部编版六年级语文下册第五单元知识小结
部编版六年级语文下册第五单元知识小结
  一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
诞(dàn)　械(xiè)　逆(nì)　锲(qiè)
(2)难写的字
辩:中间是“讠”,注意与“辨”相区别。
蟋:注意右上不要写成“采”。
诞:右边是“延”,不要写成“廷”。
械:注意右边是“戒”,不是“戎”。
(4)多音字
与　钉
华　屏
2.词
(1)必须掌握的词
洪亮　盲人　清脆　单调　加速　齿轮
唯恐　丑恶　恐怖　证实　蟋蟀　真理
定理　定律　学说　创立　司空见惯
疑问　洗澡　学院　机械　教授　逆时针
实验　论文　顺时针　见解　结论　正确
转动　测量　善于　事例　见微知著
解答　灵感　领域　机遇　锲而不舍
(2)近义词
弓缴~弓箭　专心致志~一心一意　洪亮~嘹亮
清脆~清亮　单调~单一　加速~加快
跳动~跳跃　入神~入迷　唯恐~担心
拒绝~谢绝　丑恶~丑陋　恐怖~恐惧
证实~证明　和谐~和睦　真理~真谛
研究~钻研　敏锐~敏感　司空见惯~习以为常
无独有偶~成双成对　静止~停止
顺序~次序　停留~保留　憎恶~厌恶
高傲~骄傲　失望~绝望　难过~难受
普通~一般　聪明~聪慧　陌生~生疏
讨论~商量　调整~调理　全神贯注~聚精会神
(3)反义词
专心致志➝心不在焉　洪亮➝低沉　清脆➝沉闷
单调➝复杂　加速➝减速　入神➝分神
拒绝➝答应　丑恶➝美丽　柔和➝强烈
真理➝谬论　独立➝依赖　诞生➝死亡
偶然➝必然　敏锐➝迟缓　司空见惯➝鲜为人知
无独有偶➝独一无二　静止➝移动　憎恶➝喜欢
高傲➝谦虚　失望➝希望　难过➝高兴
普通➝特殊　聪明有关科学精神的名言警句➝愚蠢　陌生➝熟悉
没完没了➝戛然而止　全神贯注➝东张西望
(4)词语归类
①ABB式词语:急匆匆
类似的词语:圆溜溜　黑洞洞　蓝幽幽　蓝悠悠
响当当　赤裸裸　脏兮兮　阴森森
②ABAC式词语:摆来摆去
类似的词语:冷言冷语　一心一意　再三再四
一五一十　自由自在　人来人往　毛手毛脚
③描写动物叫声的词语:狗吠
类似的词语:鸡啼　鸟鸣　狼嚎　牛哞　虎啸
马嘶　龙吟　猿啼　鹤唳　乌啼　鸦噪
④含有反义词的成语:无独有偶
类似的词语:舍本逐末　上下其手　天罗地网
一张一弛　古往今来　一决雌雄　出将入相
⑤形容学习认真刻苦的成语:专心致志
类似的词语:孜孜不倦　一丝不苟　凿壁偷光
废寝忘食　囊萤映雪　悬梁刺股　以一知万
⑥量词
一个老人　一把小刀　一层玻璃　一个真理　一个梦　一本书
⑦动词
发出声音　引起注意　跨渡大洋　发现真理　拍拍脑袋
⑧修饰词
洪亮地响　和谐的声音　美丽的世界　丑恶而恐怖的东西　司空见惯的现象　反复的实验　小小的蚯蚓　偶然的机遇　全神贯注地看书　鄙夷不屑的神情
二、佳句积累
1.比喻句
(1)日初出大如车盖,及日中则如盘盂。
这句话运用比喻的修辞手法,把刚升起来的太阳比作车盖,把正午的太阳比作盘盂,生动形象地写出了不同时间看到的太阳的形状特点。
2.拟人句
秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。
这句话运用拟人的修辞手法,把各种的虫在草丛中的鸣叫声看作人在唱不同的歌曲,生动形象地写出了秋晚虫子鸣叫的热闹,表达了作者对大自然的喜爱之情。
3.反问句
哪里有死的东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音呢?
这句话运用反问的修辞手法,强调了死的东西不会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音,表现了“我”对自己的猜想的肯定。
4.精彩句
真理诞生于一百个问号之后。
这句话说明了只要善于观察,不断发问,不断解决疑问,锲而不舍地追根求源,就能在现实生活中发现真理。
  反问句变陈述句是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:①下面的句子表达的意思与例句不相同的一项是(　)。②把下面的句子改写成陈述句。
 
三、考试热点
1.《文言文二则》一课,常以课文内容填空或翻译重点词句的形式考查。
2.《表里的生物》一课,常以判断的形式考查对文中的“我”的人物评价。
3.《真理诞生于一百个问号之后》一课,文中的三个具体的事例常以课内阅读的形式考查。

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