2023关于述廉述职报告锦集八篇
述廉述职报告 篇1
回顾过去的一年，可谓一路阳光汗水，一路坦坦荡荡，在各级领导的关怀与指导下，在身边同仁们的鼎力支持下，我较好地履行了一名校长的职责。
第一部分：述职——一路阳光汗水。
学校好则校长好，师生强则校长强。校长称不称职应由学校成绩决定，应由众判定。
主要成绩：
__实验小学近年的大踏步发展是在__区教育局提出的“践行魏书生教育思想，内涵发展提升质量育全面发展新人，彰显特打造品牌办持续发展教育”工作方针的指导下取得的。在__区创建广东省教育现代化先进区热潮的推动下，在各级领导的关怀和指导下，__实验小学以__区教育局科学、先进的教育现代化建设思想为指南，准确地把握住了学校发展方向，确定了近期学校“文化引领办学，绿道走出品质”的办学思路，以校园文化建设为龙头树办学品牌，以全面实
施高品质素质教育强内涵，制订：“养成好习惯，生成好文化，建设现代化”的工作目标，全校师生众志成城，大胆创新育人工作，积极打造办学特，大力培育校园文化，探索形成了影响深远的学校“教育绿道”文化、“艺术特”文化、文明礼仪育人文化，推动学校“科学发展、创新发展、务实发展”，学校办学水平有了质的飞跃。__年学校被评为评珠海市首批教研基地，五个校本课程教材获市级奖，市教育局在学校召开了全市教研成果推介会，市关工委在学校召开文明礼仪教育现场会；__学年学校被评为“省绿学校”、省关心下一代工作先进单位、全国书香校园、全国特学校、__区德育示范校。我本人也被国务院授予全国“两基”先进个人称号。
主要做法：——较好地完成了学校既定的“养成好习惯，生成好文化，建设现代化”工作目标。良师工程，“文化引领办学，绿道走出品质”有力地推动了学校教育现代化建设。
一、良师工程引领教师专业发展。
“大家好才是真的好”，我校力争让每一位老师都能得到专业发展，为此，积极推行“良师工程”，建设“教师研究共同体”。名师毕竟只是少数，其效应很难覆盖到每一位孩子，要想惠及所有的孩子，关键是培养专业素质过关、脚踏实地、兢兢业业的有良心的有责任心的老师。
我校推出“良师工程”的举措，可以说是充分调动了很多无法冒尖的老师教研的积极性，让更多的老师成为称职的、有尊严的、有底气的“良师”。而“人人主持微型课题”活动的开展又成为“良师工程”的重要抓手。本学期，全校现有60个微型课题在开展，每位老师都有自己的微型课题，这些课题面向每一位教师，“引导每一位教师走上从事一些研究这条幸福的道路上来”。 我们学校读书已成为教师们的一种时尚，学校逢会必开展“教师读书沙龙”，假期共读一本书活动已开展了三年，本学期教师们在读书沙龙上分享了60本书，全校老师的研究、读书、写作热情被充分点燃，推动了每一位教师的专业发展，学校实现了人人在研究、人人在阅读、人人在写作、人人在改进、人人在发展。学校这个学期被评为珠海市首批教研基地，五个校本课程教材获市级奖，学校教师有48篇论文获省教育学会论文评比奖项，其中三篇获一等奖；两个课题获市教育局__课题立项，市教育局在学校召开了《人人主持微型课题研究》课题全市教研成果推介会。良师工程让学校每位教师的专业水平和专业能力得到长足发展，进而有力地推动了教学质量的提升。
二、“文化引领办学”——校园文化建设成为学校办学品牌。
在上级的大力指导帮助下，经过一年的强化与完善，学校校园文化建设又上了一个台阶。
校园文化建设成为__实验小学发展不竭的推动力。__实验小学的校园文化建设突出自主生成和以育人为主要导向，绿生态教育、艺术特教育、人文教育、高品质素质教育办学理念教育。近年，学校建设艺术化园林式生态校园初现成效，书香校园、阳光校园、艺术校园、文明校园正在形成，学校文化内涵正不断生成。
校长作风正，学校才能风气正，为此，我尽量将自己“公开”，让自己工作“透明”。我校将党务公开、校务公开与教育行风建设相结合，坚持办人民满意学校，严格落实各项管理规范，深化民主办学机制，大力推进党务公开、校务公开，构建“阳光校园”，将涉及教师、学生、家长利益的重大事项通过多种形式进行公开，接受监督，为学校办学、教师教学和学生成长营造公开透明的良好氛围。党务公开的内容包括：党组织决议、决定及执行情况，以及党的思想建设、党的组织管理、领导班子建设、干部选任和管理、联系和服务众、党风廉洁建设的情况。校务公开内容必须包括公务费、业务费、修缮费、接待费等，做到公开及时、内容完整、程序规范。
二、带头守法，严格执行政策法规，依法办学。
作为校长，我要求自身和学校都要严格按国家、省的规范化办学法规、要求依法依法办学。
严格控制学生在校集中教学活动时间，严格执行国家课程计划，严格规范考试和招生管理，严格制止义务教育办学中的违法行为等情况。带头严格执行规章制度，依章办事。学校管理建章立制，用制度来管理人、激励人、约束人。在严格执行上级有关法规的同时，我校健全各项规章制度，我首先严格执行，严格按制度办事。特别是在学校重大问题，工程、招生、收费、人事上依法依规、依程序办事。并建立健全教职工工作考核制度，每学期进行科学考核，接受教师对我的考核，使我时刻处于大家的监督下，具有危机感、紧迫感，增强自己的守法意识和责任心和事业心，更好地投入到教育教学中去，搞好自己的本职工作。
第三部分：存在问题和对未来工作展望。
我清醒地认识到我需要改进的地方还很多。
主要存在问题有以下几点：
一、自己的领导力不够。由于素养、德行、能力尚浅，对学生、教师的正面的影响力还较小，引领作用有待提升；由于统筹不够科学，造成决策过于粗线条，指导性和服务性不足；学校管理体系建设推进不够，造成学校工作执行力不是太理想。
二、自己的服务意识和服务质量不够。一是主动关心师生、家长不够深入。主动深入到师生思想中不够，倾听众心声不够，为师生、家长解决困难，带来帮助不够。二是工作不够深入，深入管理第一线不够，深入课堂第一线不够，深入科组、年级不够，深入学生家庭、居住地不够。
三、自己的学习力不够。书读的不够，__写的不够，学习的深度不够，学以致用的创新不够，学习的虚心程度不够。
四、自己做的不够。主要是不够“好”——工作质量、效益不够。一些既定目标没能完成。
未来工作展望：
加强自身学习，带动大家学习。
加强自身改进，带动学校改进。
自身发展目标：做有思想的教育实践者。
学校下学期奋斗目标：教育现代化先进学校。四大建设：校园——美丽学校建设；德育——
校长述职述廉报告文化学校建设；教学——智慧学校建设；教研——学习型学校建设。
发展策略：内涵发展——加强科学体系建设。
述廉述职报告 篇2
述职述廉报告是报告人向主管领导部门、人事部门或本单位的职工众，陈述自己在一定时期内工作实绩、问题和设想的自我述评性的报告文书。这是促进和监督中层管理者忠于职守和人事部门正确选拔任用干部的重要举措，是高层领导克服用人主观主义的有效工具。
述职述廉报告，最初曾用“总结”或“汇报”的形式出现，经过一段时间的使用，逐步形成了独具特的体式，其主要特点是：自述性、自评性、报告性。
所谓自述性，也称个人性，就是要求报告人，自己述说自己在一定时期内履行职责的情况。因此，必须使用第一人称，采用自述的方式，向有关方面报告自己的工作实绩。这里的所谓实绩，是指报告人在一定时期内，按照岗位规范的要求，为国家做了些什么事情，完成了什么指标，取得了什么效益，有些什么成就和贡献，工作责任心如何，工作效率怎样，实实在在地反映出来。但是，要特别强调：所写的内容必须真实，是实实在在已经进行了的工
作和活动，事实确凿无误，切忌弄虚作假。
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