2019-2020学年高中语文人教版必修1作业与测评:3.7.2 记念刘和珍君
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课时优案2
  对应学生用书P46 
1.阅读《记念刘和珍君》相关句子,完成题目。
这是我知道的凡我所编辑的期刊大概是因为往往有始无终之故罢销行一向就甚为寥落然而在这样的生活艰难中毅然预定了《莽原》全年的就有她
我也早觉得有写一点东西的必要了……”
以上①②句话之间表面上似乎缺少关联,但实际上有着紧密的内在联系。对这两句话之间联系的理解,最恰当的一项是(  )
A.刘和珍是那样敬重鲁迅、崇拜鲁迅,鲁迅感到对她的牺牲不应表示沉默。
B.刘和珍是一位好青年,她生活艰苦却勤奋好学,鲁迅感到对她的牺牲不应表示沉默。
C.刘和珍是个青年,又十分崇拜鲁迅,因此鲁迅感到不为她写点什么简直对不起她。
D.像刘和珍这样坚决而热切地追求进步与真理的好青年竟被反动军阀残酷杀害,鲁迅先生感到有责任拿起笔来悼念烈士,声讨反动派。
答案 D
解析 此处鲁迅先生写作的理由是两个一是悼念烈士二是声讨反动派
2.下面的挽联是当年刘和珍的未婚夫方其道写的,请从备选项中选择最恰当的句子,将序号填到横线上。
上联:生未同衾,           
下联:外抗强权,           
备选:疆场空有约 死难同穴 劳燕惜分飞 六载订婚成一梦 白宫溅血泣黄泉 内除国贼
答案 上联:②③④ 下联:⑥①⑤
解析 对联可以寄情可以寓志;可赞造化伟大可叹人工精巧;或悼或贺;或斥邪或颂正其无所不包无所不能例句中的对联属于答题时主要注意上下联字数相同结构相似内容相对(相关)再结合刘和珍的相关事迹来选择
3.三一八惨案在社会上引起了巨大的反响,社会上许多有志之士都表达了对烈士的同情与敬仰,对段政府的谴责与痛恨。在刘和珍和杨德的追悼会上,周作人也写了一副挽联:
死了倒也罢了若不想到二位有老母倚闾亲朋盼信;
活着又怎么样?无非多经几番的声经耳弹雨淋头
请你就挽联表达的意思及使用的手法进行简要的赏析,不少于100字。
答: 
 
答案 这副挽联表达了作者的悲愤之情。上联是假设,以老母倚门等她们回家和亲朋盼信这富有天伦彩的细节描写为假设内容,表达自己的痛惜之情;下联是设问,以她们活着所经
历的生活为回答内容,表达对段政府的谴责与痛恨。
解析 挽联使用的是假设及设问两种手法思想内容在题干中已经有所提示
1.[高考源点:鉴赏作品的文学形象]本文题目为记念刘和珍君,作者分别记念了刘和珍的哪些事迹?从这些事迹中,你可以认识到刘和珍是怎样的一位青年?
答: 
 
答案 
事迹
品格
预定《莽原》(毅然)
追求真理
风潮领袖
敢于反抗
虑及母校(黯然)
有远见、有革命责任感
始终微笑
善良和蔼
府门喋血(欣然)
勇敢坚强、不畏生死
难中救助
对烈士缅怀和悼念的话
从容善良
总之,刘和珍是一个进步青年学生。她向往革命,渴求真理,追求进步;她有组织能力,有威信;她本性善良,为人和善;她有很强的使命感和责任感;她嫉恶如仇,勇于反抗;她热心政治运动,勇赴国难,不惧牺牲。
2.[高考源点:体会重要语句的丰富含意]作者说真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者?我们应该怎样理解真的猛士?为什么说他们既是哀痛者又是幸福者
答: 
 
答案 真的猛士指的是刘和珍这些革命先驱者。他们不回避残酷的现实,不逃避凶残的斗争,不惧怕血腥的屠杀,不吝惜捐躯牺牲。他们为国家和民族的前途、人民的悲惨命运而哀痛,以挽救祖国和民族沦亡为己任,以勇往直前、奋斗、献身为最大的幸福。所以他们既是哀痛者,又是幸福者
3.[高考源点:分析作品的体裁特征和表现手法]这篇文章是鲁迅先生对三一八惨案的评述,
作者为什么以记念刘和珍作为写作切入点来评价三一八惨案?
答: 
 
答案 刘和珍作为一个品行良好的学生,富有正义感和责任感。作者反复写她的微笑”“和蔼,侧面写明请愿众的形象,让人了解这是一批怎样可爱的青年。段祺瑞执政府杀害的就是这样一批可爱的青年,流言家诬蔑的就是这样一批可爱的青年,其凶残、卑劣便不言而喻,什么,什么受人利用,无耻谰言都不攻自破。
写刘和珍遇难,用了一系列特写镜头,弹的攒射、大棍的挥舞都历历在目;在林弹雨中互相救助的情景也如在眼前。这样的特写镜头远比全景式的描写更为细致,能使人想见这场发生在段祺瑞执政府门前的惨案的全景。写刘和珍,写北京女子师范大学的追悼会,写程君的话,又真切地反映了惨案之后正义的人们是怎样深切地悼念死难者的。
阅读下面的文字,完成1~3题。
痛哭和珍
石评梅
惨淡庄严的礼堂供满了鲜花挂满了素联这里面也充满了冷森充满了凄伤充满了同情充满了激昂!多少不相识的朋友们都掬着眼泪来到这里吊你哭你看那渗透了鲜血的血衣!
四围都是哀声似乎有万斤重闸压着不能呼吸烛光照着你的遗容使渺小的我不敢抬起头来和珍!谁都称你作烈士谁都赞扬你死的光荣然而我只痛恨只伤心这黑暗崎岖的旅途谁来导领?多少伟大的工程凭谁来完成?况且家中尚有未终养的老母未成年的弱弟等你孝养待你培植
不幸这些愿望都毁灭在砰然一声的卫士手中!
当偕行社同学公祭你时她们的哀号更令我心碎!你怎忍便这样轻易撒手离开了她们在这虎威抖擞豺狼得意的时候一直是同患难同甘苦同受惊恐同遭摧残同到宗帽胡同同回石驸马大街三月十八那天也是同去请愿同在林弹雨中扎挣同在血泊尸堆上
逃命;然而她们都负伤生还只有你只有你是惨被屠杀!她们跟着活泼微笑的你出校她们迎着血迹模糊的你归来她们怎能不痛哭战线上倒毙的勇士她们怎能不痛哭战斗正殷中失去了首领!
和珍!我不愿意你想起我我只是万千朋友中一个你认识的朋友然而我永远敬佩你做事的毅力和任劳任怨的精神尤其是你那微笑中给与我的热力和温情
现在夜已深了你的灵前大概也绿灯惨惨阴气沉沉静寂无人这是你的尸骸在女师大最后一夜的停留了你安静地睡吧!不要再听了她们的哭声而伤心!明天她们送灵到善果寺我不去执绋我怕那悲凉的军乐我怕那荒郊外的古刹我更怕街市上灰尘中那些蠕动的东西他们比什么都蠢他们比什么都可怜他们比什么都残忍他们整个都充满了奴气当你的棺材你的血衣经过他们面前触入他们眼帘时他们一面瞧着热闹一面悄悄地低声咒骂你活该!他们说:女学生起什么哄请什么愿亡国有什么相干?虽然我们不要求人们的同情不过这些寒心冷骨的话我终于不敢听不敢闻自你死后自这大屠杀闭幕后我早已丢失了吓跑了自己终于不知道究竟去了哪里
和珍!你明天出了校门走到石驸马大街时你记得不要回头你一直向前去吧披着你的散发滴着你的鲜血忍痛离开这充满残杀充满恐怖充满豺狼的人间吧!
沉默是最深的悲哀此后你便赠给我永久的沉默
和珍梦!噩梦!想不到最短时期中匆匆草草了结了你的一生!然而我们不幸的生存者连这都不能得到依然供豺狼虫豸残杀还不知死在何日又有谁来痛哭凭吊齿残下的我们
三月廿五赴和珍追悼会归来之夜中写
(有删改)
[] 石评梅:(1902~1928)中国近现代女作家革命活动家民国四大才女之一善果寺:坐落在北京广安门内广义街东侧是一座历史悠久建筑规模宏伟的北京外八刹之一执绋(fú):送葬时帮助牵引灵车虫豸(zhì):虫子的通称骂人的话犹不是人
1.下列对这篇散文的赏析,正确的一项是(  )
A.文章从追悼会惨淡庄严的礼堂写起,连用六个字,以鲜花和素联将冷森、凄伤、同情、激昂的气氛烘托到极致,读来使人潸然泪下。
B.文章主要以第二人称来写,便于抒发感情,既拉近了作者与刘和珍的距离,也拉近了读者和刘和珍的距离,自然实现了生者和逝者的对话。
C.对街市上灰尘中那些蠕动的东西的描写,形象地写出了作者对当时中国老百姓的愚蠢、可怜、残忍和充满奴性的同情。
D.本文是作者赴刘和珍追悼会归来的当日夜里写成的,凄婉哀怨,而又蕴含着钢铁般的意志和无穷的力量,因而读来具有强烈的艺术感染力。
答案 B
解析 本题考查分析作品艺术手法和思想内容的能力A项气氛烘托到极致使人潸然泪下的是下文的眼泪”“血衣”“哀声”“哀号即作者沉痛悲愤的抒情和议论C项同情的表述不当这里的描写极富批判性D项蕴含着钢铁般的意志和无穷的力量于文无据文章主要表达的是沉痛悲愤敬佩悼念及哀伤悲观之情
2.请结合语境,简要赏析文中画线句自你死后,自这大屠杀闭幕后,我早已丢失了,吓跑了,自己终于不知道究竟去了哪里

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