【精华】中班音乐教案合集八篇
【精华】中班音乐教案合集八篇
中班音乐教案 篇1
  活动目标:
  1、知道声音有高有低,通过上台阶和下台阶来感受音阶的上行和下行。
  2、在愉快游戏的过程中熟悉歌曲的旋律和歌词,感受三拍子,能够用轻快的声音完整的演唱歌曲。
  活动准备: 绿皱纹纸在地上布置成一个大的五线谱、电子琴、泡沫垫子一人一个。
  活动过程:
  1、请幼儿扮演各种小动物,在《DoReMi》的音乐中引领幼儿走进音乐世界。
  指:小动物们,我们一起去音乐世界玩吧。
  2、通过游戏《小动物走台阶》,感受音阶的上行和下行。
  指:小动物们,你们看,这是音乐阶梯,每一级阶梯都能发出美妙的声音。我们来试一试吧!谁先来?
  先请个别动物尝试,再分组玩游戏,引导幼儿感受在上阶梯时音越来越高,下阶梯时音越来越低。
  指:你们在上下阶梯时,谁发现了什么?
  3、练声。 指:小动物们,我们一起来用好听的声音来唱唱音阶吧!
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诚信演讲稿  小老鼠唱音阶:吱
  小狗唱音阶:汪
  4、学唱新歌《小蝌蚪音乐家》
  (1)设置情境,让幼儿在游戏中解决问题,从而激发幼儿学习新歌的兴趣。
  指:刚才,小动物们玩得那么高兴,小蝌蚪也想上音乐台阶玩,这里有一条音乐河,你们想想办法,让小蝌蚪也能玩音乐台阶。
  (2)说歌词
  指:我们刚才游累了,过来休息一下。
  指:小蝌蚪长什么样子啊?(小蝌蚪,小蝌蚪,细细尾巴,圆圆头。)你们是怎么游的啊?(上上下下水里游,)像在干什么?(跳跳水中芭蕾舞。)小尾巴怎么跳的啊?把水波变成了什么?(抖抖水波五线谱)我们小蝌蚪在五线谱上像什么?(好像一个一个的音符)。
  (3)范唱
  指:李老师把小蝌蚪在音乐河里跳舞的情景唱成了一首好听的歌,我们来听一听!怎样破解wifi密码
  (4)范唱第二遍,让幼儿自跟着音乐在音乐河里玩,并表现好音阶的部分。
  指:小蝌蚪有没有上音乐台阶玩啊?你来学一学他是怎么玩的?我们都来试一试。
  (5)学唱新歌
  指:这首好听的歌的名字叫《小蝌蚪音乐家》。为什么说小蝌蚪是音乐家啊?(念歌词一至两遍)
  指:好!我们一起来唱唱这首好听的歌!
  (6)游戏,边游边唱
  指:小蝌蚪们,我们唱着歌在音乐河里舞蹈吧!注意音阶的部分。
  (7)游戏
  指:小蝌蚪们,我们去邀请客人老师和我们一起跳舞。客人老师很喜欢听你们的歌声,你们要边唱边跳!
  5、结束活动。
  指:小蝌蚪们,我们唱着歌到前面妈妈去咯!
中班音乐教案 篇2
 
  活动目标:
  1.初步了解6/8拍节奏规律,能大胆的演唱歌曲。
  2.学会表现蝴蝶飞舞的优美动作,能随音乐与同伴合作游戏。
 
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  活动准备:
  图谱、蝴蝶、花头饰。
 
  活动过程:
 
  一、导入(激发幼儿学习的兴趣)
  “今天我们班来了一位小客人,我们用热烈的掌声欢迎她的到来!(出示蝴蝶图片)
  “原来我们的客人是只美丽的蝴蝶,你们谁会和它打招呼呢?” (蝴 蝶 蝴 蝶 你 好 呀)
  她可不是一只普通的蝴蝶哦,她是只蝴蝶仙子。让我们一起来跟小蝴蝶打声招呼吧!(蝴 蝶 蝴 蝶 你 好 呀)
 
  二、学唱歌曲
  (一)教师范唱(清唱)
  1. “在这个歌里你们都听到了什么?(幼儿自由讲述,边讲边出示图谱)
  2.“这里还有一些图片没有出来,我们再来听一听,把他们都请出来。这次可要听仔细哦。
  (二)教师第二次范唱
  1.教师边唱边出示未出的图谱。看着图谱一起来说一说。(念歌词)
  2.“蝴蝶仙子表扬小朋友们说的真好,可就是声音稍微小了一点,我们再来大声说一次好不好?(边听音乐边念歌词)
  3.“念地真棒,这一次呢我们可以加上蝴蝶飞舞的动作,边做动作边念歌词好不好?
  (三)幼儿学唱歌曲(看图谱学唱)
  “刚才小朋友在音乐的伴奏下说的真好听。下面请小朋友轻轻的跟着老师把这首好听的歌唱一遍吧。
  “我发现有几个小朋友都已经会唱了,可是就是声音太小了,下面我们再来试一试,我们一边唱一边打拍子(拍手拍腿唱三拍子)
  师:“这一次我们可以将声音放开唱,还可以加上好看的动作
  (四)分角演唱
  师:“刚才小朋友们都唱的很棒,下面呢我们来个比赛, 男孩队和女孩队比一比看看哪一队唱的最好(强调边唱边做动作)
  师:“刚刚男孩队和女孩队都唱的很棒,我们给自己鼓励一下。
  师:“下面我们来接唱,男孩唱一段女孩唱一段,我们先来试一试。
 
  三、游戏《蝴蝶花》
2015年江苏高考时间  玩法:扮演花朵的幼儿围成一个圆蹲下,扮演蝴蝶的小朋友边唱边围着花飞舞,唱到最后一句“到处鲜花开放”的时候,扮演花的小朋友站起来转一圈。
中班音乐教案 篇3
  活动目标:
  1、尝试模仿蒙古族提、压腕的挤奶动作,能根据音乐的特点用肢体动作表现出自豪、轻快、喜悦的情绪。
  2、感受蒙古族舞蹈的风格。
  活动准备:PPT、音乐
  活动过程:
  一、导入1、观看PPT,感受蒙古族人的生活。
无常鲁迅  提问:这些人都在做什么?
  2、小结:他们是中国的少数民族蒙古族,蒙古族大多数过着放牧生活,他们勤劳勇敢,能歌善舞,挤奶是蒙古族姑娘的一项劳动。
  二、欣赏并尝试模仿人物的动作。
  1、提问:谁来学学他们是怎么挤奶的?
  2、个别幼儿模仿动作,教师给予指导。
  3、集体学习蒙古族提、压腕的挤奶动作。
  4、提问:挤奶前要做好什么准备工作?
  小结:挤奶前要准备好装牛奶的桶,还要挽好袖子哦。
  5、引导幼儿集体学做挽袖动作。
  三、完整学做舞蹈。
  1、听音乐,教师示范表演《挤奶舞》。
  2、提问:挤完了满满一桶的牛奶,我刚才还做了哪些事情?
  小结:挤完了牛奶,我的心里真高兴,快快乐乐地骑马回家去了。
  3、引导幼儿学习硬肩、骑马的动作。
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  4、引导幼儿跟随教师完整学做舞蹈。
中班音乐教案 篇4
  适合年龄段:4-5岁
  领域:艺术
  引言:每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿在音乐领域学习的关键在于充分创造条件和机会,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。

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