新形势下高校学生管理思路
新形势下高校学生管理思路
作者：颜丽
来源：《都市家教·上半月》2016年第09期
        【摘 要】高校学生管理工作关系到学生的全面发展和健康成长，直接影响着高校教育工作的成败。随时代发展，高校学生自身心理和思想等方便也在逐渐发生着变化。这也给高校的学生管理工作迎来了新的挑战，适时转变思想优化高校学生管理思路势在必行。
        【关键词】学生管理；工作思路
        高校学生管理工作关系到学生的全面发展和健康成长，直接影响着高校教育工作的成败。随时代发展，高校学生自身心理和思想等方面也在随之逐渐发生着变化。这也给高校的学生管理工作迎来了新的挑战，适时转变思想优化高校学生管理思路势在必行。
        一、高校学生管理工作需重视的问题
        1.互联网对学生生活的影响
        近年来，随着中国经济的高速发展，互联网也以惊人的速度融入了我们的生活，并在我们学生生活中扮演着至关重要的角。互联网以其强大的信息容量极大的满足了当代大学生的学习、生活和娱乐等方面的需求。但由于高校学生正处于人生观和价值观未成熟阶段，对丰富而混杂的网络信息还缺乏足够的辨别能力，容易被错误或极端的观点和思想影响，从而迷失方向。网络给学生带来的负面影响是需要高校学生教育管理工作重点认识的。一方面，大学生对网络过度迷恋，很容易弱化个体的社会化进程。沉迷于网络，必然会影响现实生活中的正常人际交往，脱离体，个体便无法成为一个真正的社会人。网络的虚拟世界和现实世界是存在巨大反差的，当在现实中遇到挫折时，便容易产生逃避心理，将自己封闭在网路虚拟世界中，脱离现实社会。特别是网络游戏，如果没有正确的认识和自律精神，必然会影响到学生的身心健康发展。现在有些高校学生甚至旷课或者通宵在宿舍和网吧打游戏，严重影响了正常的学习生活。另一方面，由于网络的虚拟特点，大学生存在侥幸心理，对网络道德认识模糊。有的学生认为网络很隐蔽，没人知道自己是谁，便随意撒播虚假信息。更有的学生自恃甚高，做起黑客，并一步步走向犯罪，危害社会公共安全。
        2.大学生的心理健康问题
四个一健康管理是什么意思
        健康的心理的是大学生接受科学文化知识以及思想政教育教育的前提，是大学期间正常学习、交往、生活、发展的基本保证。大学生这个体是国家和民族发展的希望，是未来社会的建设者。其心理素质不仅影响着他们自身的发展，更影响到整个社会的发展走向，关系到全民族素质的提高。现在的大学生很多都是家里的独生子女，从小在家里被宠爱娇惯，喜欢以自我为中心，心理抗挫能力也较差，做事情往往表现的不够成熟。当遇到挫折时，有的学生不能不能做到勇敢的面对，积极的解决问题，而是选择出走甚至自杀等极端的方式来逃避问题。现在新闻上校园暴力事件频出，学生因为妒忌或者失恋而做出过激行为的频现，严重影响到正常教学秩序。学生的心理健康问题已经到了不得不重视的地步。
        二、高校学生管理新思路
        1.班级学风和宿舍文化建设
        班级是大学生学习的基本单位，宿舍是大学生休息的基本场所，班级和宿舍是学生校园生活的主要场所。好的班级学风直接影响到学生的学习效率，好的宿舍文化不仅可以提高学生的学习效率，更可以增进学生之间的友谊，完善学生的人格。在优良的班风和宿舍文化影响下，同学之间共同成长，共同进度，同甘共苦，积极向上。学校可以以班级或者宿舍为单
位开展文化活动，来丰富学生的学习和生活。例如：定期开展宿舍或者班级间的评比、小型辩论会、或知识竞赛等。
        2.心理健康教育入驻学生公寓
        在每栋学生公寓楼设立心理咨询室，有专门的心理辅导老师，定期或不定期开展心理健康教育讲座，也可以对各院系的心理辅导员助理及各班级的心理委员进行培训和精心培养，充分发挥朋辈辅导力量和学生交流沟通，对学生生活中的心理困惑和心理障碍做到及时发现，并进行及时有效疏导。现阶段，大学生的心理问题的产生原因主要表现在三个方面：自身因素引起的心理问题；周围环境影响导致的心理问题；家庭因素引起的心理问题。高校学生管理工作除了要求学生遵守学校的规章制度，维持学校的正常教学秩序，还需从学生心理层面出发正确引导学生，使其拥有积极健康的心理，才能有效防范校园安全事故的发生。对学生心理层面的引导，既包含对学生的关怀，也包含对学生思想层面的正向积极的引导。加强对学生的心理疏导，走进学生内心世界，从内心层面防范遏制不良情绪、行为的产生对校园安全建设具有重要作用。
        3.加强学生的自治管理
        当代大学生受生活环境和受教育环境的影响，普遍缺少自我锻炼的机会，不能独立应付困难，处理问题显得不够成熟。高校学生管理应该是以人为本的管理思想，为社会培养全面发展的人才。在实际管理工作中，管理者需尊重有的学生身心成长不同步的事实，正确认识学生在成长中暴露出来的种种问题，加以理性引导。学校教育作为家庭教育的延伸，让学生适当参与到学生事物管理活动中，将对学生各方面能力的培养和身心健康成长非常有益。
        再具体执行方面，首先要从开展岗前培训着手。学校需要分门别类，从思想认识、道德素养、统筹管理以及科学指导等方面开展专门的岗前培训。学生自治的过程应该是从学生需要自治，开始，通过引导可以自治，自治之后使学生的管理工作上一个新台阶。以宿舍管理为例，学生管理员应该充当基层宿舍管理员、生活顾问以及谈心教师这几重角。在思想认识上，我们要培训学生认识到这个角的重要性，理解学生参与管理时所起的主要是参谋和监督作用。在人品素质上，对学生管理员的要高标准、严要求，实行面向全体、公开透明、公平竞争、德才兼备的选拔原则，在校内广泛宣传，自愿报名，层层选拔，择优录取。在统筹管理和科学指导上，学校管理层面对学生管理员既要信任，实行权利下放，同时又要意识到学生刚刚成年，心智未必成熟，方法未必运用得当等问题，对学生的管理事务做到统筹管理，提前预设到管理中可能出现的问题，未雨绸缪，防患于未然。另外，推行学生管理的激
励措施，吸引更多有志之士参与到学生管理工作中来，让更多的学生在学校提供的平台上锻炼自己，提升自己。
        三、总结
        新形势下的高校学生管理工作已经不再是“培养什么人”的问题，而是通过“怎样培养人”的管理思路，探索新型有效的管理模式。高校学生管理工作需做到以育人为目的，规范管理与人文关怀相结合，拓宽管理育人的途径形成学校管理特，帮助学生更好的适应学校的学习生活和社会的竞争环境，帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观和道德观，让他们学会面对压力时寻正确、适当的渠道去缓解和宣泄，从而使他们建立健全的人格。
        参考文献：
        [1]张博洋，高亚南.大学生心理健康教育的重要性[J].青春岁月.2012.31（8）：158
        [2]孙翔玲，贾天辰.新形势下地方高校学生管理模式创新[J].山东省青年管理干部学院学报.2010/06
        [3]杨天.浅谈新形势下高校学生管理工作的创新思路[J].学周刊.2013/20

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