双休单元作业（八）
一、字词百花园。
1．下列加粗字读音完全正确的一项是( )。
A．薄弱(bó) 污秽(suì) 琴弦(xián)
B．家禽(qín) 爱憎（zèng） 天赋(fù)
C．胚胎(pēi) 窘迫(jǒng) 附庸(yōng)
D．仓库(cāng) 窈窕(yǎo) 渺小(miǎo)
2．下列词语书写全部正确的一项是( )。
A．螺丝 钮扣 左膀右臂 养尊处优
B．轧伤 享乐 随心所欲 翻来复去
C．附庸 祸患 默不作声 绞尽脑汁
D．防碍 羞愧 运转自如 坐享其成
3．填写同音字组词。
[yì] 翻( ) 造( ) ( )思 ( )力
( )术 战( ) 友( ) ( )鸟
4．规律，在括号里填上恰当的四字词语。
(1)养尊处优→( )→断章取义→义无反顾→( )
(2)随心所欲→欲哭无泪→( )→( )→( )
(3)运转自如→如释重负→( )→( )→( )
5．在括号里填上加粗词语的近义词。
(1)在自然面前我们显得十分渺小，就如同太阳底下( )的蚂蚁。
(2)外国朋友痴迷我国的京剧，而我对他们国家的芭蕾舞也非常( )。
二、句子游乐场。
1．下列句子使用的修辞手法与其他三项不同的一项是( )。
A．他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。
B．无名指和小指，体态秀丽，样子可爱。然而，能为薄弱也无过于他们了。
C．他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。
D．舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。
2．按要求完成句子练习。
(1)孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。（用现代汉语翻译句子）
________________________________________________________________________
(2)这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林中攀缘、穿行。（仿写比喻句）
那个舞蹈家的舞姿真优美，_____________________________________________________。
三、课文欢乐谷。
1．《杨氏之子》中杨氏之子和孔君平利用姓氏的特点做文章，孔君平说得巧，“_________”给人幽默的感觉；杨氏之子答得妙：“ ___________________。”
2．《手指》一课，作者用风趣的语言，展现了五根手指的不同特点：大拇指____________，食指____________，中指____________，无名指和小指____________。这让我们联想到生活中类似的人。
3．费奥多罗夫通过____________的方式来安慰自己，化解困窘。
四、阅读芳草地。
妙语惊人
纪晓岚是清代乾隆年间的进士。他满腹经纶，学富五车，是一位了不起的大学问家。他最
伟大的贡献，是在乾隆皇帝的支持下，亲自领导四千多人，编纂了中国空前规模的巨著——《四库全书》——中国文化的宝典。
纪晓岚不仅学识渊博，而且性格豁达开朗，语言幽默风趣，是被几代人传诵的妙语大师。据《阅微草堂笔记》记载，有位姓王的翰林为他的母亲——太夫人做寿，请了纪晓岚作上宾。王翰林十分钦佩纪晓岚的学识，便请他为太夫人写个祝寿词，并在宾客满堂的席间朗诵助兴。纪晓岚不推辞，高兴地上前朗声道：“这个婆娘不是人。”老夫人一听，脸都变了，王翰林更是吓得惊慌失措，场面十分尴尬。这时，纪晓岚不慌不忙地念出了第二句：“九天仙女下凡尘。”顿时全场活跃，甚至有人叫好拍掌，交口称赞这诗句妙不可言！老夫人也转怒为喜。
接着纪晓岚高声说出他的第三句：“生个儿子去做贼。”这一下，全屋就像朝蛙鸣不止的池塘中突然投下一块石头，立刻哑然无声了。一个个欢悦的表情来不及退去，就泛起难堪的神。不过，有前两句令人叫绝的妙句，大家张着嘴巴，直瞪着眼，知道纪晓岚会说出最后一句惊人妙语。果然，他说道：“偷得蟠桃献母亲！”全场立即欢呼起来。
1.有人称赞诗句“九天仙女下凡尘”妙不可言！下面哪一项不是它的妙处？( )
A.把老夫人比作下凡的仙女，直言夸奖。
B．消除了先前“这个婆娘不是人”产生的误解，表明了上一句诗的真正意思是老夫人不是普通人，也道明了上一句诗只是为第二句诗作铺垫。
C．语言幽默风趣，让全场的人笑得前仰后合。
D．因为有了“九天仙女下凡尘”，才使得“这个婆娘不是人”有了明贬实褒的趣味。
2．纪晓岚的诗语言幽默，用词巧妙。“偷得蟠桃献母亲”之所以能赢得全场欢呼，不仅仅是因为此诗句与“九天仙女下凡尘”有异曲同工之妙，还因为其中有一个词用得极妙。那就是“_____”，这个词不仅__________________________，还__________________________。
3．纪晓岚的惊人妙语，妙在有两“惊”，先有_____（惊喜 惊吓），后有_____（惊喜 惊吓）。这既体现了他的幽默风趣，也使得此次祝寿跌宕起伏，妙趣横生。
4．假若发生下面这种情况，猜一猜纪晓岚会怎么说。
乾隆派纪晓岚和和珅一起去灾区为百姓派发粮食，并给了纪晓岚一道密旨。和珅十分想知道密旨的内容，于是请纪晓岚告诉他。纪晓岚笑着问：“你能保证不告诉别人吗？”和珅连忙点头回答道：“当然能。”于是，纪晓岚凑近和珅耳边说：“______________。”和珅听后只好苦笑。
五、习作风景线。
认真观察这幅漫面，你看到了什么？从中能得到什么启示？以“一幅漫画的启示”为题，写一篇习作。
双休单元作业（八）
一、1．答案D
解析 本题考查易读错字和多音字的读音。很多字容易读错是因为我们倾向于用其形近字的读音来读，如将A项“秽”读成“suì”。另一些字容易读错是因为我们平时没有掌握好它的正确读音，尤其是音调，如B项“憎”应该读“zēng”。还有一些字容易读错是因为韵母不够明确，如C项“窘”的韵母应该是“i”和“ong”。在学习时，我们要避免这些错误，熟记生字的音、形、义。D项加粗字读音完全正确，本题选D。
2．答案C
解析 本题考查对字形的掌握。A选项“钮扣”应为“纽扣”；B选项“翻来复去”应为“翻来覆去”；D选项“防碍”应为“妨碍”。C选项词语书写全部正确，所以本题选C。
养尊处优的尊是什么意思3．答案 译 诣 意 毅 艺 役 谊 益
解析 本题考查同音字的组词。解答时，要注意从结构、字义等方面加以区分，通过比较组词记忆生字。
4．答案 (1)优柔寡断 示例：顾名思义 (2)示例：泪流满面 面目全非 非同寻常 (3)示例：负荆请罪 罪有应得 得意扬扬
解析 本题考查四字词语的积累。做题时，要先出规律：前一个词的最后一个字是下一个词的第一个字。这需要在平时积累大量的四字词语，再按要求填空。
5．答案 示例：(1)微小 (2)着迷
解析 本题考查对近义词的理解与运用。在做题时，要根据句意，判断用哪个近义词更为恰当。如“渺小”的近义词有“微小、细小”等；“痴迷”的近义词有“入迷、着迷、迷恋”等。要根据语境，选择恰当的填入括号中。
二、1．答案D
解析 本题考查对修辞手法的掌握。A、B、C项都运用了拟人的修辞手法，D项运用的是比喻和反问的修辞手法。
2．(1)答案 孔君平来拜访他的父亲，他的父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。
解析 本题考查对课文句子的理解。在翻译时要注意写出“诣”“乃”等重点字的意思。
(2)答案 示例：她在舞台上的舞姿真轻盈，就像蝴蝶在林间翩翩飞舞
解析 本题考查对比喻的修辞手法的运用。例句中把体操运动员的动作比作猴子攀缘、穿行，突出了体操运动员的动作灵巧。在仿写时，也要注意运用这种写法，写出舞蹈家舞姿的优美。
三、答案 1．此是君家果 未闻孔雀是夫子家禽
2．示例：吃苦耐劳 机智勇敢 养尊处优 能力薄弱
3．自我调侃
解析 本题是对课文内容的考查。做题前，要回顾本单元课文内容。第1题，《杨氏之子》中孔君平与杨氏子的对话只要能背诵，能正确填写即可。第2题，《手指》一课中，五根手指的具体特点，可以抓住文中相关的语句进行概括或摘抄。第3题在《童年的发现》中，费奥多罗夫主要是通过自我调侃的方式，把自己和受到驱逐、迫害的科学家放在一起，来化解尴尬。
四、1．答案C
解析 本题考查对文章内容的理解。“九天仙女下凡尘”直接夸奖了老夫人如下凡的仙女，也消除了对前一句“这个婆娘不是人”的误解，使得前一句有了明贬实褒的趣味。C项“让全场的人笑得前仰后合”在文中没有体现，不是该句的妙处。所以选C。
2．答案 蟠桃 将老夫人比作了尊贵的王母，抬高了老夫人的身份 夸奖了王翰林的一片孝心
解析 本题考查对语句赏析的能力。“蟠桃”是王母娘娘诞辰宴会上的仙果。纪晓岚在此引用蟠桃意在捧高老夫人，将老夫人比作尊贵的王母。偷蟠桃看起来是一个不好的举动，但是把它献给母亲，却凸显了儿子对母亲的一片孝心。
3．答案 惊吓 惊喜
解析 本题考查对于文本的理解和概括。纪晓岚为老夫人作祝寿词，先是语出惊人，吓人一跳，是惊吓，然后话锋一转，使老夫人转怒为喜，是惊喜。从惊吓到惊喜，使得此次祝寿妙趣横生。
4．答案 示例：我也能
解析 本题考查对语言的巧妙运用。从故事的结尾“和珅听后只好苦笑”可知纪晓岚最后拒绝了和珅。如何巧妙地拒绝？答题时要结合纪晓岚和和珅的对话进行思考。
五、答案 略
解析 本题考查写作能力。这是一篇漫画习作。写作时根据题目要求先写清楚图上的内容，再提炼中心。这幅漫画讽刺的是社会上的一些书呆子。他们不会依据实际情况变通，结果做出了令人发笑的蠢事。写作时要联系生活实际，选择怡当的事例，写出自己获得的启示。
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