高校为地方三农服务,积极开展产学研结合工作情况汇报_工作汇报
高职热门专业 农科教结合产学研互动以就业为导向专业建ﻭ
我院在多年的办学中深刻地认识到农科教结合,产学研互动是保证本校办学特和人才培养质量的重要条件，先后在绿食品、制药技术、管理等专业中开展了产学合作教育，在培养特高职人才方面进行积极探索和大胆，了“农科教结合，产学研互动、实训就业相关联、岗位就业零距离”的人才培养模式。**专业都进行了相应的,专业建设迈上了新的台阶,实现了跨越式。学院现设有管理、财经、计算机、养殖、绿食品、制药、机电等
7大专业体，现有国家级教改试点专业一个，省级教试点专业两个.
一、发挥优势，面向“三农”,服务地方,设置农科类专业，培养农村实用人才ﻭ
学院领导首先转变思想观念,树立了面向“三农”、服务地方，为农村培养实用人才的办学指导思想。根据省委省府“打绿牌,走特路”和黑**农业主辅换位的战略，依托自身的科技优势和教育优势，设置了绿食品生产与经营、园林花卉、园艺技术、农业生物技术、畜牧兽医、绿食品加工技术等专业，既培养了高职学生，也开展农业科技服务和培训，了“做给农民看，带
着农民干，帮助农民赚"的新“三农”特。
（一）依托农业科技优势，建立农业高科技示范园区，训练学生技能,示范给农民看
以化经营方式建立校内农科专业实训，依托科技优势在建立农业高科技示范园区,展示现代农业技术,使教学效果、经济效果和效果同步提高。学院先后投入近3０0万元建立起了集良种繁育区、设施农业区、农科教综合实训楼、畜牧养殖为一体的综合性科技示范区。提子及蟠桃在我院温室栽培引种成功，棚室无公害蔬菜、新奇特蔬菜生产吸引了周边农民前来学习参观。花卉、园林绿化苗木、果树苗生产等除为学院绿化提供苗木外，每年还可以为提供大量的绿化苗木。农科教综合实训楼,内有保鲜库，可进行**种果蔬的贮藏保鲜，进行反季节销售,可显著提高农产品生产的经济效益。组织培养室，进行马铃薯脱毒薯生产和草莓、蝴蝶兰组织培养等生产项目,每年可向提供马铃薯脱毒薯1０万公斤，并为周边提供大量的草莓脱毒苗.畜牧养殖，包括奶牛尝种蜂尝畜牧兽医指导站.奶牛场有奶牛40头，每天提供鲜奶５0０公斤。种蜂场除满足教学需要外，在**市地区还起到了养蜂技术示范作用，提高了**市４０0多养蜂户共４万多箱蜂的管理技术,使经济效益每年增加20多万元。畜牧兽医指导站除为教学提供实训外，更多地为提供养殖及疫病防治技术服务，使周边1０多个大型养殖场和近百家养
殖户提高经济效益近２0万元。农业科技示范园区的**项生产技术水平完全适应目前农村的现实，农民学得来、用得上,具有较强的示范作用。
（二)送科技下乡,传授实用技术，带领农民干，吸引农村生源
坚持为农业、农民、农村服务的宗旨，组织教师采取科技承包、技术合作、咨询指导等形式送科技下乡,为当地经济建设服务,先后对我省**地区六个县(市）的３0个乡镇中的200多个村屯进行科技服务，同时也吸引了农村生源进入我校。
1．科技承包。以水稻专家李钟学老师为组长的水稻组从199１年起在**、**等地连续１0年承担了省丰收计划集团承包任务。在基层连续举办了67期培训班，培训农民技术员6370多人，并坚持经常下乡指导水稻生产。水稻组在指导农民生产的同时，选育适于本地区栽培的优质稻新品种，经过近十年的努力，终于获得成功,适合高寒地区栽培的早熟优质水稻新品种“农粳１号”于2021年初通过品种审定。承包组获集团承包五次、三等奖一次，获农业丰收计划一次、二等奖八次、三等奖一次。ﻭ
养殖系在**、**、宁、**等市县及851XX农场举办养牛、养猪及养蜂技术培训班15期,共培训
1000多人。养殖系还以技术合作方式参加**县创办的国家级北黑蜂自然保护区建设工作，以**养蜂协会温春咨询服务站的身份为当地进行养蜂技术咨询服务，每年协会年会，以会代训近百人。畜牧兽医站负责周边地区养牛、养猪、养羊户的技术指导和疫病防治，辐射面为学院周边三县ﻭ
11个乡镇近百个饲养户、10个饲养常ﻭ
2．技术指导.绿农业系还组织成立了咨询指导组，每年确定10个乡镇为技术服务点，从整地到秋收，按季节定期到现场进行查看指导，并设立了咨询。同时也分期分批的组织学生到服务点进行实习。
3。科技三下乡。连续多年参加当地市委市府和省农委组织的科技三下乡活动，为农民提供技术咨询服务,内容包括**农作物丰产技术、马ﻭ
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服务、具有专门的职业道德等标准。ﻭ
人才培养方案是人才培养工作的总体设计和实施蓝图,为了保证培养“零适应期”人才，从人才培养方案构建开始就要深入研究如何设计课程体系、教学模式、实验实训模式等问题，保证“零适应期”人才的培养目标的实现。通过广泛而深入的人才需求调研和岗位工作调研,了解企业对岗位人才知识和能力的要求,确定**专业人才的知识、能力和素质结构,通过科学的分析和研究,构建**专业人才的理论课程体系和教学体系，并使二者相互渗透，有机结合，进而“零适应期”人才培养方案。ﻭ
（二)产教结合,创办制药类专业,培养特药业人才ﻭ
学院按着产教结合、实业兴学的办学指导思想，大力校办制药，促进药类专业的建设与，走出了一条具有自己特的“围绕专业办，办好促专业”的特道路。
１、围绕专业办
依靠专业优势来校办，以校办创造的经济实力和教学条件支持学院教育事业，是我院对产教结合、依托专业兴办的一贯指导思想。在这一思想的指导下，我院从6０年代末,依托畜牧兽医专业，利用药理实验室创建大输液药品制剂室起步，到２00０年与双鹤药业强强联合,组建
**温春双鹤药业有限责任（简称春鹤药业）,开创了以校办企业-—春鹤药业为主体，以印刷厂和纸箱厂为辅助的校办.作为校办主体的春鹤药业，现已成为拥有资产近亿万元、占地4万、厂房２万、员工7０0名、药品生产线８条的中型企业。ﻭ
2、办好促专业
（１)依托校办制药兴办制药类专业ﻭ
我院依托校办体的技术和实训条件优势,创办制药类专业,成为学院教育的新的增长点。从2021年创建化学制药工艺专业开始，到2021年为止先后创建了制药技术、生物制药、中药制药、中草药**、执业药师、药品营销等６个专业9个专门化方向.现有全日制高职在校生1300人,中职在校生2６０人。制药类专业已经成为我院具有良好前景的热门专业。ﻭ
(2)依托优势,安排教学，培养应用型人才
学校依靠校办的技术优势和实训条件,组织制药类专业的教学活动，采取了前校后厂、岗位试就业与岗前实训的双元制教学模式，培养紧缺的高级技术应用性人才.
制药类专业实行“双元制教学"。制药类专业的学生，通过在校办企业实习、顶岗实训，可以受到制药技术所有环节的规范化操作训练，全方位提高应职能力。实习生在实习期间能以企业员工的身份直接参与企业的生产、管理和营销活动。他们与技术员一起深入生产一线，工程技术人员以师傅带徒弟方式进行指导，使学生熟练地掌握了制药生产技术和操作规程，完全达到上岗工作的要求。
为非药类专业创造了得天独厚的教学条件。我校的校办，从建立之日起，一直承担着接纳相关专业教学的任务。特别是经济管理类专业的学生,通过在校办企业实习,可以受到经营管理工作所有环节的规范化操作训练，全方位提高应职能力。例如，2021年初，校办药厂接纳了市场营销专业学生的毕业实习,学生以业务员的身份直接参加企业的营销活动，他们与老业务员一起深入目标市场，在其指导下，承办产品营销业务.既使学生掌握了推销技能技巧，又促进了企业销售。在为时四个月的实习中，该班学生共为企业实现销售额ﻭ
50多万元。每名学生实习结束时都结合实际写出了具有较高水平的毕业，并得到了一定数量销售提成，创造了产教结合、经济效益和教学效果同步提高的.ﻭ
为中青年教师提供了锻炼。学校30岁以上的制药类和经济管理类专业教师几乎都有直接或间
接参与校办企业生产和经营管理工作的经历。这种参与,一方面有益于教师参加,提高教学水平;另一方面有益于校办企业借助教师们的知识优势,较好地解决企业经营管理中的复杂问题,提高企业经营管理水平，产教之间相得益彰。
（3）依托拓宽办学思路。结合办专业，利用安排学生就业，以出口拉动入口,是我院办学的又一重要举措。学院已于双鹤集团签订了共建制药类高职专业协议。双鹤集团1000万元,与学校共建制药类高职专业,为遍布大江南北的双鹤药业集团子和集团培养高质量的高等应用性制药技术、企业管理和药品营销人才，使我院制药类专业的学生可以在双鹤集团所属的2３个子中选择就业岗位.以该种模式推动职业学院建设,既能够满足我省北药开发战略对高等职业技术人才的紧迫需要,又可以为我省高等职业教育闯出一条新路子。ﻭ
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