一年级上册道德与法治教案-《新年的礼物》
一年级上册道德与法治教案-《新年的礼物》
XXX《新年的礼物》
教学目标：
1、通过了解新年的收获，为自己和同学的成长感到快乐，乐观积极地面对生活。
2、通过分享交流新年的收获途径，进一步，了解同学。
3、知道自己的进步离不开许多人的帮助，学会感恩。
教学重点：
通过交流收获的各种方法及途径，认识自我，了解同学。
教学难点：
知道自己的进步离不开许多人的帮助，学会感恩。
教学准备：
课件。
评价方案：
1．通过四人小组互相交流的方式，说一说自己的新年收获。
2．通过小组讨论的方式，对收获哪里来做出初步了解，了解自我。
教学过程：
第一课时新年的收获
一、谈话导入
（一）师：同学们，新年到来了。你们都期待收到了那些礼物呢？让我们一起来说说。(板书：新年的礼物)。
师：有的同砚期待收到玩具，有的同砚期待收到图书，我感觉还有的同砚想收到父母尊长的表扬和鼓励。
二、家长眼中的你
1、师：同砚们，想知道你们的爸爸妈妈在新年来临之际送给你们什么礼物吗？
2、（播放采访录相）为了满意同砚们的好奇，老师特地在课前与你们的家长进行了一次沟通。我们一同去看看。
3、送给学生父母给他们的贺卡，请大家一起来读一读，看看每一份贺卡上面，父母都给予咱们那些肯定和赞许呢？
4、学生谈感受
同学们听了爸爸妈妈对你们的评价以后，有没有什么要说的？（可以选两个比较有典型性的学生）。
三、分享自己的收获
收到了表扬和嘉奖呢？是因为你们长大了，收获了许多的知识，学会良多技术，有了自己的收获。例如我们课本上的小朋友们学会了洗衣服、读了良多书、身高增长等等，这些都是他
们的收获。
1、师：你认为自己在一年中有哪些收获呢？（继续板书：收获）
2、同学们拿出自己提前写好的收获星全班分享自己的收获，——学会唱歌的同学在现场给同学们唱一唱，学会朗诵的同学诵读一段诗歌等等。师生给予评价。
3、在小组内分享自己的进步与成长。
4、小结：真心为你们高兴，在不同的方面都有不同的进步，也请大家用欣赏的眼光发现同学的进步。
四、老师眼中的你
1、分享了你们的收获，我真为你们高兴。我也想和你们说说我这一年的的收获。
2、师：我今年最大的收获就是熟悉了一耀眼的小明星，他们从不知道怎么听课到现在能坐定在椅子上35分钟，小眼睛看着老师、听着老师讲课；从不知道怎么做作业到现在能写端端正正的字；从不会收拾整顿书包到现在能按老师要求去自己试着做并做好。他们是一爱
心星、卫生星、健康星、劳动星、守纪星、好学星等等，你们想熟悉他们吗？
3、让学生明白老师眼中的小明星就是这些同学们，让他们感受到老师对他们的表扬与肯定。
日本现新年号令和4、假如老师这里有一棵收获树，那这棵收获树也是你们的收获为我点亮每一颗星，你们愿意把你们的收获星挂在这棵树上吗？（组织学生把收获星贴在收获树上。）
5、课中小游戏：《大风吹》。
五、收获哪里来
1、过渡：看来同学们收获的新年礼物还真不少。你们想过没有，这些收获是怎么来的?除了自己的努力，还有哪些人帮助过你吗?
2、全班交流。
3、学生互动：小组内说一说帮助过自己的人和事。
六、学会感恩
1、引导：听了这么多感人的事情，你有什么想法?
2、学生畅谈。师总结出感恩这一主题。
3、你觉得自己的成长离得开这些人的帮助吗?
小结：今天我们分享了新年礼物，看到了自己和同砚们的前进，同时学会感恩帮助过我们的人，希望同砚们继续勉力，并在生活中去帮助同样需要帮助的人。
第二课时新年心愿
一、引导导入
1、师：同砚们，上节课我们知道自己收获的新年礼物都有哪些，而且也明白了收获不单单是自己勉力，而且也是需要别人的帮助。那你们想不想在新年到来之际，写下自己的祝愿与心愿呢？
2、请同学们在卡片上写出自己的心里话，一张给自己，一张给别人。
3、小结：自己做贺卡，写上几句心里话，这是对一年来自己收获的祝愿，也是对帮助过自己的人的感谢。(板书：新年心愿）
二、送贺卡
1、许愿墙。我们把送给自己的贺卡，贴在班级许愿墙上。
2、请同学们在许愿墙前，一起分享许愿卡的内容。
三、互送贺卡，互动表演。

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。