浙美版五年级美术教学计划
浙美版五年级美术教学计划
一、教材分析
造型表现：运用形、、机理和空间等美术语言，浙美版五年级美术教学计划以描绘和立体 造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展 美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。浙美版五年级美术教学计划
设计应用：运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，浙美版五年级美术教学 计划了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。
欣赏评述：欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨 论等方法，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受 和理解。
综合探索：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方 式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境传统文化的关系。
二、学期目标
1、培养学生科学的观察方法和艺术概括力，分析立方体、圆柱体的结构特征，认识立方体、 圆柱体的透视变化规律，能写生简单的生活物体透视现象。
2、继续传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练习；欣赏中国现代中国画大师作品，培养 民族自豪感。
3、学习浅显的手工技法。
4、培养学生抽象思维和实物中提炼几何体的能力。浙美版五年级美术教学计划
5、提高学生彩墨画的技法与概括能力，能够独立的完成自己所要想要画的内容。
6、在手工中培养学生的耐心、细致能力。浙美版五年级美术教学计划
三、学情况分析
该年级段学生表达力强，有自己的独到的想法，生活习惯上比较讲究自我能力体现，不敢落 与他后，学习能动性强，上课纪律上比较活跃。经过多年对该年级的了解，每个学生都有着 自己独到的特，根据情况的不同，针对性教学方法也有所不同，学困生抓美术技能技巧的
基本功，多让他们看看优秀作品，多采取鼓励性评语，多发挥他们自我能力的表现，展示每 一个的自我特；特长生教学中注重体现作品的价值的不同，学生自我感情的不同，各科知 识、日常生活百态、各种欣赏相结合，来让学生有更多的创作空间；中档学生上课纪律认真 专心，对基本知识的掌握有自己的独到的见解，处于其他两者的中间，但在手工方面还缺乏 创意与自我体现。浙美版五年级美术教学计划
四、措施
1、强造型能力的培养，对简单的几何形体进行写生，并指导正确的观察方法，以确定如何 对事物进行造型处理，特别对困难的学生进行仔细研究分析。
2、具体手工能力比较弱的班级，多渗透本人最拿手的工艺能力，使该年级段的总体水平， 有一定能力的提高。
3、班内作品展评及各种教学手段，以增强竞争意识及荣誉感，互相学习，提高美术兴趣。
五、教学进度
周次
课题
课时
教学目标
教学重难点
教具准备
1         4
立方体和圆柱体的透视现象
1
1、培养学生的科学观察能力，从观察中发现立方体和圆柱体的透视现象。
2、能将观察的立方体和圆柱体的透视现象用简单的壁画画出透视结构图，培养与提高艺术 概括能力。
重点：培养学生科学的观察方法和艺术概括力，通过分清立方体和圆柱体的结构特征，认 识立方体和圆柱体的透视规律。难点：观察中发现透视事物现象及变化规律。
师：立方体与圆柱体教具及透视图。生：带立方体包装盒与圆柱体的易拉罐。
2
一、
立方体的包装盒
1
1、用透视法真实地描绘立方体包装盒，通过协商将知识与能力自然地结合与贯通。
2、通过写生立方体包装盒，培养学生的观察能力，进一步理解立方体的透视和规律，提高 学生的描绘物象的能力。
重点：通过立方体包装盒的协商，掌握立方体的透视画法，提高学生的绘画技能。
难点：培养学生抽象思维和从实物中提炼几何体的能力。
生：立方体包装盒一个
圆柱体的生活用品
1
1、培养学生运用科学的观察方法，掌握圆柱体的透视规律，描绘出生活中常见的圆柱形 的生活用品，提高写生物象的本领。
2、通过对立方体和圆柱体的观察与写生，掌握各自的形体特征与透视规律，运用比较、分 析、联系、判断、对照等观察方法，正确地区分立方体与圆柱体的共性与个性，准确的描绘 它们的透视结构，提高艺术表现力。
重点：培养学生运用科学的观察方法，掌握圆柱体的形体特征和透视规律，正确地描绘出 生活中常见的圆柱体生活用品，提高描绘物象的能力。五年级美术教学计划
难点：圆柱体顶（底）面圆平面弧形的透视处理，较自如和准确地描绘出不同大小、高低、
竖横圆柱体的圆平面的弧形透视，掌握变化规律。

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