学⽣的德育⼯作放到了最重要的地位。在⼯作中，我积极、主动、勤恳、责任⼼较强，乐于接受学校布置的各项⼯作；任劳任怨。在不断的学习中，努⼒使⾃⼰的思想觉悟、理论⽔平、业务能⼒都得到较快的提⾼。加快形成⾃⼰的上课风格。
⼆、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
作为⼀名普通的⼩学语⽂教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得深动⽽有趣，才能够抓住学⽣的兴趣，从⽽显现出独特的上课风格。教学质量是学校的⽣命线，深感肩负责任之重⼤，虽⼯作繁杂，但不敢懈怠。为此，我从以下⼏个⽅⾯努⼒提⾼教学质量。
⾸先，我认真仔细的进⾏备课，根据本班学⽣特点，对教案进⾏认真的修改，课后布置的作业⼒求少⽽精，努⼒做到既减轻学⽣的负担，⼜提⾼教学质量。
其次，教学中培养学⽣良好的学习习惯。如教会学⽣预习的⽅法，坚持课前预习，让学⽣在预习中发现问题，带着问题上课，⿎励学⽣⼤胆质疑，在教学中营造民主平等的学习氛围等。
再次，在教学中渗透本班的德育课题教育，充分利⽤教材中的好的内容对学⽣进⾏爱清洁、讲卫⽣的教育。本学期我班开展了“爱清洁、讲卫⽣”的主题队会，学让们通过⾃⼰的努⼒，认真的收集资料，刻苦的排练，使得主题队会开得很成功，这不仅锻炼了他们的能⼒，也使他们懂得了不少的卫⽣保健⽅⾯的知识，为防病治病起到积极的作⽤。
三、在课余时，努⼒⾃学，勇攀⾼峰。
计算机作为信息时代的主要载体，在素质教育中占据了极其重要的地位。如何挖掘学⽣潜能，提⾼学⽣素质，尤其是利⽤计算机解决实际问题的能⼒，显然和计算机有着直接的、密切的关系。因此，学习计算机成了当今教师的必修课程，也是形式所迫，有时间我就⾃学计算机的⼀些知识，经常在⽹上查资料，为教学所⽤。但是学习计算机不是⼀两天就能完成的事，它就像⼀个永远游不到边迹的⼤海，只有在平时不断的学习中慢慢积累知识，才能使之更加灵活的运⽤于我们的教育教学中，这就需要有⼀个好的学习⼼态和⽐较科学的学习⽅法。我想我会继续延着这条路⾛下去的，做⼀个真正的计算机教师。
5.语⽂教师个⼈⼯作总结
紧张的⼀个学期的学习结束了。在我⾃⼰的教学和学习中遇到了⼀些问题。并且发现了⾃⼰许多的不⾜。作为⼀名年轻的教师，我现在对⾃⼰⼀学期的⼯作作⼀个全⾯的总结，为下个学期的教学⼯作做好充分的准备。
1、对学⽣做好充分的引导，调动学⽣的学习兴趣。
我代两个班的语⽂课。但是两个班的学习风⽓截然不同。⼀个班的学⽣特别活泼、有朝⽓，上课⽓氛也好，我和这个班的学⽣在课堂上能够形成很好的互动，每节课都是在快乐中结束，我和学⽣都特别轻松。但是另外有⼀个班的学⽣就特别沉闷，学⽣不爱回答问题，甚⾄连读课⽂都没⼈举⼿，每次遇到这种情况，我都会很⽣⽓，刚开始还积极⿎励他们，后来情况没有什么改变。我开始训斥他们，结果更没⼈说了。整节课死⽓沉沉，我和学⽣都特别累。最后造成⼀个结果，我只喜欢在前⼀个班上课，每次去另外⼀个班就发愁。
后来我想⼀直这样下去也不是办法，最后只能造成两败俱伤。我和学⽣之间的距离会越来越远。我的教学⼯作也会越来越差。随后我挨个做了学⽣的思想⼯作。调查如下：有的学⽣害怕回答问题；有的学⽣怕出错；有的学⽣怕挨骂。其实仔细想想，还是⾃⼰对学⽣的引导不够。所以在接下来的⼯作中，我积极对这个班的学⽣做好引导⼯作，调动们的积极性。提⾼他们的⾃信⼼和勇⽓，在思想上和学习上双管齐下。结果起到了很好的效果。我从这件事中明⽩了⼀个问题，对于⼀些事情，不是做不好，那得看⾃⼰是否⽤⼼。
2、把每⼀个细节做得更专业。
这句话是我的⼀个⾼中⽼师说的。当初似乎对它的理解不是很全⾯。现在参加⼯作，才发现，细节不仅仅是我们做题的时候要注意步骤。在教学中，我们要注意学⽣的⼀举⼀动。如今我们贯彻新课标的教学模式，改⾰传统的教学模式。我们的教学过程由讲课变成了操作。基本上每⼀堂课完成⼏个环节就结束了。可是我发现效果不是很显著。
后来⼀个⽼师听了我的课后说，尽管我把每个环节都进⾏了，但是细节做得不好，对学⽣完成每⼀步环节没有要求。不管哪个环节，都必须对学⽣作出相应的要求，这样学⽣才会有提⾼，另外还要培养学⽣良好的习惯。
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