提高二年级孩子学习成绩的方法
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提高二年级孩子学习成绩的方法
  提高二年级孩子学习成绩的方法有哪些
  对于低年级学生由于年龄小,入学时间还比较短,因此做过的题目还比较少。对于二年级的孩子来说,有什么方法能够快速提高学习成绩呢?下面本店铺为大家带来提高二年级孩子学习成绩的方法,希望对您有所帮助!
  提高二年级孩子学习成绩的方法
  方法一、发现问题
  本学期第一单元是长度单位,认识米和厘米以及线段,并用这些知识解决问题。
  一个单元下来,我对学生的书写很满意。
  大部份的同学字都很漂亮,这在二年级看来是很令人欣慰的。
  但是从第二单元,100以内的加减法开始,学生作业中的纰漏开始慢慢显现出来。
  因为是竖式计算以及书写步骤较多的解决问题,相比第一单元来说要求更高了。
  所以部份学生的作业质量开始令人堪忧。
  主要有以下两个方面:一是竖式格式不够工整,等号线不用尺画,数位没有对齐,题目中抄下来的数字也存在不少的书写错误;另一方面是对于作业本中留出的空白部分不会利用,不能够选择最美观的书写方式,不是挤在一起就是分得太开,不规范不清楚的现象时有发生。
  方法二、问题的归因
  1.其实学生的缺点不在于阿拉伯数字写得不好,而是不知道怎样把这些数学符号拼凑在一起才是整齐好看的。
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  2.竖式是本学期刚开始学习的新内容,根据数学课标的要求,学生需要做到等号线用尺画,数位对齐,并且在遇到进位加和退位减的时候,会在数字的右下角或是上方做标记。
  这些都是具有规范性和数学习惯要求的知识,需要学生努力接受并适应这些规定性的要求。
  因此,一开始,学生存在个别书写失误也是可以理解的。
  但作为教师,应努力让学生理解竖式,并且体会到规范书写竖式给计算带来的方便。
  3.低年级学生由于年龄小,入学时间还比较短,因此做过的题目还比较少。
  而且一年级做的题目大多也以填空的形式出现,学生只需要书写阿拉伯数字即可。
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  因此,二年级开始,出现的各种不同的题型,学生还没有经验,不知道怎样安排才最合适。
投资公司排名  4.除了竖式的书写格式之外,教师缺少了给学生规范和正确地引导,也缺少榜样展示。
  这样学生容易自顾自,而且会提很多问题如,“老师,是不是横式竖式都要写?”“老师,我写不下了,可不可以写旁边?”等等,弄得老师也应接不暇。
  方法三、改进措施
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  根据这些情况,我向同备课组的老师请教商量,吸取了她们的教学经验并开始在班中尝试。
  1.利用好课练本进行专项练习,利用其带有横线的特点,规范学生竖式的写法。
  在课堂上,向学生明确竖式的规范。
  一个完整的计算过程,包括横式、竖式,横式在上,竖式在下。
  先写横式,再列竖式,一个数占一行,加号或减号写在第二行,与第二个数字齐平,注意相同数位对齐。
  然后等号线用尺画,与本子上的线重合。
  再开始计算得数,最后记得让得数回家。
  边讲边写,学生能够在投影上看得很清楚,有法可依之后再让学生自己尝试清楚地写,写得好的放到投影上展示并表扬。
  并采用同桌互相看一看,评一评地办法鼓励学生写得更好。
陈奕迅经典歌词  这样经过多次训练后,学生在课练本上计算的习惯得以养成,再换到《课作》上时,虽然没有辅助的横线,学生也能写得比较工整。
  2.碰到题目空间较少时,学生会不知道怎么安排空白部分。
  尤其是学到连加、连减和加减混合时,需要学生列的竖式占用空间就更大了。
  在课练本上学生可以一行一行往下写,但《课作》上留出的空白部分可能就没这么多。
  这时教师做好引导,如果你写得下就用简便写法写,如果写了一半后,你发现接下去会写不下,那你可以另起一个竖式,分步来计算,同样可以,只要你能算出正确结果都算对。
  或者,提前做好规划,我大概字写多大是可以写得下的,再下笔。
  这样有准备地去写,学生不但字写得认真漂亮,而且空间也能利用地比较到位。

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