幼儿园音乐教案《欢乐》
幼儿园音乐教案《欢乐》
幼儿园音乐教案《欢乐》1
  【活动目标】
  1、学习区别两首歌曲的不同性质(高兴的、悲伤的)。
  2、通过表情、语言、动作及粘贴颜等方式表达出自己的感受。
  【活动准备】
  1、乐曲《蝴蝶花》、《二泉映月》及《小鸟飞》的磁带。
  2、笑和哭的花宝宝各一个。
  3、高兴的、忧伤的娃娃头若干。
  4、冷、暖纸片若干及浆糊。
  【活动过程】
  1、组织幼儿听“小鸟飞”的音乐进活动室。
  师：“今天老师给小朋友们带来了两件礼物，这两件礼物很特别，要我们小朋友的小耳朵来收，先请小朋友“收”第一件礼物……”
  2、欣赏乐曲《蝴蝶花》第一遍，然后出示笑的花宝宝。
  “老师给小朋友带来的礼物是什么呀?”(一段音乐)
  “小朋友听了之后有什么样的感受呢?在听音乐的时候想干什么?”(很高兴、想笑、想拍手、想跳舞……)
  “这个花宝宝也和我们一起听了这段音乐，看看，这个花宝宝听了音乐后是什么样的心情?”(很高兴，高兴的笑了)。
  3、欣赏乐曲《蝴蝶花》第二遍，说说乐曲有哪些乐器演奏?
  “请小朋友再欣赏一遍这段音乐，我们边拍手边欣赏，听听这段乐曲有哪些乐器演奏?”
  “小朋友欣赏了一遍这段高兴的音乐，你们感觉它的节奏是快还是慢?”(快、欢快)
  “这段高兴的乐曲有哪些乐器演奏呢?”(铃鼓……)
  4、欣赏《二泉映月》的乐曲，出示哭的花宝宝。
  “下面请小朋友收老师给你们带来的第二件礼物，小朋友再听。”
  “第二件礼物是什么?”(也是一段音乐)
  “你们听了这段音乐之后有什么感受呢?”(很难过，很悲伤，很凄惨，还想哭)
  “花宝宝听了音乐之后心情怎么样?”(也很难过，难过的哭了)。
  5、欣赏乐曲《二泉映月》第二遍，并随教师一起模仿拉二胡。
  “小朋友再欣赏一遍这段乐曲，听听是什么乐器演奏出来的”
  “这段乐曲是什么乐器演奏出来的?”(二胡)
  “这段乐曲的节奏是快呢还是慢?”(慢)
  6、请小朋友边拍手边对比欣赏这两段乐曲，感受这两首乐曲有什么不一样?
  “下面我们来一起欣赏这两段音乐，感受一下这两段音乐有什么不同?”
  “小朋友听了之后感觉这两段乐曲有什么不一样呢?”
  教师小结：“第一段乐曲节奏欢快，它有许多乐器演奏，很热闹;听起来让人感觉很高兴、很欢乐，听了就想笑、想拍手而且还想跳舞;第二段乐曲节奏缓慢，它只有一种乐器演奏，听起来给人一种很难过、很悲伤、很想哭的感觉。”
  7、请幼儿对比欣赏两段音乐并自由选择娃娃头表现音乐。
  分别出示高兴的和忧伤的娃娃头：“看，这是什么呀?”(娃娃头)
  “下面我们边欣赏音乐边玩游戏，好不好?小朋友在欣赏音乐的时候自己选一张娃娃头表演。想一想，欣赏高兴音乐的时候选什么样的娃娃头?欣赏悲伤音乐的时候选什么样的娃娃头?”儿歌欢乐颂歌词
  8、请小朋友边欣赏音乐边玩游戏：“给花宝宝朋友”
  “小朋友们看，这两个花宝宝多孤单呀!老师这儿还有许许多多各种颜的小花片，我们再来
玩一个游戏，好不好?”
  “我们把这些小花片贴在花宝宝的周围，这样花宝宝就再也不会孤单了!你们说对不对?”
  介绍游戏的玩法：“小朋友在听欢快音乐的时候，就在笑宝宝的周围，粘贴上你感觉很高兴的颜花片;听悲伤音乐的时候，就在哭宝宝的周围，粘贴上你觉得很忧伤的颜花片。”(自然结束)。
幼儿园音乐教案《欢乐》2
  一、活动目标
  感受乐曲的欢快气氛，能随着乐曲的节奏愉悦地、大胆地表现情绪，喜欢参加音乐活动。
  二、重点和难点
  感受乐曲的欢快，能随着乐曲的节奏愉悦地、大胆地表现情绪。
  幼儿在表现乐曲中尝试和同伴共同感受欢快、愉悦的气氛，体会和同伴相玩的乐趣。
  三、材料准备
  “泼水歌”录音磁带
  四、设计思路
  这首乐曲表现的是一种欢快的情绪，给中班的幼儿听赏，它的节奏感很强，并且具有很高的感染力，同时结合幼儿经过二个月暑假生活再次回到集体中彼此之间存在着一种陌生的情绪特点，通过感受乐曲，表现乐曲，再次体会和同伴相玩的乐趣。

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