上海小学自然学科(科教版)备课——四年级(上)
第1单元  自然界中的水
1-1 水的旅行
一．教学目标：
1．知道水在自然界里的循环现象。
2．知道兴修水利、植树造林能防治水旱灾害。
3．初步知道用模拟实验研究自然界里的水循环的方法。
4．初步知道水在自然界里的循环与人类的关系。
5．渗透“自然界是永恒变化的”科学观点。
二．教学重点：初步了解自然界的水循环现象及其形成原因。
三．教学设计：
活动一：水的旅行
活动目的：
1．知道水在自然界里的循环现象。
2．初步知道用模拟实验研究自然界里的水循环的方法。
3．渗透“自然界是永恒变化的”科学观点。
活动器材：铁架台、烧瓶、漏斗、玻璃管、橡皮塞、橡胶管、集气瓶、烧瓶塞、石棉网、酒精灯
活动二：水的旅行与人类的关系
活动目的：
1．知道兴修水利、植树造林能防治水旱灾害。
2．初步知道水在自然界里的循环与人类的关系。
活动器材：“水资源”的资料
四．教学过程：
活动一：水的旅行
学生活动
指导要点
* 讨论：年年下雨下雪，天空中的水为什么降不完呢？（大江、小河里的水流向哪里？大
海的水为什么不溢出来？江河里的水为什么流不完？(问题任选）
* 交流：分析实验结果。
地震时怎样保护自己* 练习：完成活动作业一。
* 讨论：解释水在自然界里是怎样循环运动的。（首先提出水在自然界是循环运动的，然后分别说明水怎样从海洋到天空、从天空到陆地、从陆地到海洋，最后再进一步总结说明水在海洋、天空和陆地之间的循环运动永不停息。）
* 交流：出书P1图中的错误。
* 设疑激趣，为进一步了解水在自然界中循环打下基础。
* 复习与介绍器材，为明确每种器材模拟对象打伏笔。
* 烧瓶中的水模拟地球表面上的水；锥形瓶模拟天空；漏斗模拟地面；酒精灯模拟太阳（本实验中水是沸腾后形成大量水蒸气，自然界中水是大量蒸发形成水蒸气。）
活动二：水的旅行与人类的关系
学生活动
指导要点
* 讨论：自然界水循环的好处和灾害。
* 交流：怎样合理利用水利资源又保护环境？
* 介绍：北京变防暴风雨改为迎接暴风雨的措施。观念转变的原因。
板书设计：
水的旅行
水循环与天气现象
一．教学目标：
1．初步知道水循环与常见天气现象的关系。
2．初步了解云、雾、雨、雪、霜、露六种常见天气现象形成的原因。
二．教学重点：初步了解6种常见天气现象的形成原因。
教学难点：认识雨和雪、霜和露的形成与冰点的关系。
三．活动设计：
活动一：讨论天气现象与水循环的关系
活动目标：了解许多常见的天气现象是由水循环造成的。
活动二：观察天气现象的模拟实验装置
活动目标：用实验的方法来解释自然界的一些常见天气现象。
活动三：讨论人类是如何预测天气的
活动目标：了解天气预测的基本常识，初步确立科学的自然观。
四．教学过程：
活动一：讨论天气现象与水循环的关系
学生活动
指导要点
* 讨论：在水循环的过程中，会有哪些常见的
天气现象？
* 交流：解释为什么“天上的雨总也下不完”
* 这部分内容要求学生结合上一课水循环的
知识来理解天气现象的形成原因，主要解决“云、雨、”的成因。
活动二：观察天气现象的模拟实验装置
学生活动
指导要点
* 讨论：1）酒精灯加热模拟了什么？2）烧杯
顶部和杯壁为什么会出现水珠？
* 交流：“雨和雪”、“露和霜”的异同。
* 完成活动作业。
* 首先要使学生理解，由于水的蒸发作用，空
气中含有大量的水蒸气，它们在高空、低空、地面等不同的环境中遇冷便会凝结成小水珠。
* 教学时要结合活动作业中“天气现象示意
图”来帮助学生理解云、雨、雾、露这四种常见的天气现象。它们都是由空气中的水蒸气凝结而成的。
* 结合冰点的知识，让学生理解小冰晶和小水
珠的区别和联系。需要说明的是小冰晶是直接由气态的水蒸气遇冷凝结成的。
活动三：讨论人类是如何预测天气的
学生活动
指导要点
* 观看相关的影视资料。
* 简单的说说天气预测的几个基本过程。
* 教师在学生观看资料的时候可做适当的加
以整理和板书便于学生小结。
水的污染与净化
一．教学目标
1．初步认识一些人类污染水资源的行为，明确受污染的水会直接影响人类的健康。
2．通过实验初步了解一些净化水的方法。
二．教学重点：初步了解人类的哪些行为会污染自然界的水和净化水的简单方法。
三．活动设计：
活动一：讨论哪些行为会污染自然界的水
活动目标：了解水污染的几种常见途径和原因。
活动器材：收集一些关于水污染对人类带来危害的例子
活动二：净化水小实验
活动目标：了解净化水质的一些常见方法。
活动三：了解自来水的净化过程
活动目标：
1．结合相关影视资料，了解自来水生产加工的几个阶段。
2．进一步理解净化水质的几种常用的方法。
四．教学过程：
活动一：讨论哪些行为会污染自然界的水
学生活动
指导要点
* 讨论：人类的哪些行为会污染自然界的水？
* 交流小资料。
* 教材限于篇幅只介绍了四个方面，教学时教师可以结合学生自己收集的资料加以补充。
* 可以登陆到相关网站如：人与水网站
（.asp）让学生了解更多这方面的信息。
活动二：净化水小实验
学生活动
指导要点
* 往一杯清水中滴墨汁，观察水质的变化情况。
* 讨论：怎样可以使这杯水变清。
* 实验：组装一个过滤装置。
* 观察：水过滤后的变化。
* 过滤器中的活性炭也可以用干净的细沙
代替，但效果会差一些。也可以将墨汁水
到入试管中，加少量明矾，使其沉淀，也
会使水质变清。或将墨汁水进行蒸馏，同
样可以得到净化，教学中可以由教师同步
演示上述方法。
学生活动
指导要点
* 观察教材中的插图，说说自来水生产加工的
几个过程。
* 观看影视资料。
* 教材插图从左到右，分别表示自来水生产
的三个基本过程既：沉淀、过滤、消毒。
自由探究1——模拟水循环
一．教学目标：
1．用身边的材料制作一个模拟水循环的装置，观察水在这个装置中是怎样变化的。
2．思考这个模型展示的是水循环的哪一个过程的特征。
二．活动过程：
1．一只平底碗中加水，直至水盖满碗底。
2．在一只小瓶中装满干黄沙，放在碗的中央。
3．用塑料纸盖住碗口，用橡筋扎住碗口。
4．用一块重物压住塑料纸的中央。
5．将碗放在阳光下直晒。过一小时后，观察碗、小瓶子中的黄沙和塑料纸。
6．工作表的填写要求
（1）列出制作模型的各种材料，入玻璃碗、保鲜膜、橡筋、小瓶、干黄沙等
干沙
（2）画出模型的装置图（建议画成平面示意图）

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。