XX年教育教学研究院院长述职述廉报告
XX年教育教学研究院院长述职述廉报告
一年一度的年终目标考核，是推进我院各项工作健康发展、检查我院各项工作成败得失的重要举措。
近段时间，各位主管院长、各部门、各支部、全体教职工，已经对一年来的工作进行了认真总结。借此机会，请允许我回顾一下一年来全院工作及本人的工作、思想情况，希望大家批评指正，以便共同推动事业发展。
一年来，在市教育局的正确领导下，本人与院党委、院领导班子各位同志密切合作，在全院教职工的大力支持下，认真学习领会全国、全省教育工作会议精神，认真落实《XX 市教育事业发展第十二个五年规划》和局、院年度工作计划，落实市教育局“一比一访三走进”活动要求，继续狠抓文明单位建设、学习型管理者队伍建设、学习型教研培训队伍建设、校园文化建设，求真务实，锐意进取，圆满完成了各项任务。
一、认真抓好教育科研工作，强化课题研究先导作用
做好课题研究规范化管理、组织指导及成果转化工作。以教育科研有效引领教师培训，我院承担的全国教育科学“十二五”教育部课题《“人才培养模式”变革背景下中小学教师培训有效模式研究》正式开题，并开展了大规模研究、实验工作，以期达到重新构建教师培训有效模式的目的，真
正实现全市中小学教育教学质量的全面提升。对承担“十二五”教育课题的部门县区及直属学校开展了实地调研。深入富裕、克山等县对承担“十二五”省教育学会重点课题的基层学校进行了课题档案检查。选派我市优秀教师代表在省教育学会九届二次理事会暨第29次学术年会上进行了交流发言，得到省教育学会领导的高度评价，获得在场同行和专家的一致好评。注重抓好“小课题”研究，组织开展了课题研究进课堂活动。
二、认真抓好培训工作，注重效益全面提高
科学规划全市教育干部培训工作，研究制定了《XX市“十二五”期间中小学中层干部培养方案》，规定了中小学中层干部培训的目标、内容、形式及管理办法，完成了第一次市级集中培训和教育考察，通过开展中小学中层干部读书活动和职能竞赛提高培训的实效性。制定了《XX市中小学优秀教育干部高端培养方案》，努力使参训的中小学业务校长和中层干部成为全省同行中的佼佼者。优秀中小学中层干部班异地培训圆满结束。组织了全省高中后勤管理远程培训。进行了农村中小学骨干校长第二次集中培训。开展了高中教学校长培训第二次面授，组织学员赴大庆实验中学进行了学习考察，并安排13名学员赴湖北武汉进行了跟岗学习。
制定了《XX市“十二五”期间中小学教师培训管理办法》及“十二五”中小学教师继续教育岗位培训系列方案，有计
校长述职述廉报告
划、分层次、分学科组织实施了全市中小学教师岗位培训。暑期八个县区学员先行进入教研院网站平台在线学习。第一阶段参训学员2503人，注册率为100%；阶段性考核达标人数为2395人，达标率为96%。组织各县区全面启动实施小学教师岗位培训。实施培训课题带动战略，开展《“人才培养模式”变革背景下XX市中小学教师有效培训模式研究》研究，县区培训战线共上报子课题40余个。定期开展了北三区校本研修开放互通活动，在开放和互动中分享培训智慧，在常态研修中梳理和提炼培训经验。开展了目标驱动的行动研究，实现了研修活动的效益最大化。开展了“以学定教、以生为本”的主题式校本研修活动。实施了名师专业化成长工程。在XX日产支持下，农村教师进名校活动进一步提高了农村教师的师德修养、专业知识水平、教育教学技能和教育科研能力。开展了主题送教下乡活动。配合市教育局落实了XX年国培计划各项任务。
三、努力加强教研指导，切实推进课程改革
积极推动班主任专业化发展，举办了全市第三届中小学班主任专业能力展示活动。通过“我的家访故事”、“德育活动设计”等板块，为全市班主任教师构筑了交流、切磋、提升的平台。组织参加第三届全省“龙心杯”展示，我院获得优秀组织奖，院德育部获得优秀指导奖，小学团队获得特等奖，中学团队获得二等奖。落实市教育局“一比一访三走
进”活动要求，德育部与民盟教研院支部赴梅里斯区雅尔塞中学开展了“送教下乡”活动。组织参加全国和谐德育年会暨第十五届学术研讨会，我院及我市获得多项殊荣。
始终把高中部教研员能力素养提高作为长期工作常抓不懈。在经费十分紧张的情况下订购了“中学学科网”和“高考资源网”，教研员们积极利用，整理传播近百套高三模拟训练试题。围绕高考教研和课堂教学模式构建，以个体学习为主，开阔了教研视野。组织了XX年新课标《考试大纲》和《考试说明》学习，明确了国家对新课程高考改革的要求。组织了高三三次模拟考试的命题、审题和质量分析工作。利用高中校长工作室QQ、学科教师QQ及时通报相关信息，有效指导高三复习教学。组织9个学科50名高三骨干教师，调取3000份考生试卷，进行了XX年我市考生高考答卷情况分析。组织了高三教师新高考学习竞赛活动，共有36所学校637名教师参加竞赛，达到了教研员和教师共同提高的目的。积极关注学科竞赛，数学、物理、生物等学科都有所突破。以课题为牵动，组织全市骨干教师进行了课堂教学改革工作研究。深入市直属普通高中学校及克山一中共8家单位听课137节，对我市课堂教学改革情况进行了调研。配合完成了市级示范高中研评、民办高中课堂教学评比、教辅用书审定、普通高中德育精品课评选、学科竞赛等项工作。
初中教研充分发挥学科优势，深入探索教师专业化发展
的有效途径，以教研促教学，以教学推课改，努力构建了民主、开放、有效的教研机制。加强复习教学研究与指导，九个学科先后召开了复习教学策略研讨会，毕业年级和结业年级教师、各县区相关学科教研员共计1500余人参加会议，收到了良好的效果。开展教学技能展评活动，促进了教师教学技能的提高。搭建教研网络平台拓展交流学习空间，各学科充分利用网络论坛、QQ开展了各种形式的网上教研活动。将全市教学技能展评活动中的课堂教学视频发布在院网站进行评选、展示和观摩，摆脱了时间和空间的限制，分享了教学资源。深入甘南六中、梅区雅中，发挥了教研实验基地作用，实现了教研工作重心下移。坚持开展月教研活动，为教师的专业化发展提供了有效途径。做好民族教育的研究指导，有效开发校本课程。认真组织了全市中考阅卷、各学科市级“新课标”培训工作。开展了现代信息技术与学科教学整合及教研员自身提高教研活动。
认真总结小学研培工作经验，在全国地市级教育部门负责人义务教育课程标准专题研修会上做了介绍。组织参加东三省小语阅读课型教学策略研究展示交流，赢得一致好评。在全省第九届小学数学教学设计与反思展示会上，我市选手夺得网络教研和课堂教学第一名。在全省第四届小学数学网络教研教学素养展示会上，我市两个团队荣获一等奖。组织参加全省首届小学科学教师实验技能展示评比取得优异成

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