如何做到小学低段向中段顺利转段
如何做到小学低段向中段顺利转段
大家好，我是陈老师，和懋妈同龄，也是同学。我从事小学语文教学16年，是一位9岁孩子的妈妈。孩子上了小学后，我才深深地意识到，在没有当妈妈以前，作为一个老师，我是失败的，不合格的。当了妈的老师，才能真正地懂得孩子，走近孩子的心。今天，应坦坦经典中心的邀请，和大家一起摆一摆小学低段向中段转段，即二年级升三年级的一些注意事项，很是荣幸。（去年，我也刚刚陪自己的孩子走进三年级。与其说是分享，不如说是我当妈的体会。）
一、发生怎样的变化
小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四年级分红为中段；四、状态背景图怎么设置五年级为高段。里很多的孩子从二年级升入红楼梦人物简介三年级，其实也是低中段的跳跃。那么我们要使孩子顺利的完成这个过渡过程，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必须了解孩子从低年级进入中年级到底有哪些变化：
小学一二年级：小学一二年级是孩子极其依赖父母的时期，正是建立小学学习习惯的黄金期，
这个时候狠抓就能产生事半功倍的效果!这时的孩子心智还不成熟什么都未知，你给孩子灌输的理念、形成的认知、养成的习惯都至关重要，这是也是他对一生学习的“第一印象”。
写字工整：如果不从一开始就让孩子养成认真书写的习惯，等到了高年级的时候再去纠正他，会让孩子做作业的效率就直线下降，直接影响孩子的学习兴趣。
做作业速度：成绩明显低于班级平均分的孩子都有一个共同的特点，那就是做作业速度慢。所以一开始不要求正确率，只要求速度，严禁边做作业边玩，尽量做作业中途不吃东西、不上厕所。先做他不擅长的作业。
小学三四年级：小学三年级的学习习惯直接决定高考的学习成绩，小学三年级和高二成绩相关系数0.82，重要程度不用多说了。这个阶段是孩子学习逐渐定型的重要阶段，这时的孩子有了自己的主见，所以又是一个不稳定的阶段，孩子在一二年级养成的良好习惯一定要加强不能放松。三年级后不用跟一二年级一样再坐在旁边陪伴孩子做作业了，他们开始主动积极的接受新知识，但你要教会孩子做计划表、整理错题、做笔记。
语文：教育家苏霍姆林斯基说过，让学生变聪明的办法，不是补课，不是增加作业量，而
是阅读、阅读、再阅读。家长可以和孩子一起制作一个阅读计划表，记录每个月的阅读字数。中年级也是孩子写好作文的关键时期，平时孩子写日记要引导他多写生活中发生的事儿，多描写细节。
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数学：从三或四年级开始，如果孩子学习轻松，喜欢挑战，那么学点奥数（千万不能强迫！！）。学奥数要抱着训练态度和平常心，但不是指随随便便应付，学奥数最难得的是坚持，首先我们“陪伴”的家长要坚持，做好情绪的疏导，用实际行动告诉孩子既然选择了就坚持，既然坚持了就努力做好。
英语：三四年级是英语从听说到读写的过度期，平时多看看英文绘本，要求他拼写单词等。
三四年级开始教孩子画重点、整理错题本、简单记笔记。记笔记和重点是相辅相成的，但是要让孩子尽量做到边听边写，记多少算多少，千万不要为了记笔记而错过老师的讲课内容。
1、学习方面：我就拿语文课为例来讲，低年级的时候呢我们主要是一些非常基础的知识，
拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题，所以考95——100分的孩子很多。但是，进入三年级可能就有点不同了。一是内容增加了。新开设的英语课就是最典型的例子，也是现在教学内容中比较重视和重要的一部分。主科由语数两门升为语数外三门。二是题更活了。因为现在除了以上这些基础知识以外，作业本上更多的是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学生字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。三是学习方法改变了。这主要表现在低年级时念奴娇赤壁怀古译文老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，那么现在进入中年级以后就更不提倡这种做法了，学生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学”和“我要想”。
有了上面的变化，家长就可以理解了，为什么三年级第一次考试下来，大人和孩子都无法接受。我的孩子以前都是100分，98分，为什么这一次才80多分。不要担心，这是一个过程，有时候我的一个班都是90分以下。这是正常的。
2、心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。暑假里，家长们就会发现，孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了。不了解这一点，家长会在不知不觉中伤了孩子，却不知道。
3、2022年立秋是哪天思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的想法和打算并付诸于行动，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向，需要主要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。这里举一个最典型的例子（也是共性），很多孩子要求独立用手机，家长真不能给孩子买好手机，不能买可以上网的手机。一方面攀比，另一方面，孩子自制能力不行，不能过早沉浸在网络世界。有的班三年级时，孩子自己要建QQ、了，在里说脏话，骂老师，骂家长什么的，非常不堪。
二、如何提高学生的学习成绩？
（一）狠抓习惯。习惯也可以理解为一种对学生有帮助的约束。风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的。一个好的习惯可以让孩子终生受用，我便有这样一个体会：一个好习惯一旦养成，长大后便会一直坚持下去。做为父母要帮助孩子养成那些好的学习习惯？

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