《雅思口语》教学大纲
附表6：
《雅思口语提高课》课程教学大纲
课程代码：
TB0528A
TB0528A
课程名称：
雅思口语提高课
英文名称：
Advanced Spoken English for IELTS Tests 
课程类别：
通识课
先修课程：
《大学英语》（三四）
总学分/总学时：
2学分/32学时如何开通手机银行
理论学时/实验学时：
32学时
适用专业:
全校
考核方式：
考试
一、
  雅思口语提高课是为已完成大学英语三和四课程学习的学生开设的模块内个性选修课程。此课程对雅思口语的考试内容，提问方式，解题方法和技巧进行逐一讲解，并且提供模拟试题，以帮助学习对雅思口语考试的有一个全面的了解，提高学生的英语口语交际能力。
《雅思口语提高课》是一门实用性极强的课程，主要围绕雅思考试中PART 2 与 Part 3涉及的人、事、地、物等方面的话题，有针对性地对学生的口语综合能力进行循序渐进的训练，包括连贯、语法、词汇和发音等主要方面。该课程根据实际情况以及学生的接受能力，设置适合我校的大学英语课程体系及教学方案。
二、课程目标
1．培养英语口语答题逻辑
    明白中西方文化差异造成的思维逻辑差异，在使用英语时，能阻断母语思维干扰，用英语思考，思索，领会，理解，交流，反馈接收到的外部信息，并熟练，自如，从容地使用英语表达其所思所想，形成本能的、条件反射式的思维方式
2. 批判性思维能力
净水器比较好能自己去评断、衡量、分析和思考问题，评析利弊，选择取舍，提高批判性思维能力。
3．口语表达能力
能较为流利、准确地表达自己的观点，并能用例子证明自己的观点，能就相关热点问题有理有据地发表自己的看法。
    4． 书面表达能力
能够以英语思维为指导，按照符合英语语法和用词特点的方式以清晰的段落表达思想，语言组织体现一定的逻辑性，避免语法错误。
    5．自主学习能力
通过自主学习，有效利用网络和纸质学习资源，作为课程的有效延伸，并能按要求完成老师布置的相关任务，提升自主学习能力。

三、教学内容与预期学习成效
什么专业就业前景好
知识单元
对应课程目标
预期学习成效
教学内容
教学活动
学时分配
Introduction
1. To know the course requirement 
2. To know IELTS speaking test
3. To know the criteria of speaking test 
1. A R E F principle
1.课堂理论教学；
2.案例分析；
3.Q & A
2
Unit 1 Family
课程目标1，2，3, 4，5
To talk about family and describe people
1.Pronunciation / ð/
2.Possessive adj.
3.Talk about you own life and experience
1.课堂理论教学；
2.案例分析；
3.分组讨论
3.布置课后实践：
2
Unit 2 free time
课程目标1，2，3, 4，5
To talk about free time activities
1. Expressing preferences
2. Present simple
3. Identifying key words in questions
1.课堂理论教学；
2.案例分析；
3.分组讨论
3.布置课后实践：
2
Unit 3 Special occasions
课程目标1, 2, 3, 5
To talk about special occasions
1.Connecting ideas
2.Past simple
五岳是哪五岳3.Pronunciation : past simple verbs and -ed
4.Giving longer answers
1.课堂理论教学；
2.案例分析；
3.分组讨论
3.布置课后实践：
2
Unit 4 Hometown
课程目标1,2，3,4，5
To describe cities
1.Pronunciation: syllables and word stress
2. There is / there are
3. Fluency
1.课堂理论教学；黄河的作文
2.案例分析；
3.分组讨论
3.布置课后实践：
2
Unit 5 TV and radio
课程目标1,2,3,5
To talk about TV and radio programmes
1. Adverbs of frequency
2. Organizing you answer
1.课堂理论教学；
2.案例分析；
3.分组讨论
3.布置课后实践：
：
2教师节的祝福语20字
Unit 6 Weather
课程目标1,2,3,4,5
To talk about weather
1. Pronunciation: vowel sound
2. Can/can’t
3. Giving relevant answers
1.课堂理论教学；
2.案例分析；
3.分组讨论
3.布置课后实践：
2
Mid-term exam
课程目标1，2,3,5
To review what we have acquired
2
Unit 7 Studying
课程目标1,2,3,5
To talk about studying and academic studying
1.pronunciation: word stress
2.Collocations
3.Present continuous
4.Using a range of vocabulary
1.课堂理论教学；
2.案例分析；
3.分组讨论
3.布置课后实践：
2
Unit 8 Work
课程目标1,2,3,4.5
To talk about work and jobs
1. Have to
2. Using phrases to give you time to think
1.课堂理论教学；
2.案例分析；
3.分组讨论
3.布置课后实践：
2
Unit 9 Holidays and travel
课程目标1,2,3,4.5
To talk about holidays and travel
1. Opposite adj.
2. Be going to
3. pronunciation:/ə/ and sentence stress
4. Taking notes and preparing your answers
1.课堂理论教学；
2.案例分析；
3.分组讨论
3.布置课后实践：
2
Unit 10 Health
课程目标1,2,3,4.5
To talk about health
1.Give explanations
2.Pronunciation: contractions should/ shouldn’t
3.Understanding  different types of questions
1.课堂理论教学；
2.案例分析；
3.分组讨论
3.布置课后实践：
2
Unit 11 important events
课程目标1,2,3,4.5
To talk about important life events
1. Describing feelings
2. Pronunciation:giving emphasis
3. Comparing
4. Using the right tenses in answers
1.课堂理论教学；
2.案例分析；
3.分组讨论
3.布置课后实践
2
Unit 12 possessions
课程目标1,2,3,4.5
To talk about possessions
1. Describing objects
2. Pronunciation: linking words
3. Present perfect with for and since
4. Exam skills review
1.课堂理论教学；
2.案例分析；
3.分组讨论
3.布置课后实践：
4
Final exam
课程目标1,2,3,4.5
To evaluate what we have learned
Exam skills review
2

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