教师个人业务提高总结5篇
教师个人业务提高总结5篇
      老师个人业务提高总结1
      一、为人师表，宽容待人。
      在工作中，我努力做到为人师表，宽容待人。严格根据有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、主动进取的要求去规范自己的工作行为。对同学做到：公平待人，宽容待人，用真诚真心对待每一个同学，去关爱每一个同学，同时又不失严格要求，耐烦教育;对同事做到：团结协作、相互敬重、友好相处;对自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。
      二、重视课堂教学效果，努力提高教学质量。
      1、以同学实际状况为动身，仔细备好每一堂
      (1)仔细贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，把握学问的规律。
      (2)把握同学原有认知结构，如他们的爱好、需要、方法、习惯以及学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的措施，关心同学全面把握新学问。
      (3)创新教法。仔细分析教与学之间可能的冲突，出存在的问题，讨论教学方法。注意课堂互动效果，提升同学学习的主动性。
      2、仔细上好每节课，营造主动深厚的学习气氛。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学学习主动性和学习的留意力，使其保持相对稳定性。激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻同学的负担。
      3、做好课后辅导工作，加大培优补差的力度。如今初三的同学爱动、好玩，缺乏自控力量，个别同学不能按时完成作业，抄袭作业时有发生，针对这种问题，抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，从友善开头，从赞美着手，理解和敬重每一个同学，动之以情，晓之以理，循循善诱，让“学习为我，我为学习”深化同学心田，变被动为主动，变厌倦为宠爱，以学为乐，以学为荣，以学为享。
      4、虚心学习，不断提高自己的教学水平。利用休息时间，虚心去听其他老师的课，互相学习、研讨。向他人学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的缺乏之处。
      三、试题讨论，关注中考，重视基础教学，力量的培育。
      1、开发和发挥化学试验的作用
      2、精讲精练，努力提高教学效率
      3、尽力做好单元复习工作
      四、缺乏与反思。
      由于太过高估同学的接受力量，使得后期的教学进度较慢。与同学的接触时间不够多，与同学进行沟通的时间和渠道相对较少。今后的教学中，要多和同学接触沟通，学习站在他们的水平思索，对同学布满信念和信任，信任通过师生的共同努力，能取得较好的成果;本学期的教学只是告一段落，今后的教学中我将不断的探究和进取，一如既往，连续为教育事业奉献自己的力气。
      老师个人业务提高总结2
      一、教学工作
      1、主动备课，做好课前预备
      同学正处于学习成长阶段，肩负着建设祖国将来的重大使命，我们唯有细心地培育和教养，他们才能把握过硬的技术和本事，早日成才。我深知，好的课堂如同一剂富含维生素的养分品，能最大程度地补充同学学问所需。于是，每节课上课前，我翻阅各种资料，查各种信息，批注意难点、易漏点、易混点等，同时准时请教其他任课老师，目的就是为了力求使整个课堂更加完善，将最优质的课堂呈现给同学，让他们在最短的时间内猎取到最大的学问量。
      2、合理布置作业，并适当有所差异
      提起写作业是很多同学感到头疼和枯燥乏味的事，对此，我也在想方法解决这个难题。在平日里，我通常会让同学把重点的字词等多写几遍，略微简洁或是不重要的则让他们少些或不写，这样他们就不会再对写作业感到恐惊和无奈了。特殊是对待平常速度很慢或程度稍
教师个人学习总结
差的那些同学，我会降低对他们的要求，适当地削减作业量，使他们也能做到和其他人同步完成作业，不再像以前一样拖拖拉拉，老是交不上作业。此外，我了解到，同学们都喜爱看课外书，于是我就在班上声明，能按质按量完成作业的同学，可以利用自己剩余的时间看书。此声明一出，大家纷纷响应，写作业的主动性更高了，其中不乏从前我始终认为速度很慢的同学，看来做什么事还是必需要有动力支撑的。
      3、加强对后进生的辅导工作
      同学的接受和认知力量都是千差万别的，我们不行能要求他们一模一样，个个都是天才。我们班当然也有几个在学习上感到吃力的同学，他们有的实在是接受不动;有的则是自制力太差导致学习成果提高不上去;还有的则是本身懒散成性，造成学习程度差。不管怎样，提高他们的学习成果，不至于使他们落队才是硬道理。于是，有时我会挤出课余时间给他们补课，让他们把基础学问把握坚固;有时会分派一些仔细负责的小老师，进而催促他们完成指定任务。日积月累，他们的学习效果日益明显，虽然不行能使他们一下子大踏步前进，也能让他们从而渐渐提高。
      二、班主任管理工作
      作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着同学，对同学起着言传身教的作用。所以在日常班级管理工作中，我始终严于律己，严抓实干，力求让每个同学都有所进步，渐渐提高。
      1、思想教育常抓不懈：利用班会、周会、课间活动等时间对同学进行思想品德教育，卫生、纪律、平安学问常说常提示，着重培育同学良好的道德品质、学习习惯和文明行为习惯等。
      2、发挥小干部作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对同学各方面做出了严格要求，班内形成了良好的学风班风。
      3、常常与任课老师沟通，了解同学们的学习状况，共同激发他们的学习爱好，培育他们刻苦学习的意志，教会他们各种学习方法，学好各门功课，打下坚实的基础。
      4、关怀同学身体健康，主动组织同学参与学校的各项活动，对同学进行常规训练，培育同学的行为习惯。
      5、常常与家长保持联系，取得家长的支持和协作。特殊是通过、电话、校信通等形
式准时与家长取得联系，形成家校合力，共同教育好本班同学。
      三、缺乏与努力方向
      金无足赤，人无完人。在日常教育教学工作中，或多或少存在着这样那样的问题和失误，说明我的个人力量还血药进一步得到提升和熬炼。如：

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