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2022-2023学年安徽省合肥市瑶海区等4地七年级（下）期末语文试卷
一、默写（本大题共1小题，共8.0分）
1. 默写。今年端午节是几月几日2022
成长路上，往往不是一番坦途，有时我们会“上当受骗”，空自欢喜，所以要懂得①“ ______ ， ______ 。”（杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》）的道理，不要为眼前的顺境迷惑；遇到困境时也别气馁，总会有②“ ______ ， ______ 。”（陆游《游山西村》）的时刻，要有面对困难③“ ______ ， ______ 。”（王安石《登飞来峰》）的无所畏惧的气概；对于未来，我们青少年更应志存高远，要有④“ ______ ， ______ 。”（杜甫《望岳》）的远大理想抱负。
二、现代文阅读（本大题共2小题，共26.0分）
2. 请阅读下面的文字，回答问题。
共同的心愿
①徐琴开启助残事业，是因为儿子弘毅。
②三十多年前，徐琴十八个月大的儿子意外摔成重伤。医生告诉徐琴，就算救回来，日后状况也不乐观，有可能是植物人状态。几番抢救，弘毅终于脱离了生命危险，但还是成了一个多重障碍的患儿。
③儿子看病，除了需要高额的费用，还要耗费家长大量的精力。徐琴辞去收入稳定的工作，转而寻时间更为灵活、能方便照顾孩子的工作。
④她摆过地摊，卖过棒冰，干过工地，脏活累活劳心活都干过，常年奔波在工作场所与医院之间。待到儿子病情稳定、重新能够行走后，徐琴把弘毅送到浙江杭州杨绫子特殊教育学校。学校里有老师同学，孩子们一起学习生活，可以掌握生活技能，以便融入社会。可孩子毕业后，如果没有合适的去处，他们只能回家。学校学到的生活能力，会逐渐衰退。弘毅的同学欢欢在学校里能跳能唱，毕业后在家不到一年，连话都不会说了。
⑤二十岁，弘毅毕业，回到家里。但他整天坐在窗前。
⑥“弘毅，你在想什么呀？”徐琴（ ）地问。
⑦“同学。”
⑧“还有呢？”
⑨“老师。”
⑩徐琴心头一颤。
不能让孩子总待在家里，徐琴想。她把自己的想法同家人说，家人都很支持。徐琴便了同班的六名重度心智障碍学生的家长，由她出资，成立托管中心，让孩子们继续聚在一起。
心智障碍人士无法独自面对社会，徐琴便手牵手带他们去菜场。一路走，一路认，买蔬菜、买水果、买鱼买肉，买来的菜便是当天上课的教具。有时，徐琴特意绕远路去买菜，带他们去认公交、坐公交。
买菜，烧菜，吃饭，洗碗，坐公交车去银行，再坐公交车回学校，一来一回，一天就过去了，一天的课便结束了。
时间过得真快，这些学生很快就到了二十四五的年纪。徐琴（ ）着，得让他们“上班”。
“让心智障碍青年上班”，这谈何容易。扣个纽扣、套件上衣、换双鞋子，这些对常人再简单
不过的事，心智障碍青年可能要花上一年、两年甚至三年来掌握。徐琴曾教一个学生开门，教了整整四年。
2014年，徐琴为了给孩子们提供就业岗位，在小区门口开了第一个实体店——弯湾小书窝。书店静悄悄，看书的人不讲话。徐琴想，得让人跟孩子说话。于是，2015年，她开了间小超市。居民买油盐酱醋，买零食饮料，与孩子有了交流。但居民不逗留，买完东西就走。徐琴想，得让人停下来，多跟孩子说说话。2016年，她开了洗车行。很好，洗车至少二十分钟，车主会停留。
弘毅从只会说三个字，到现在会说一个长句子，徐琴用了十几年的时间。徐琴自己吃过苦，便不忍见他人吃这苦。徐琴每天坚持做网络直播教学，免费教给天南地北的特殊家庭全套的看管流程。她把自己多年（ ）出来的教学经验编成一套《弯湾爱生活》教材、一套练习册、一本心智障碍青年能力发展机构管理手册，免费寄给各地几百家助残单位。
在政府的支持帮助下，托管中心搬进了宽敞明亮的新房子。
托管中心门口，挂了多幅托管中心青年的绘画作品。有一幅画着蜗牛。草丛里有十几只蜗牛，
每一只蜗牛的背上都画了翅膀。小蜗牛爬得很慢很慢，但不放弃。徐琴和他们的父母及社会各界人士给了他们翅膀，牵着他们的手。
慢就慢了，但是你要快乐呀。这是徐琴的心愿，也是心智障碍青年父母们以及更多爱心人士的心愿。
《人民日报》（2023年04月25日19版有删改）
(1) 在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是 ______
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