大学教师职业道德的演讲稿（3篇）
高校教师职业道德的演讲稿1
敬重的各位领导和同事：
这两天我们一起学习了诸多有关师德师风建立的文件，特殊仔细地商量了“十提倡，十制止”。根据条文，比照自己的思想言行，我作了比拟深刻的反思。如今，我谈点自己的看法，请大家批判。
一、教师的职业道德要求我们“教书育人”双丰收
我每天都能看到我们的教师踏着晨曦走进教室，三尺讲台，七尺黑板是他们耕耘的天地。他们总是无怨无悔，不厌其烦的把学问传授给同学，面对性格迥异，学问良莠不齐的同学他们总是因人而宜，耐烦辅导。他们时时刻刻履行着“教书育人”这个神圣的职责。
当然，有的教师可能教书不错，育人就差一些。有些同学从小就学会吸烟、赌博、不听家长的话，虽说“子不教，父之过”但既然到了学校，“教不严，师之惰”，责任就在我们教师，他
们只顾“授业”，无视了“传道”让那么道德败坏的同学流落社会，给社会治安带来麻烦。难怪社会上说：“看如今的教师教出来的同学”。当然是少数。所以我认为开展师德师风建立是准时雨，是大势所趋，是人心所向。
二、教师这个行业要求我们有一颗无私奉献的心
由于教师这个职业很难量化，它要求教师用自己的良知悄悄奉献。不难看到，我们的教师在自己的工作岗位上恪尽职守，诲人不倦，悄悄奉献。如今我们的教师队伍中有许多年过半百的老教师，他们虽然眼睛花了，耳朵不好使，但他们没有倚老卖老，他们依旧在教学第一线悄悄地耕耘着，他们不计酬劳，不图回报。然而有少数教师做一点事总是打折扣，讲价钱，更有少数教师为几十元，甚至几元的绩效工资，争得面红耳赤，那么，这些教师的灵魂需要净化，这些教师的道德需要升华，这些教师的价值观更需要转变。所以，我认为他们必需来一次洗脑运动。
三、行业之风要求我们“教育之小事，事事都育人”
我认为作为教师必需在自己的生活中留意良好行为的养成。一个人品德的凹凸，不光是教书育人演讲稿
在正规场合的表现，私下里，小事上往往更能反映一个人灵魂深处的东西，表现一个人的本质。那就要求教师“在小事中修身，在平凡中养德”，学校无小事，事事都育人。我盼望教师们在这次师德师风活动中，能够改正自己的不良习气，塑造教师良好的社会形象。
各位领导、教师们，我们肯定要在这次师德师风建立活动中，净化自己的灵魂，升华自己的职业道德。
感谢大家!
高校教师职业道德的演讲稿2
敬重的领导、教师：
您们好!
是谁抚平了那颗脆弱的心灵，是谁抚慰了那苦痛的伤痕，是谁赐予了那新奇的活力，是你——我的.教师。教师的爱，它让我拔云见日，让我彻心醒悟，让我信念百倍。作为一名教师，我们要让爱扎根杏坛，春满桃李。
爱是生命中的指南针。人生困难险阻，荆棘遍布，爱是沟通师生的桥梁，是开启心扉的钥匙，是成人成才的阶梯。美好和欢乐，在爱的传递中像花儿一样绽放，像甘泉一样流淌，像幽谷一样宽容……人生如在漆黑的大海中航行，惊涛怒吼，险象环生，未卜的命运、漫漫的征程，假设没有爱的相伴和救援，随时有吞噬之险，灭顶之灾。爱就像指南针一样，让人在危难中冷静沉着，在黑暗中豁然开朗，在苦难中信念满腹。潮有起落，月有盈亏，但爱的指南针却“磁心一片只指南”。它可以溶化人情的坚冰，击破世俗的包裹，打碎愚昧的桎梏，冲破生活的重围，走出苦难的泥淖……爱，就是生活中的指南针!
爱是生命中的去痛药。讥讽、嘲讽、冷落、挖苦，甚至是屈辱曾让我们难过，苦痛，甚至无望，让我们在烈炎中炙烤，在枯寒中煎熬，在苦楚中痛哭……但爱来了，它伴着轻脆动听的乐章、娇美温顺的笑容，悄悄地，静静地走近我们，抚平我们内心的伤痛，在时间的“嘀答”声中消止了我们的痛苦，冲淡了我们难过的记忆，填补了我们空虚孤独的灵魂。爱让我们看到了盼望和信念，让我们看到了美好和欢乐。爱也让同学在温柔飘香的春风中沐浴，让同学在温馨舒适的夏日中沉醉，在圆润皎洁的秋月下起舞，在雪白素净的冬雪中深思——爱在四季，爱在永久，爱永久陪伴我们，爱抚平了我们的伤痕。
爱是生命中的血液。沉闷冗长的公式、枯燥烦人的公理和单调苍白的算式，在爱的滋润下，焕发青春，它让公式跳舞，舞动出灵动与飘逸，它让公理唱歌，歌出新生与欢乐，它让算式欢乐 ，笑出青春与活力……是爱让我们聪明，是爱让我们欢乐，是爱让我们快速成长，它赐予了我们新奇的活力，它给我们注入了年轻的血液，让我们激情洋溢，让我们意气风发。一路有你，我们欢歌笑语，我们奋勉图强，我们梦想成真……
仁者爱人。教师是阳光下最绚烂的风景，是人类灵魂重铸的工程师，是强将精英的领头人。我们有着荣耀而神圣的使命。我们要做教书育人的仁人志士，为构建和谐社会献出自己，让爱扎根杏坛，让爱感动社会，让爱布满人间。
爱，它淡如烟，轻如丝，柔如水，却将感动整个社会!爱在有情天，只要让爱扎根杏坛，我们肯定会收获花香四溢，我们肯定会收获硕果累累，我们肯定会收获今生无悔!
我的演讲到此完毕，感谢大家!
高校教师职业道德的演讲稿3
敬重的领导：
作为师者，她有许多好听的名字，同事们称她“教授”，同学们称她“教师”，企业的员工们称她“专家”。她时而在讲台上侃侃而谈，传道授业，时而在试验室身体力行，亲自示范。她用自己踏踏实实的科研工作取得实实在在的科研创新成果，为企业解决燃眉之急。她在为多家企业供给新产品研发或新工艺时，始终将食品平安放在第一位。当一家罐头食品生产企业面临着生产品种单一，市场份额削减的困难时，是她通过市场调研，经过屡次的配方调整和工艺改进，为企业研发出无食品添加剂的罐头，科学的养分搭配、迷人的口感和泽，成就了产品的高质量，受到消费者的宠爱，关心企业渡过了难关。
很多像她一样的教师就在我的身边，他们的身影常常来回于企业与学校之间，在车间做试验，把论文写在了流水线上，这样做既效劳企业、效劳社会，又实现了产学研一体化，不断觉察问题，拓宽讨论领域，并将与时俱进的学问传授给我们的莘莘学子。他们的工作在今朝，却建立着祖国的明天;他们的教学在课堂，成就却在祖国的四周八方。
很多像他一样的辅导员就在我的身边，他们朝气蓬勃，每一个人都有着“夜不归宿”的日子，在学校值夜班，为大一新生护航;为同学供给职业规划指导，让同学有目的有抱负的完成学业。很多的日日夜夜，心系同学，很多的春夏秋冬，送走了一批又一批的学子，他们有了
自己的家庭，有了自己的孩子，但是，心里最爱的依旧是同学。他们像火种燎原，点燃同学的心灵之火;像春泥护花，使幽谷飞香，诗满人间。
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