山东省临沂市兰山区五年级下册语文期末考试试卷（含答案）
2022-2023学年山东省临沂市兰山区五年级（下）期末语文试卷
1．把下面这段话规范、美观地抄写在横线上。
观三国烽烟，识梁山好汉。叹取经艰难，惜红楼梦断。
养尊处优的尊是什么意思 _________
2．结合语境读拼音、写词语，做到正确、规范。
（1）周瑜对诸葛亮心怀dù jì ，让其三天造十万支箭。第一天过去了，诸葛亮并不着急，周瑜很是yí huò ，直到第三天，诸葛亮指挥船上的士兵一边擂鼓，一边nà hǎn ，智取了曹军的箭。
（2）是一位cí xiáng 而又严格的父亲。他曾把儿子毛岸英送到农村duàn liàn 。后来，得知毛岸英牺牲在朝鲜战场时，他强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的juàn liàn 。
（3）历史告诉我们，máo dùn 不能fàng sì 生长，正义shén shèng 不可qīn fàn 。
3．选词填空。
困窘
窘迫
（1）我的脸由于 和羞愧一下子涨得通红。
（2）没有 的失败，就不会有自豪的成功；失败不可怕，只要能从失败中站起来!
怀疑
惊叹
惊疑
（3）外国游客看到布达拉宫时，为它富有特的建筑 不已。
（4）她被这突如其来的尴尬局面弄得 不已。
（5）这件事众口一词，我没有理由 它。
4．把下列词语补充完整，并选词填空。
天衣无 __________尽脑汁 养___________处优 肃然起___________
___________拳擦掌 跃跃欲 __________有成竹 马___________裹尸
（1）上面的词语中，意思相近的两个词语是 、
（2）人一旦安于 的状态，就是最大的自我毁灭。
（3）事前充分准备，事发才能 ，不会慌乱。
5．下列词语中，加点字的拼音有错误的一项是（ ）
A．夫子（fū） 模仿（mó） B．澄澈（chéng）倭瓜（wěi）
C．牲畜（chù）桅杆（wéi） D．威吓（hè） 燕园（yān）
6．下列加点字的解释有误的一项是（ ）
A．孔君平诣其父（拜访）
B．吾盾之坚，物莫能陷也（刺破）
C．青春作伴好还乡（春天）
D．稚子金盆脱晓冰（男孩子）
7．下列作品与作家搭配不正确的一项是（ ）
A．《祖父的园子》一老舍 B．《刷子李》一冯骥才
C．《手指》一丰子恺 D．《跳水》—列夫 托尔斯泰
8．下列说法不正确的一项是（ ）
A．诗句“却看妻子愁何在“中的“妻子“指妻子和孩子。
B．在古代“弱冠"指的是男子二十岁左右的年纪。
C．汉字字体的演变过程是甲骨文一金文一小篆—隶书一楷书。
D．沃克医生把那位受伤的军人称为“军神”。这里的“军神"，指的是朱德。
9．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．世博园内的中国馆用高科技手段完美地展示了国家的强盛与美好。
B．经过三年的努力学习，他对自己考上理想的高中充满信心。
C．经国务院批准，自2009年起，每年5月12日定为全国“防灾成灾日”。
D．据统计，地球上的森林每天大约有2000万公顷左右被砍伐或毁坏。
10．下列句子中的关联词使用不正确的一项是（ ）
A．不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。
B．船长虽然看到儿子还在横木上，但是立刻命令儿子跳入海中。
C．因为严监生惦记那两茎灯草，所以总不得断气。
D．孩子只要一失足，直摔到甲板上，就没命啦。
11．下列最能体现“妈妈迷恋看书“的典型事例，归类恰当的一项是（ ）
①妈妈为了看书把菜都炒糊了
②妈妈让我看书
③妈妈看书常看到半夜
④妈妈经常买书
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
12．在综合性学习“遨游汉字王国"中，搜集汉字故事的途径有（ ）
①网络搜索
②查图书
③请教别人
A．①② B．②③ C．①③ D．①②③
13．根据所学知识，在横线上填写正确的内容。
（1）在古诗中徜徉，我们会欣赏到“三万里河东入海， ”的壮阔景致，以及“牧童归去横牛背， "中儿童无忧无虑、悠闲自在的情趣；感受到了“黄沙百战穿金甲， ”的将士不打败侵犯敌人，誓不还乡的决心。
（2）字里行间众生相，大千世界你我他。《人物描写一组》中，《摔跤》一文通过对小嘎子的 描写，表现出了他的 ；《他像一棵挺脱的树》通过对祥子的 描写，展现了祥子的生命力；《两茎灯草》通过动作和神态描写，表现了严监生的 ；《刷子李》通过 和 描写，表现了刷子李高超的刷墙技术。
（3）《跳水》按 的顺序展开叙述，以孩子为线索，将猴子逗孩子生气、孩子追猴子遇险、船长逼孩子跳水的事件紧密关联起来。
（4）读古典名著，品百味人生。我们一起漫步在中国名著长廊，《猴王出世》出自吴承恩写的《 》，我知道书中还有“ "“三打白骨精”等精彩故事；《景阳冈》出自施耐庵写
的《 》，书中写了一百单八将，把打虎的武松称为“行者“，我还知道“智多星"指的是 。
14．阅读短文，按要求回答问题。
牧场之国（节选）
①荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
②一条条运河之间的绿低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊还未长大，却有了端庄的仪态。老牛好似牛的家长，无比威严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两的花牛。这就是真正的荷兰。
③这就是真正的荷兰。碧绿的低地镶嵌在一条条运河之间，成的骏马，匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。
……
④到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。
⑤这就是真正的荷兰。
（1）课文第一自然段中点出了荷兰这个国家的三个特点分别为： 、 、 。
（2）选文三次出现“这就是真正的荷兰”。请你选择相对应的作用。
第一次：
第二次：
第三次：
A.引出要写的景象。
B.表达了作者看到眼前景象后油然而生的赞叹。
C.为了让读者真切地感受到荷兰是牧场之国，表达了作者对荷兰强烈的热爱。
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