“抖音”对青少年成长的影响与对策
WORK DISCUSSION
“抖音”对青少年成长的影响与对策
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■新疆大学：王京涛
【摘要】抖音凭借传播方式便捷、内容丰富等特点，受到广大青少年的喜爱，青少年开始接受抖音视频带来的熏染。抖音能够扩展青少年的知识和眼界，激发青少年的潜能。同时，抖音扰乱了学生正常的作息规律，网上交友不慎轻易相信网友导致被骗，对青少年的心理和生理造成严重影响。本文针对抖音的不利影响提出了相应的解决对策。
【关键词】抖音；青少年；影响
1.■抖音的特点
1.1 抖音操作简便，为大众化生产提供可能
抖音注册的门槛比较低，而且相对操作简单，无论是儿童、青少年还是老人，都能在抖音平台发布自己的
作品，许多草根通过在抖音平台发布视频吸引了众多的粉丝，从一个普通人晋升为拥有数百万粉丝的网红。为了降低视频生产内容的难度，抖音为拍摄视频的用户提供大量的拍摄素材，让擅长舞蹈、美食、搞笑、宠物、生活常识等领域的用户有了展示的空间，每个人都是创作者，每天都有大量的视频上传，为抖音的大众化生产视频提供可能。
1.2 抖音的互动性强
人们通过拍摄15秒的短视频来分享自己的生活或者拍摄一些搞笑的段子，从而来获得其他人的关注和评论，通过回复评论可以实时的和陌生人进行沟通交流，探讨意见，可以扩宽人们的交友渠道。青少年用户也能够成为信息的传播者，也可以成为信息接受者。通过抖音平台，用户能够看到自己喜欢的作品并加以关注，青少年可以根据自身的兴趣爱好选择自己感兴趣的视频，也能对一系列视频和问题进行评论和发表自己的看法，针对视频里的内容和话题可以和他人开展讨论，增强人们之间信息交流的互动性。
1.3 信息的多元性
抖音之所以能够爆红，主要是因为抖音能够拍摄出十分丰富的内容，相对于其他视频内容来说，搞笑、段子类的内容拍摄门槛低，一个有创意的视频在搞笑类视频中具有很强的竞争力，用户可以随意模仿此视频，在抖音上模仿同一个视频不会让观众产生排斥的心理，反而会吸引更多粉丝关注该视频，使更多用户参与到其中来。青少年还可以关注游戏、文化、美食、音乐、体育赛事、军事等视频信息，可以从
中学习到对生活有用的知识。
2.■青少年使用短视频的目的2.1 通过拍摄视频表现自己，获得网友的关注
手机拍摄视频的操作步骤简单便捷，青少年能够单独拍
摄自己的原创视频，进行制作并上传到抖音平台，向网友展
现自己的才艺，有趣的视频有可能被抖音平台推荐上热门视
频，可以吸取众多的粉丝，获得许多网友的关注。
2.2 利于青少年学习新的生活技能
青少年可以用手机随心所欲的观看视频和参与评论，他
们通过观看大量的视频来丰富自己的眼界，学习更多新的知
识。抖音作为一种媒体传播方式，可以把高质量的视频推荐
成热门视频，可以把生活小妙招分享给大家。比如“快速叠
衣法”、“如何快速剥石榴”等，抖音的出现受到了许多青少
年的喜爱。
2.3 便于青少年扩展朋友圈，进行交友互动
正处于青春期的青少年需要和他人进行情感交流，来宣
泄自己的情绪，他们可以通过点击关注抖音用户成为别人的
粉丝，通过与他人的交流而产生一种“认同感”可以自由表
达自己的心情，能够交到许多志同道合的朋友，可以增强自
己的存在感。
3.■抖音对青少年成长的影响
3.1 扩展了青少年的知识和眼界
抖音成为了青少年获取信息的特殊渠道，青少年可以从抖
音平台上学习到更多的知识。网络是青少年认识世界的工具，
人们可以通过观看抖音视频，增长见闻。抖音打破了空间的限
制，让青少年根据自身的兴趣爱好选择喜欢的内容。青少年要
学会用去粗取精，去伪存真的方法看待网络信息，提升自身的
知识储备，使青少年从被动学习转化为主动学习。
3.2 帮助青少年树立正确价值观，推进青少年社会化发展
抖音对青少年社会化方面产生了重要的影响。社会化从
文化的角度来理解，是对一种文化的传播和延续，保持社会
文化的传递和社会生活的延续。社会化还被看做是个人性格
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抖音老是闪退怎么回事形成和发展的过程，生物人需要经过社会化的过程才能逐渐养成独特的个性和人格。抖音表现形式的多元化和内容的丰富性，对青少年价值观的形成了正确的导向作用。
3.3 丰富青少年生活，实现自我价值
彰显个性、突出自我是青少年在这个年龄阶段心理发展的特点，但他们的日常生活大部分被学校学习所占据，这种枯燥乏味的学习生活往往让青少年难以确定自己的价值。抖音的出现，使得这一问题迎刃而解。抖音为青少年提供了一个能够拍摄短视频的平台，青少年通过拍摄短视频来记录身边发生的故事，记录自己的心情，展示他们的创作成果等。青少年可以讲自己想要展示的视频上传到抖音平台与大家分享，可以是搞笑段子，可以是生活小技巧或者是随手一拍等。在抖音平台上，青少年发布的原创视频被同学、家人、网友点赞和评论，青少年的生活和动态得到更多人的关注，这有助于他们获得心理和情感上的满足，体现自我价值
4.■抖音对青少年成长的消极影响
4.1 削弱青少年的自控能力
青少年正处于青春期，无法抵御来自网络的诱惑，分不清楚社交网络的真实性与虚拟性，使得青少年在网络世界中容易迷失自己。青少年相对于成年人来说自控能力较弱，认知水平还处于成长阶段，认识事
物比较肤浅，容易被一些外在的因素干扰，导致青少年自控力变差。抖音短视频的快速发展，以及它的多元性和趣味性导致青少年对其产生依赖，占据了青少年大量的时间和精力，使青少年的自我控制能力减弱，自身约束力下降。
4.2 加剧网络安全隐患
网络的迅速发展，青少年进入了没有隐私的时代，各种身份信息被泄露，对青少年的身心健康和安全造成危害，青少年利益受到严重的威胁。青少年体对事物充满了新鲜感，容易被诱惑并在抖音平台或其他地方泄露自己的个人信息，容易被不法分子所利用，也有部分抖音自媒体用户利用开放关系链，向青少年发送情、诱赌等信息，恶意分享营销内容给青少年带来严重的危害。
4.3 使青少年逃避现实，责任感缺失
青少年自身的自控能力和抵抗诱惑的能力还未发展成熟，很容易刷抖音视频上瘾。随着抖音的出现，一些青少年开始依赖抖音，甚至花费大量的时间和精力在抖音上，许多青少年开始无时无刻都在拿着手机拍摄抖音短视频，刷抖音短视频等，使得青少年离现实生活越来越远，不愿意认真面对现实社会中的压力，减弱了面对困难应有的勇气，从而也缺失了对现实的责任。
5.■抖音使用环境下青少年健康成长的教育对策
5.1 政府应该加大网络监管力度，规范抖音平台健康发展
为规范抖音平台健康发展，政府应加大监督和管理，强化对短视频平台的审查和筛选。净化短视频平台环境，努力构建绿、安全的网络；对制造并发布违法犯罪的用户及时封号，违法情节严重者给与刑事处罚，维护广大青少年的身心健康。政府要制定相关的法律法规，对短视频平台的经营和管理进行监督，确保短视频平台传播的视频信息绿健康，符合法律法规。
5.2 新媒体应该强化责任，净化抖音传播环境
对抖音平台监管人员应该严格审查传播内容。制定抖音传播内容的标准要求，以标准为准则对视频内容严格审核并不定期抽查，加大对抖音不良信息的管控。只要查到有对青少年价值观可能产生不良影响的视频内容，必须对视频进行删除，禁止视频内容传播。要提高从业者的道德素养，培养他们的社会责任感和道德感，保证抖音传播内容的规范，净化抖音传播环境。
5.3 学校应积极引导学生参加校园活动和实践活动
学校应该制定相关校规校纪，避免学生在课堂上玩手机，把学生的注意力转移到课堂中；同时，要提高老师讲课的热情，增强学生的学习兴趣，使学生脱离网络虚拟世界。学校要培养学生的特长，组织学生开展多种多样的校园文化活动和社会实践活动，培养学生的实践能力。例如开展校园演讲比赛、书法大赛等，提高学生的社会参与感，增强学生的社会责任感，为学生打造一个丰富多彩的校园文化。
5.4 父母要加强对子女的教育，构建平等的亲子关系
青少年正处于青春期，出现了叛逆心理，青少年逐渐减少和父母的沟通交流，浪费时间来刷短视频，这种情况下父母的教育态度要转变，不能盲目指责和批评青少年，否则会伤害青少年的自尊心。父母要学会和孩子沟通交流，了解孩子的内心世界，帮助孩子认清长时间刷抖音视频的危害。父母要培养孩子的兴趣爱好，建立良好的亲子关系，让孩子感受到父母的温暖和关怀，帮助孩子克服对短视频的过分迷恋。
总结：不良视频日益侵蚀着广大青少年的身心健康，给青少年的成长造成了诸多不利影响，引起了全社会的关注和重视。青少年应该严格要求自己，要学会在复杂的信息中筛选出那些低俗有害的视频信息，培养自身分辨是非的思维能力，形成健康文明的网上道德规范。
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作者简介：王京涛（1994.11-）男，汉，河南，学历：硕士，研究方向：社会政策。
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