五一去哪玩比较好尾兽 【活动目标】 一、体验歌曲中一条小鱼的孤单和三条小鱼的欢乐，引导幼儿明白和好朋友在一路玩是欢乐的。 二、初步感受三段歌曲的不同速度。 3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育学生的创编能力与合作能力。 4、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。 【活动预备】 一、《鱼儿好朋友》歌曲磁带。二、小鱼的头饰三个。3、盛水的鱼缸，实物金鱼三条。 【活动进程】 一、出示盛有鱼的鱼缸导入： 教师出示盛有一条鱼的鱼缸：你们看，鱼缸里有什么?它是如何游泳的?请小朋友学一学小鱼游泳的样子。 二、学唱歌曲： 一、小鱼朋友 在这么漂亮的鱼缸里住着一条小鱼,尽管它住在这么漂亮的屋子里,可是它一点也不欢乐。(用缓慢的速度唱出:“一条鱼,水里游,东游西游朋友。”并伴随孤独,苦恼的表情。) 你们明白这是什么缘故吗?咱们应该如何帮忙它?（引导幼儿讨论，明白得第一段歌词。） 二、和小鱼做朋友 （1）咱们去给小鱼朋友吧!有条小鱼情愿和它做朋友了，两条小鱼碰在一路,会做些什么动作呢?(请幼儿斗胆想像两条鱼在一路的情景,启发幼儿用简单的动作、表情来表现)。 教师和幼儿一路仿照鱼游的动作,一边用中速唱出:“两条鱼,水里游,摇摇尾巴点颔首。”并伴随快乐的表情，明白得第二段歌词内容。 （2）出示另外一条鱼。另一条小鱼看到两条小鱼这么欢乐,也要来和它们做朋友了，三条小鱼碰着一路会怎么样呢?(请幼儿想像三条鱼在一路玩耍的情景,鼓舞幼儿斗胆地用适合的
地理信息系统就业>新桃换旧符新桃指的是动作、表情来表现。) 教师和两个幼儿一边做鱼游的动作,一边用较快的速度唱出:“三条鱼,水里游,快欢乐乐做朋友”,并伴随愉快的表情，明白得第三段歌词内容。 三、演出歌曲： 一、播放音乐磁带，率领幼儿一边唱歌,一边做动作,感受一起游戏的欢乐。 二、为三名幼儿戴上头饰，依照三段歌曲的内容幼儿依次出场，演出“鱼儿好朋友”，提示幼儿注意表情和动作，以此巩固幼儿对歌曲的熟悉和明白得。 四、教师小结：教育幼儿在生活中多和好朋友一路玩。 三条小鱼在一路玩耍何等欢乐，咱们小朋友之间也要彼此团结，彼此帮忙，如此咱们才会生活得很欢乐。 【活动延伸】让幼儿分组戴头饰演出歌曲。 【设计用意】小班小孩年龄小，方才走进幼儿园那个陌生的环境，为了培育小孩乐于和同伴玩耍，进行团结友爱教育。我设计了 《鱼儿好朋友》那个活动，让幼儿通过学习歌曲体验在音乐活动中与同伴游戏的欢乐。学会交朋友，感受和朋友在一路的乐趣。 教学反思： 我针对小班幼儿的年龄特点和实际水平作了更变，我加了小鱼的头饰，配合歌曲清唱，将幼儿的情绪带入到歌曲中，而且深受感染，不由自主地随着我一路唱着曲调。在幼儿听了以后，一下子便能感受到小鱼在单唯一人和与朋友在一路是不一样的情绪体验，有了朋友便很欢乐。在演出的时候，幼儿由于体会不丰硕，我便让幼儿仿照学习小鱼的动作、表情。在此基础上，还鼓舞幼儿自己斗胆做动作，用肢体语言感受到音乐的情绪和节拍。活动中小孩们的爱好比较昂贵，在说说、做做、唱唱的进程中，小孩们体验到了与同伴一起游戏的欢乐。
无法连接至steam网络
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。
发表评论