五年级美术教材分析
全册教材分析
全  册  内  容
五年级美术教学计划本册的具体课程安排结构是：
1、彩的对比          11、 陶泥的世界
2、彩的和谐          12、元宵节里挂彩灯
3、美丽的纹样          13、太空新居
4、趣味文字            14、会跳的玩具
5、画龙点睛            15、神奇的装饰柱
6、快乐刮画            16、电脑美术——“反”效果
7、 无笔画            17、电脑动画
8、鸟语花香            18、美术学习记录袋
9、诗情画意            19、爱护家园
10、彩墨脸谱            20、 珍爱国宝——古代陶瓷艺术
全册教材分析
教  学  目  标
 
一．教学总目标
     学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料
和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经验，体
验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表
达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过
程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高
尚的审美情操，完善人格。
 二．学生情况分析
     五年级学生对美术学习的兴趣非常高，平时就有很多学生平时就爱画
画，也有一定的美术知识，所以教师应继续保持学生对美术的学习兴趣，
并在此基础上，给予学生适当的指导，让他们接触初步的美术知识的同时
感受到美术更大的魅力。
 三．教材分析
     教材紧跟义务教育课程标准，贴近儿童的心理，符合儿童的年龄特点，
每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。五年级美术教材一共分为四个学习领域中的一个方面。教材的可操作性强，贴近生活，有浓厚的唐山味。注重在娱乐中让学生体验学习美术的乐趣并掌握最基本的美术知识。
 四、教学措施
 1、注重对学生造型
表现的培养。在教学中，让学生初步认识形、与 肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
 2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。
 3、创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。
全册教材分析
教  学  目  标
4、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系。
5、鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系与学生生活经验的联系；调查了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。培养学生的综合思维和综合探究的能力。
6、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
六．教学用具
 水彩笔，油画棒，纸，胶水，橡皮泥，剪刀、陶泥等 
四、全册重难点：
（一）重点：
1、培养学生科学的观察方法和艺术概括力，分析彩的对比，能写生简单的生活物体透视现象。
2、继续传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练习；欣赏中国现代中国画大师作品，培养民族自豪感。
3、学习浅显的手工技法。
（二）难点：
1、培养学生抽象思维和实物中提炼几何体的能力。
2、提高学生彩墨画的技法与概括能力，能够独立的完成自己所要想要画的内容。
3、在手工中培养学生的耐心、细致能力。

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