八年级物理上册 第3章 光现象导学案1（新版）苏科版
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【学习目标】
1、知道光的散现象，会光混合和颜料混合的不同；
2、知道红外线、紫外线的发现及应用；
3、会探究光在同种均匀介质中的传播特点，能用光的直线传播解释现象。
【重点难点】
1、红外线、紫外线的应用；
2、光的直线传播。
【课前预习】
一、光的彩 颜
1、太阳光可以分解为 七光，这种现象叫做 。彩虹的形成就是 现象。
2、光的三原是 ，颜料的三原是 。在研究颜料混合与光混合时，所采用的研究方法是 法。
3、透明物体的颜由 决定，不透明物体的颜由 决定。红玻璃纸只能透过 光，蓝物体只能反射 光，白物体能 ，黑物体能 。
4、光能使周围变得明亮，能使胶卷感光，这说明 。
5、太阳能热水器是将 能转化为 能，太阳能电池是将 能转化为 能，绿植物的光合作用是将 能转化为 能。
二、人眼看不见的光
1、太阳光散区域中，红光外侧的不可见光叫做 。它的特性是 ，太阳的热主要是以 的形式传递到地球上的，它的应用有 、 、 、 等。
2、太阳光散区域中，紫光外侧的不可见光叫做 。它的最显著的性质是 ，它的应用有 、
等。
3、臭氧层是地球的保护伞，它能吸收绝大部分来自太阳的 。而 会破坏臭氧层。
三、光的直线传播
1、光在 中沿直线传播。小孔成像说明 ，像的性质是 。
2、日食、月食说明了 。其中日食是 挡住了太阳光，月食是 挡住了太阳光。
3、光在真空中的传播速度为 m/s，合 km/s。光在不同介质中传播的速度不同，C真空 C空气 C水 C玻璃。
【合作探究】
1、如图Ａ、Ｂ是太阳光散后人眼能看到的最边缘的光，则Ａ是
光，Ｂ是
光。将温度计的玻璃泡放在Ａ的上方，我们会发现温度计的示数 ，这说明
，为了提高温度计的灵敏度我们可以
。我们在Ｂ的下方发现了
，它的特点是
，利用这一特点可以制成 。
2、“关爱生命，安全出行，争当安全模范公民”的教育活动，在全国各地轰轰烈烈地展开。“红灯停，绿灯行”是公民的基本素质。
交通信号灯用红、绿灯，而不用蓝、紫等其它颜的灯。对此，小明、小华、小宇三位同学展开讨论。小明说：人的眼睛对红光、绿光比较敏感。用红绿灯作为交通指挥灯，容易引起视觉反应，可以提高人们的警惕性，减少交通事故的发生。
小华说：红光穿透能力比蓝、紫等其它的光强，很远处就能看到；人的眼睛对绿光敏感。
小宇说：红绿灯作为交通指挥灯，是国际通用的，并不具有科学依据。(1)雾天，小明、小华
和小宇一起在远处观看路口的红绿灯，收集有关“红光穿透能力强” 的证据。小明和小宇看到红灯亮时，小华却认为红灯不亮、此事实说明红光引起的视觉效果与____________________有关；三位同学向路口的红灯走近，都感到红光强度逐渐增强，表明光的穿透能力与__________________________有关。影响光穿透能力的因素还有________ ___ _ 。(至少答出一条)
(2)依据你的生活体验，并结合学过的物理知识，对小宇的说法作出评价：__________________________________________________________________ (3)红绿盲的人不能分辨红绿灯颜的变换，请你描述现行交通信号灯是如何让盲的行人做到“红灯停、绿灯行”的或提出一条合理化建议。(回答一条即可)____________________________________________________________________
3、小明同学想测出学校操场旗杆的高度，他设计了三种方案，如图，请你任选其中一种方案，（1）说明其运用的物理知识。
【课堂反馈】
1、关于电视机屏幕上的荧光点能复合成各种光，下列说法正确的是（ ）
用什么看日食A、是由颜料的三原红、黄、蓝来复合的
B、是由光的三原红、绿、蓝来复合的
C、是由光的三原红、黄、蓝来复合的
D、是由颜料的三原红、绿、蓝来复合的
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