2023小班音乐活动教学反思
2023小班音乐活动教学反思
2023小班音乐活动教学反思1
  一学期又进入尾声了，结合本周计划的内容进行此音乐活动《宝宝不怕冷》，我一听是音乐活动，自己感觉很没底，音乐活动不知道能不能带动小班的孩子跟我一起唱，一起动，带着这样忐忑的心开始准备起了材料。
  此活动我大致分了四个部分：
  一、情景导入，激发幼儿兴趣；
  二、理解歌词内容；
  三、学唱歌曲，感受其情趣；
  四、歌表演。
  在第一部分，我选了这个班级的汪老师配合做运动，来吸引幼儿的注意力，在导入的部分
我整整用了5分钟，时间上有点长；第二部分为帮助幼儿理解歌词，第一遍先由我边念边做动作，第二遍再有师幼一起来念念、做做动作，为接下来的学习歌曲做充分的铺垫，第一遍我先是清唱，让孩子听听你最喜欢这首歌中的哪一句？说出孩子喜欢的那句，拿出来大家一起学学、唱唱，再来学唱整首歌曲，唱的时候我没有渗透到常规，提醒幼儿要唱的好听，用优美的声音唱，学会歌的基础上让幼儿把先前做的好看的动作加上去，边做边唱。第四部分是歌表演，孩子在学会歌的基础上表演的气氛很浓，我分了集体表演和个别表演两种形式，其实这里面还可以采取更多的表演方式。
2023小班音乐活动教学反思2
  活动目标：
  1、初步熟悉歌曲《喂鸡》的旋律，理解歌词的内容。在教师的带领下初步学习合拍地做公鸡叫、母鸡下蛋等表演动作。
  2、尝试根据画面的有关信息及已有的生活经验，用不同的动作表现公鸡和母鸡的样子。
  3、能积极的参与创编活动，愿意表达自己的想法，有初步的与众不同的意思。
  麻花的家常做法活动准备：
  1、日常生活中观察过公鸡和母鸡，并初步了解公鸡和母鸡的外形特征及动作特点。
  2、幼儿用书：《喂鸡》。
  3、音乐磁带、录音机、投影仪。
  活动过程：
  1、复习歌曲《小小蛋儿把门开》。
  幼儿听歌曲的前奏说出歌名，并重点复习唱第1、2句，学习用断顿和连贯两种唱法表现。
  幼儿边唱歌边做表演动作。
  2、幼儿欣赏教师范唱歌曲《喂鸡》，初步了解歌曲的内容并熟悉旋律。
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  引导幼儿看幼儿用书投影图《喂鸡》，引出歌曲，帮助幼儿了解歌词。
  教师：图中有谁？他在干什么?
  教师慢速、完整的演讲歌曲。
  教师引导幼儿回忆歌曲的内容。
  教师：歌里唱了什么？奶奶养了几只鸡？是什么鸡？两只鸡每天忙什么？
  教书再次慢速边指图边演唱歌曲，让幼儿进一步熟悉歌曲的旋律和节拍。
  3、幼儿尝试创编表演动作。
  教师提问，引导幼儿根据歌词创编第1、2乐句的动作。
  教师：怎么能让别人知道奶奶养了两只鸡呢？用什么动作表示呢？
  教师反馈并帮助幼儿整理动作，再带领幼儿边唱边有节奏的做动作。
  幼儿在教师的引导下观察幼儿用书画面，根据幼儿用书画面中的信息及自己的经验，分别创编公鸡、母鸡的模仿动作。教师及时反馈幼儿不同的动作与画面的关系，引导幼儿学习
有意识的变化动作。
  教师：大公鸡（大母鸡）是什么样子的？图上是怎么画的？你还见过什么见的大公鸡（大母鸡）？
  教书唱歌曲的第3、4乐句，幼儿练习在第四句时有节奏的表现大公鸡（大母鸡）的动作。
  教师引导幼儿根据生活经验创编公鸡叫和母鸡下蛋的表演动作。
  教师：母鸡下蛋（公鸡叫）的时候是什么样子的？
  教师带领幼儿练习母鸡下蛋（公鸡叫）的动作。
  4、幼儿完整的表演歌曲。
  教师演唱歌曲，幼儿做动作。教师用表情鼓励幼儿做不同的动作，用体态动作提示幼儿有节奏的表演。
  教师完整的边听音乐磁带边表演唱一次。教师鼓励幼儿参与歌曲表演，并在演唱结束时，加上随意的公鸡叫声，增加活动的趣味性。excel随机数
2023小班音乐活动教学反思3
  教学目标：
  1、初步学唱歌曲，理解歌词内容，并较自然地进行歌唱。
  2、能在歌曲结束时，及时模仿动物叫声或用语言对问句作出相应的回答。
  3、不愿意做懒惰虫，乐意做一个勤劳的孩子。
  活动准备：
  一只毛茸茸的小鸡玩具，幼儿用书人手一册，座位排成“圆形”，并玩过“点兵点将”游戏。
  活动过程：
  一、音乐活动《蜜蜂做工》。
  驾驶带领幼儿随着音乐从活动室外面飞进教室，并在教室里边唱歌边表演《蜜蜂做工》。
  二、玩“点兵点将”游戏。
  （1）教师出示小鸡玩具，问小鸡：“你是小小鸡，你是一只小小鸡？（小鸡没有回答）。
  （2）组织幼儿讨论：你们能帮助小鸡回答吗？（如：小鸡发出叽叽叽的声音，就表示回答）
  （3）教师边用《懒惰虫》歌曲旋律唱问：你是小小鸡……“边逐个对座位上的幼儿点小鸡。歌曲唱完，被点的最后一名幼儿站起用“叽叽叽”叫声表示回答。
  （4）由幼儿建议，教师边唱其他小动物边点兵点将，鼓励和表扬幼儿大胆地利用相应的叫声进行回答。
  三、学唱歌曲《懒惰虫》。
带反义词的成语  （1）看图片，并用语言表现对懒惰虫的理解。“懒惰虫是什么样的人？”
  （2）边玩游戏边听教师范唱，理解歌词内容，教师边唱边点人，唱完后提问：“懒惰虫什么地方痛？”
  （3）倾听教师第二遍范唱，然后讨论用什么动作表示一身都是痛。（如牛动身体，双臂抱紧等）公积金贷款条件
  （4）秒年用手指两拍一下做点人动作，边跟随教师学唱歌曲。
  四、游戏《懒惰虫》。
  （1）学习用语言和动作，坚决大胆地表现对懒惰虫的否定。
  教师：你们是不是懒惰虫？幼儿：我不是懒惰虫。
  （2）介绍游戏玩法：教师或幼儿扮演点人者，边唱歌边点数寻懒惰者，当歌曲唱完后，被点到这，必须站起来，大声地否定：“我不是懒惰虫”。
  （3）讨论活动：你喜欢懒惰虫吗？为什么？激励幼儿争做个爱劳动的好孩子。
江南三大名楼是  学习歌曲
  1、以故事理解歌词：刚才毛毛虫和大树爷爷做挠痒痒的游戏，可开心了！咦，有一条毛毛虫还在睡懒觉呢，大家都去叫它：“醒来啦，太阳出来啦！”可是它却说：“哎哟，我眼睛痛,我的肚子痛,我的一身都是痛。”大家怎么叫他都不愿意起床，不愿意做事请。大伙儿生气了，就叫他“懒惰虫”。大树爷爷笑眯眯：“别着急，我来试试”。
  2、清唱示范歌曲。
  提问：大树爷爷用什么办法把毛毛虫叫醒了？为什么毛毛虫听了大树爷爷的歌会很快起床做事？你听到大树爷爷唱了些什么？

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